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相似文献
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1.
《Planning》2020,(30)
幼儿园是3—6岁孩子开始正规化学习的地方,但是这个年龄段的孩子并不适应正常的课堂,他们正处于思维发展的关键期,需要积累很多直观经验感受。教师在教学中要多让儿童去体会,参与获得直接经验,这才是符合这个年龄特征的教育方式。所以在幼儿教育中提倡快乐教学,让他们在一个快乐的生活中收集生活的直接经验,得到身心全面的发展。在快乐教学中游戏活动是幼儿园教育的主要方式,其也是深受孩童喜欢的一种活动课程。  相似文献   

2.
《Planning》2013,(12)
课程改革犹如一股清风吹遍了每个教师的心田,在教育教学中更加重视人文性教育,注重符合幼儿的心理、生理的发展。"世界上没有完全相同的两片树叶",我们面对的孩子更是千差万别,必须发挥他们的优点,张扬他们的个性,让他们健康、快乐地成长,让我们的教育成为扬长的教育而不是辟短的教育。因此,教师必须具备一颗宽大的爱心面对每一个孩子,让教育成为一种幸福的事业。  相似文献   

3.
《Planning》2015,(1)
<正>从来没有后悔过踏入幼教这个行业,尽管它有时会让我们感到疲惫、辛苦、烦躁和无奈,但是当每天早上看到孩子一张张天使般的笑脸,听着他们甜甜地说"老师,我最喜欢你了",感受着他们深深的依恋和全身心的信任时,我就觉得全身都充满力量,更加坚定自己的教育信仰:要做一个播撒爱的使者,点亮孩子心中的灯,让我和孩子们的每一天都精彩又有意义,让我教过的每一个孩子都拥有一个幸福的童年。面对孩子,从手足无措的新教师逐步向成熟教师蜕变,我慢慢地体验着教育观念的转变,管理幼儿也从最初的"霸权主义"变得更愿意去走近幼儿、  相似文献   

4.
《Planning》2014,(16)
时下的家庭不稳定性和各种各样的社会问题造就出了很多特殊的孩子。家庭教育与学校教育的脱节,使得教师们越来越忙,越来越困惑,越来越难当。这些倾向于问题生的孩子,我们教育者怎样做才能让他们和其他的孩子一样阳光、快乐、健康的面对生活,成了我们的急待研究的话题。而沟通在这个难题中显得尤为重要,仿佛是一剂良药,然而沟通的实现又需要一定的艺术。  相似文献   

5.
《Planning》2014,(14)
留守儿童作为一个特殊的群体,他们的教育问题不容忽视,作为教师,我们要从心理上关心这些学生,要做好他们的心理辅导工作,成为他们的知心朋友;在班集体中建立留守儿童个人档案,及时了解他们的学习和生活情况;还要多和家长进行电话沟通,让他们及时掌握孩子的动向。总之,教师要多给留守儿童一些关心和爱护,使他们感受到教师的温暖。  相似文献   

6.
《Planning》2019,(10)
我国教育学家陶行知曾说过":没有爱就没有教育。"爱是恒久不变的主题,教育是爱的艺术。孩子是祖国的花朵,教师不仅要教给孩子知识,更重要的是教会孩子怎样做人。这就需要教师用爱心浇灌孩子心灵的幼苗,让他们健康成长。  相似文献   

7.
《Planning》2016,(22)
<正>小学一年级是幼儿园的延长教育,一年级刚入学的孩子,还保有幼儿园的行为习惯和生活方式,比较自由、随性、无拘无束,对学校学习和生活充满着好奇。而这个阶段正是对他们进行良好习惯教育和学习兴趣培养的关键时期,所以老师要把握好这个时期,用爱心、恒心来促进孩子良好习惯的养成和学习兴趣的培养。文章采用三"W"一"H"法来分析一年级孩子的各种特点,让孩子更好地掌握知识、爱上学习。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(7)
孩子通过英语学习和英语实践,渐渐地了解了很多英语的相关知识,也提高了运用英语的能力。而这个过程就是英语课程的学习所带来的。由此可见,从小就培养孩子的英语口语交际能力是极其重要的。而怎样提高孩子的英语口语交际能力,就是教师应该想办法解决的。让孩子在学习的过程中,把脑、手、口结合在一起,激发孩子的学习兴趣,让他们的英语口语交际能力得到有效提升,这就需要教师在教学的过程中不断创新,采取适应的对策。  相似文献   

9.
用心去付出     
《Planning》2016,(8)
<正>教师最重要的品质不是把学生个个教育成考高分的尖子生,而是具备德和爱,让学生感受太阳般的温暖、春风般的和煦和清泉般的甘甜,让他们在多年以后还能思念起这份比父爱更严厉,比母爱更细腻,比友爱更纯洁的爱。所以作为教师,我们要从细节着手,关心孩子的变化、走进孩子的心灵,陪他们健康地成长!首先老师要有一颗仁爱的心,用爱心敲响孩子的心门。我所教的学生来自良莠不齐、贫富不均的家庭,有不少孩子是民工子弟,生活上异常艰辛,所以他们需要我更  相似文献   

10.
《Planning》2014,(4)
<正>"谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子"。与孩子相处的这么多年,让我深深地感受到作为一名教师的酸甜苦辣。一、没有爱,就没有教育我校虽然地处铁南,但班里绝大多数学生都是农民工,由于多种原因导致这些学生行为差、学习差。多年来的教育工作生涯使我深深体会到,教育需要爱,没有爱就谈不上教育。作为班主任,我始终把爱贯穿到工作之中,爱护好我所教的每一个学生,把爱撒遍每一个心灵,在学习上给他们以帮助,生活上给予温暖。记得三年前刚接手这个班时,班里只有17人,外面的人会说  相似文献   

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