如何指导学生进行景物描写

笔者在多年作文写作教学的实践研究中发现,不少学生作文中没有景物描写,致使文章缺少点缀而显得黯然失色。为让学生的景物描写在作文中浑然天成,本文就景物描写在写作中的作用和指导学生进行景物描写的方法进行论述,希望能对同仁和学生起抛砖引玉的功效。     

景物描写的基本原则与方法

<正>毫无疑问,景物描写是高中作文训练的难点之一。很多学生对景物描写的认识有限,在写作过程中无法确定写作对象,不能理清写作思路,也找不到合适的写作方法和素材。在本质上,景物描写需要把握时间与空间的关系,明确二者之间的联系。景物描写除了常规意义上对可感事物,比如自然景观、各种实物的描绘外,     

小学作文中景物描写教学法

景物描写是小学作业中的常用体裁,在教学过程中,要引导学生注意选景要符合文章的中心思想,通过对景物动静结合的描写,注重写景顺序的条理清晰,使细致入微细致,更好表现文章的中心思想。     

写景散文中景物描写教学的把握与引导

<正>景物描写在初中语文教材中比较常见,它不仅仅单纯地给读者呈现优美的画面,更重要的是其中蕴含着的独特感情,这是打动读者的关键所在。初中写景散文教学,应立足文体特征,有效引导学生把握与品味景物描写方法,促进学生更好地感悟作品思想及文章魅力。教学中通过培养学生多角度感知事物特征、归纳景物描写的方法、适时进行练笔等途径,将收到较好的学习效果。     

文学作品中景物描写的方法与技巧

中职语文课本中有许多文学作品,中职学生中有许多文学爱好者,他们热爱文学,创作文学。如果中学生能在自己的作文中很好地运用景物描写,无疑会使文章增色。文学作品中的景物描写或展现优美的自然世界,或烘托人物形象,或暗示背景环境,或给人以鼓舞启发,能够达到其他描写和表达方式所不能达到的效果,增强作品的感染力。     

诗歌中景物描写对记叙文环境描写的作用

<正>中小学生在写作记叙文时长于叙事,重视情节的完整性,往往忽视景物描写对于记叙文表情达意的作用,因此文章显得生涩干巴,缺少韵味,只有情节推进,而缺少环境的点染与情景交融的浑然一体感。绝大部分诗歌都包含精妙而凝练的景物描写,如果教师在教授记叙文写作时穿插一些诗歌的景物描写鉴赏,或者在讲解诗歌时能够联系记叙文环境描写的知识,那么学生就更容易融会贯通,打通不同体裁文本之间的关节,把阅读欣赏与写作有效衔接起来。     

浅谈宗璞《红豆》中的景物描写

在十七年文学"战歌"和"颂歌"的主流创作中,宗璞的《红豆》是为数不多的有关人情与人性书写的作品。小说婉曲动人的笔调和绵密细柔的景物描写,以及独特的女性意识成就了这一篇有关人情与人性书写的佳作。无论是雪花还是那两粒红豆,都饱含主人公深深的情感,情景交融,是《红豆》的重要创作方法,景物描写,亦为小说必不可少的组成部分。不仅如此,小说中景和物的描写还使人物的情感有了节制,并且在一定程度上造成了小说叙述的矛盾。     

“景”上添花——让景物描写在记叙类文体中流动起来

<正>写作与阅读不分家。我们先来看看平时学生所做的各种文本阅读中经常出现的关于景物描写类的考题:(1)开头写景有什么作用?(2)请赏析颔联的写景手法。(3)赏析文中画线句子(一般都是写景)的艺术特色。(4)小说开头(写景)有什么作用?以上题目的答案,我们总能教会学生答出个一二三四点来。也就是景物描写几乎在诗词、散文、小说、人物传记等所有类别的文本中都有着极其重要的作用,并且随着作家安排位置的不同,作用也各不相同。这些作家都不约而同地用到了"写景"这一"成本低廉"却"功效甚多"的写作方法,那我们在写作时为何不能适度借鉴呢?     

城市园林景物规划设计浅议

在城市园林设计中,各种景物的布置设计是极其重要的,景物布置得好,可以收到事半功倍的,提高城市游览,观赏,休闲等多方面的优良效果。"景"是由物质的形象、体量、姿态、声音、光线、色彩以至香味等组成的。自然造化的天然景(野景)是没有经过人力加工的。结合多年实际工作经验,加之节假日外出旅游,以及平时出差等,经常注意各个城市的规划设计,从而对城市园林绿化规划设计,有自己一定的见解,为了共同搞好祖国城市建设,借此呈现给读者,供城市园林建设的同行们参考。     

基于美在其中浅析《天山景物记》

《天山景物记》主要描写了作者当时在新疆地区生活,在游览天山时的所见、所闻以及所想,饱含了作者对祖国西北边疆的无限热爱。在游历的过程中作者见识到了天山当地大自然的壮丽景观,以及当地人民的幸福生活等等,继而引发了作者对美好生活的热爱与憧憬。