高中语文学习任务群教学探索——以“向青春举杯”专题为例

教育部颁布的高中语文新课标,提出了"学习任务群"的概念。开展学习任务群教学活动的关键在于理念,而不是教材。要运用苏教版教材开展基于学习任务群的教学活动,应在正确理解新课标的基础上,以培养学生语文核心素养为首要任务,进行教学设计、开展教学活动。     

浅谈新课标下高中语文自主阅读教学的分析

近年来,新课标明确要求各级教师在语文教学实践活动中开展自主阅读教学,并将学生视作教学活动的主体,确保各项教学活动的开展都应当以学生作为重心,而高中语文同样不例外。鉴于此,文章以新课标下高中语文自主阅读教学视作研究对象,从鼓励学生主动参与至语文自主阅读教学中、培养学生自主阅读等良好习惯、创建自主阅读教学的实践模式等方面详细介绍新课标下高中语文自主阅读教学,以期能够有效提升高中语文自主阅读教学的整体成效。     

培养卓越口才,构建理想课堂——浅谈朱永新《新教育》理念对小学语文教学指导价值

随着新课改的提出,教师在开展小学教学活动的过程中采用的教学方式日益多样化。小学语文教师在课堂教学活动开展上,不仅要重视基础语文知识的传授,同时还应该按照新课标的要求,重视小学生良好口才的培养。在研究过程中结合朱永新教授的《新教育》理念,立足小学语文教师在教学过程中如何通过有效教学策略运用,培养学生卓越口才展开了分析和论述。     

小学语文教学与德育工作结合探究

新课标中明确提出教学活动中要开展德育工作,帮助小学生树立正确的价值观。研究中以小学语文教学为出发点,分析小学语文德育渗透开展中面临的挑战,提出加快小学语文教学和德育工作结合的策略,更好地对小学生进行德育,加快小学语文教学活动的进行。     

小学语文教学中如何培养学生核心素养

在新课标改革和素质教育深入推广的教学背景下,教师在开展小学语文课堂教学活动的时候,要以培养学生的语文核心素养为重要任务。教师应该遵循新课标和素质教育的要求,全力以赴帮助小学生培养核心素养和提升综合素质,为学生之后的语文学习奠定良好的基础,同时也能推动我国小学语文教学事业的发展和进步。     

谈分层教学在高中化学教学中的应用

新课程改革对教育工作者提出了更加严格的要求,想要全面提高高中化学教学质量,教师不仅需要将基础性的化学知识传授给学生,还需要根据实际教学内容和学情,采取针对性的教学措施开展教学活动。分层教学是一种先进的教学方式,将其应用到高中化学教学中,更加符合高中化学"新课标"要求,充分体现出对学生个体差异性的理解和尊重,有利于促进学生全面发展。     

民族地区小学低年级趣味教学策略

趣味教学是开展教学活动的创新教学方法,所以教师在开展教学活动时应该积极完善教学内容,转变教学方法,提高趣味教学的有效性。根据趣味教学的有关内容就如何在民族地区小学低年级开展趣味教学提出了有关策略,希望对增加教师教学趣味性能够有所帮助。     

新课改背景下的初中语文教学优化研究

伴随着新课改的推进,新课标给教师的教学提出了越来越高的要求,在此背景下,如何达成教学优化就成为教师开展教学研究的重点之一。作为初中语文教师,我们首先要认识到初中语文教学的重要性,并能联系新课标对语文教学优化的要求,结合可用的教学资源实施教学的有效优化。     

新课程背景下高中物理课堂教学有效性研究

随着教改的不断深入,教师逐渐认识到学生的发展情况应当与社会发展相符合。而物理作为一门具有提升学生思维能力的学科,需要教师开展有规律的教学活动,通过设置相应的教学内容,保证课堂理论得以准确深入到学生实际生活中,并应用多种教学方式培养学生的学习兴趣,进而形成积极探究的良好习惯,以保证核心素养的准确渗透。重点阐释在新课标背景下,高中物理课堂教学应当如何设置相应的教学活动,以提升教学的有效性。     

小学语文教学激发文本阅读兴趣的策略

随着新课标对小学语文教学要求的不断提高,在当前小学语文教学课堂中,教师应当对传统课堂教学模式和课堂教学重点进行有效的改进和创新,以学生当前的学习需求以及学习能力入手提高课堂教学的有效性。在当前小学语文教学课堂中,教师要以激发学生文本阅读兴趣为主,开展相关的教学活动,使每个学生可以迅速地进入课堂学习氛围中,促进学生阅读水平和阅读能力的提高。