基于家校共育视角的听障儿童家长康复教育角色研究

家校共育就是通过家庭教育和学校教育之间有效的沟通合作来共同培育学生。听障儿童在语言、认知、性格、个性发展等方面具有明显的特殊性,更需要良好的家庭康复教育环境和家长的通力协作。分别从学校和家庭的视角来分析家庭康复教育中家长角色的重要性,并对听障儿童家长实施家庭康复教育提出一系列可行的措施。     

基于小学高年级班主任与家长沟通学生问题的策略研究

共同教育是现代教育倡导的重要命题,强调学生的学习成长离不开学校、家庭与社会的共同参与。分析了小学高年级班主任与家长沟通存在的问题,围绕完善家校沟通机制建设、注重丰富沟通内容层次、加强沟通渠道路径建设等层面,探讨了基于小学高年级班主任与家长沟通学生问题的具体策略,以供参考。     

小学家校合作亲子活动促进孩子心理健康发展的可行性尝试

家庭和学校,是学生成长的两个重要环境,对学生的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。家校合作即家庭与学校以沟通为基础,相互合作育人的一种教育方式,通过家校合作,孩子受到来自学校、家庭两方面的教育。     

国外发达国家家校合作的启示

家庭、学校和社会的关系将影响学生在校的成功与否,并进而影响到其以后的发展。学校教育并不是孤立的,相反它受到家庭、社会以及国家等多方面的因素的影响;家长参与到学校教育中,家庭教育与学校教育形成合力将对学生的成长教育产生巨大的作用。关于家庭参与学校教育理论的研究在近十年才开始发展起来,相对于国外的研究,我国的起步较晚。本文从宏观、中观和微观层面对比国内和国外家校合作,对我国家校合作提出建议。     

农村留守儿童家庭教育中社会主义核心价值观培育的实践与思考

简单分析农村留守儿童社会主义核心价值观教育在家庭关爱缺失、社会经济发展影响、宣传教育方式泛化等方面的不足,并从保持家庭结构完整、提高家长认知水平、促进家庭亲情沟通、深化学校家庭合作等方面,对留守儿童家庭教育中培育社会主义核心价值观的策略展开探讨。     

党团组织在学生公寓管理中的作用探析

高校学生公寓不仅是学生休息的场所,同时也是学生进行思想交流和社交沟通的场所,学生的学业发展需要有良好的公寓管理环境。党团组织在公寓管理中能够发挥模范作用,有利于形成良好的公寓文化氛围,完善党团组织建设,扩大思想教育的辐射范围,从而使学生公寓成为学生成长的重要平台。     

新媒体平台下的学生管理及思想政治教育研究

互联网的飞速发展,新媒体应运而生并影响着当代学生的社交和学习,大学生从传统方式互动逐渐转变为各种新媒体形式沟通交流,新媒体平台已成为当代大学生重要的社交媒介。新媒体平台下的学生管理及思想政治教育相较于传统形式,有着不可替代的优势,使高校学生工作更加高效,且更大限度做到围绕学生、贴近学生、服务学生。作为学生工作者应不断探寻适合当代大学生切身发展的工作方法,将新媒体运用到实际工作中,提高学生工作实效。     

爱的教育

<正>班主任是学校各班级活动的组织者和领导者,也是教育工作的主要实施者和推进者,既是联系学校和学生之间的纽带,同时也是沟通社会、家庭和学校教育的桥梁。怎样才能做好职业学校班主任工作?作为一名班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,思想教育工作主要从学生要养成好的生活,学习,习惯,形成良好的班级氛围,建立井然     

高校试读生教育管理转化途径探索

分析高校试读生的形成原因,剖析试读生的心理特点,审视试读生教育管理存在的问题,并从增强思想教育、强化心理疏导、加强交流沟通、切实帮助学生、密切联系家长等5方面探讨了试读生教育管理转化途径。加强试读生的教育和管理,搞好试读生的转化工作,对改变试读生的前途和命运、促进家庭的和谐幸福和维护高校的安全稳定都具有十分重要的意义。     

执着同一份追求 放飞同一个梦想——班级家校共同体构建之初探

家庭是道德教育的重要载体,家庭教育是德育的重要组成部分,充分整合家校资源,发挥教师桥梁纽带作用,构建"家校共同体",能有效整合学生、学校和家庭乃至社会力量,以加强互相交流沟通协作,进一步和谐家校关系,提升班级管理水平,促进学生健康成长。文章从现状分析、实践探索和反思总结三方面进行阐述,结合心理学原理在教育教学实践中的合理运用,旨在提升教师的管理能力和家长的认知水平,为家庭教育和学校教育的发展指明新的方向。