如何提高“一师一优课”活动中“晒课”的质量

"晒课"是"一师一课,一课一名师"活动的主要环节之一,直接影响着"优课"的评选结果。文章从选题、教学设计、数字资源的合理应用、信息技术应用能力、课堂教学实录、录像剪辑、材料上传等方面论述了教师在参加"晒课"活动中如何提升自身的能力。     

“优课”数字化资源在初中物理教学中的应用与感悟

随着科学技术的飞速发展、教育技术装备的不断完善、新课改理念的逐步深入,多媒体技术为中小学教学提供了充足的资源保障。"优课"数字化应用系统以它完善、便捷、全面、开放的特点越来越受到教师的关注和学生的认可。教师可以利用"优课"教学资源,进行有效的课程开发与拓展,有助于学生科学精神的培养和学习兴趣的树立。     

浅谈如何上好一堂美术“部级”优课

高中美术课程是义务教育阶段美术课程的延续,是实现美育的重要途径。这就需要美术教师具备过硬的专业技能、扎实的专业基础和较高的个人素养。教师不但要认真准备每一堂美术课,在有限的教学时间里尽量出色地完成教学任务,还要引导学生逐步形成敏锐的洞察力和乐于探究的精神,用美术表达、交流自己的思想和情感,培养解决问题的能力。教师应以此为宗旨,勤学钻研,不断进步。     

基于优慕课平台的汽车构造混合式教学实践

汽车构造课程是汽车类专业的主干必修课程,在专业人才培养中具有重要贡献。为了提高课程的教学质量,实现知识教育和学生能力的培养,课题组将线上与线下相结合的混合式教学模式融入汽车构造课程的教学中。实践表明,混合式教学模式能够充分调动学生的学习积极性和主动性,大大提高教学质量和人才培养质量,为工程教育专业认证奠定良好的基础。     

谈工程质量如何做到“一次成优”

从重视前期策划,加强过程监督,注重产品保护等方面介绍了保证工程质量的具体措施,指出只有注重建设工程的质量,对质量管理和控制提出更高的要求,工程质量才能做到一次成优。     

拓展课堂体验“反刍”记叙文写作——记一堂“细节描写”写作指导课

学生记叙文达不到三类卷的原因多是没有做到在故事处理或者细节描摹或者真实性、生动性某方面有可圈点处,故事大多平铺直叙,没有用以烘托主旨的细节描写或细致描写的片段。缺乏细节描写的主要原因是因为缺乏相应的体验。在紧张的高中学习阶段,更多的体验只能由老师引导,在课堂上获得。设计了这堂记叙文写作指导课。旨在:一、在课堂上带领学生拓展体验;二、进一步学习记叙文中的细节描写。     

浅谈如何有效进行小学数学的“课尾教学”

小学数学课堂教学中,大部分教师都认为导入新课是教学中最重要的环节,它如果能吸引学生的注意力,就能够调动学生的热情和兴趣,进而达到事半功倍的教学效果,因而教师都会想尽办法设计丰富多彩的课堂导入,但与此同时却忽视了课堂教学中的课尾教学。其实成功的课尾教学能引起"画龙点睛"之功效,它能够使学生加深理解和巩固课堂所学的知识,总结归纳知识要领,有效扩展和完善学生的认知结构;能够再次激起学生浓厚的学习兴趣,使学生更有信心和能力去探究新知。笔者就如何有效进行小学数学"课尾教学"进行了探究,以供广大同仁参考与指正。     

“汇悦天地”是如何炼成的

春节是地产销售行业的传统淡季,在今年这个淡季期,却有两条政策相继发布。中国人民银行2月7日发文：在不实施＂限购＂措施的城市,居民家庭首次购买普通住房的商业性个人住房贷款,原则上最低首付款比例为25%,各地可向下浮动5个百分点。     

“汇悦天地”是如何炼成的

正春节是地产销售行业的传统淡季,在今年这个淡季期,却有两条政策相继发布。中国人民银行2月7日发文:在不实施限购措施的城市,居民家庭首次购买普通住房的商业性个人住房贷款,原则上最低首付款比例为25%,各地可向下浮动5个百分点;对拥有一套住房且相应购房贷款未结清的居民家庭,为改善居住条件再次申请商业性个人住房贷款购买普通住房,最低首付款比例调     

中职学校课堂教学诊改之“水课”与“金课”探微

在中职学校开展课堂教学诊断与改进,是实现"课堂革命"的创新之举。其目的是推进课堂教学的改革创新,淘汰"水课"、打造"金课",持续提高课堂教学质量和人才培养质量。为此,必须明确何为水课与金课、为何要探微水课与金课、水课的表征何如、如何成就金课等理论与实践问题。