小学语文课外阅读教学延伸策略探究

新课程标准下,小学语文课程教学不再局限于基础知识的讲解,任课教师要开始重点抓课外阅读教学,注重提升小学生人文素养和学习能力,实施语文课外阅读教学延伸策略。小学语文教学是帮助小学生形成语言表达及思维意识的一个良好渠道,语文课外阅读作为语文课堂学习的延展和扩充,有利于小学生综合性语文能力的培养。目前新课程改革逐渐深入,课外阅读已经被列为重要的语文教学内容之一,应让小学生在长期的阅读积累中提高自身的人文素养。     

聚焦核心素养，培养课外阅读能力

在小学阶段的语文教学中,课外阅读教学有助于丰富学生的文化知识,提高学生语文水平。在新课程改革的背景下,教育的重心逐渐向学科的核心素养转变。在小学语文教学过程中,课外阅读教学有助于培养学生的核心素养,是当前语文教学的有效拓展。文章对小学语文核心素养的内容和意义进行简述,分析小学生的阅读现状,提出基于课外阅读的小学生语文核心素养的培养策略。     

课外阅读在小学语文教学中的实践应用探讨

阅读教学是学生获取语文信息,提升语文能力的重要途径与方法。小学语文阅读教学包括课内和课外阅读两部分,其中的课外阅读既是阅读教学的重要组成部分,也是开拓学生眼界,丰富学生知识储备的重要途径,为小学生良好的阅读习惯的形成及阅读能力的培养发挥积极作用。文章对课外阅读在小学语文教学中应用的意义进行分析,并从几方面对课外阅读在小学语文教学中的实践应用策略进行了探讨。     

试论小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用

小学语文作文教学与小学语文阅读量密不可分,相辅相成。小学语文阅读量的来源是由课内阅读和课外阅读两大部分组成,阅读量的数量和质量直接影响小学语文写作教学的质量和效率,促使小学生的作文水平打下良好的基础,得到能力的提高,而课堂上的阅读量往往是有限的,除了课本上的知识,全靠课外阅读的积累。脑子里有内容才能在面对语文作文写作时轻松应对,而不是愁眉不展。由此可见,引导学生对课外阅读进行积累和有效应用将会为小学语文作文教学带来事半功倍的效果。     

试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

阅读在小学语文教学中占有重要地位,学生语文方面的综合素质直接表现为是否具有良好的阅读能力。但仅局限于课本上的知识对增强阅读能力远远不够,因此,课外阅读就显得格外重要。本文对课外阅读的重要性和应用的阐释整体架构在小学语文教学特点的基础上,希望可以对小学生阅读能力的提升起到一定作用,为任课教师带来一点启发,让教师可以将课外阅读应用到实践教学中去。     

小学生课外阅读兴趣的培养策略

课外阅读是课内阅读的延展和发展,也是提升学生智力水平和语文阅读能力的重要方法。阅读是学生获取语文知识的基本方法,要想提高学生的语文学科素养,就要提高学生的语文阅读能力。因此,在小学语文课程教学过程中注重对学生课外阅读兴趣的培养既是小学语文教学质量提升的需要,也是促进小学生全面、健康、可持续发展的必然选择。     

激发小学生课外阅读兴趣的有效策略研究

阅读是语文之本,教学中教师要想提高小学生的语文核心素养,培养小学生课外阅读就显得尤为重要。因此,我们作为一线的语文老师,要根据小学生的阅读需求与期待,通过自己率先垂范、尊重学生个性、教授阅读方法、创设有效情景、建立多元评价等途径来加强小学生课外阅读的有效指导,不断激发小学生课外阅读欲望,大力提升小学生课外阅读内驱动力,进一步促使小学生养成课外阅读习惯,充分调动小学生课外阅读兴趣,让小学生喜欢课外阅读的源泉充分涌动。     

儿童课外阅读刍议

在应试教育的影响下,大多数的教师与家长都认为学生阅读课外书会影响学习成绩,因此严令禁止学生阅读课外书。随着新课程改革的全面落实,这一观念逐渐开始被推翻,教师与家长开始逐渐意识到课外阅读的重要性,就此详细地探讨了当前小学教学中,儿童课外阅读方面存在的问题及相关的应对措施,希望能够进一步促进小学生语文综合能力的提升。     

小学语文拓展阅读教学的研究

阅读是小学语文教学中非常重要的组成部分,而拓展阅读作为小学语文阅读过程中不可缺少的内容,对于学生阅读综合能力的提升也起到了十分重要的意义和作用。小学生阅读不能只依靠课内知识的积累与应用,还要结合课外阅读活动,课内外阅读结合促进学生阅读能力的提升。拓展阅读作为重要的方式之一深受重视。从小学语文拓展阅读出发,阐述了小学语文拓展阅读教学策略     

积淀内蕴 提升品位 互促共进——论如何提升小学语文课外阅读能力

随着国家经济和社会科技的不断发展,推进教育事业素质化改革成为我国教育事业发展进步的重要举措,小学语文教学作为语文教学的启蒙阶段,对于学生未来的语文学习有着重要的意义和作用,特别是对于小学语文课外阅读教学而言,课外阅读不仅可以增长学生的文学知识和文化底蕴,而且对于提升学生的阅读分析能力、获取阅读信息以及思维能力有着重要作用;在传统的语文教学中,语文教师完全忽略对于语文阅读能力的培养,而且不能积极结合课程安排,对学生进行课外的阅读引导,从而导致学生对于小学语文阅读缺乏一定的技巧和能力。本文积极结合我国传统小学语文教学模式和教育方法,对当前我国小学语文课外阅读教学进行深入的探讨和分析,并且结合我国语文教学发展现状提出了相关的小学语文阅读能力培养策略,帮助孩子更好积淀内蕴、提升品位和互促共进,希望能够为我们的小学语文教学提供有效的帮助,提升小学语文课外阅读能力,