信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略研究

问题导向式教学能够培养学生自主解决问题的能力,启发学生的发散性思维,对于小学数学学习来说,学生的学习自主性是十分重要的,因此,探讨信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略是十分必要的。阐述了问题导向式教学的内涵,分析了问题导向式教学在信息技术支持下的小学数学教学的发展方向,提出了优化信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略,希望能为小学数学教学在信息时代的发展提供一些借鉴与方向。     

信息技术与小学数学融合的教学应用探究

小学数学一直都是小学教学体系中的重要组成部分,对整个小学教学都起着基础性和重要性作用。近年来,社会经济和科学技术发展使越来越多的高科技技术被应用到小学教育中,促进了小学教育质量的提高。小学数学作为最为重要的小学教学科目,同样应用了现代高科技技术,尤其是信息技术,主要体现在计算技术及网络技术在小学数学教学中的应用,极大程度上提高了小学数学教学质量及效率。故信息技术与小学数学融合应用是必要和重要的,理应得到小学数学教育工作者的重视。     

信息技术与小学数学教学整合的思考

信息技术与小学数学课堂教学整合已成为广受小学教育者关注的重要话题。小学数学作为小学教学中的重要学科,信息技术如何在这一大趋势中得到有深度的开发与运用,也越来越受到小学教育工作者的重视。将传统的教学方式与信息技术整合,改变课堂教学效果,要从教学方法、教学策略、教学目标的达成等方面体现信息技术的优势作用,全面优化数学课堂教学,提高学生的数学素养。     

浅谈信息技术与小学数学教学的有机结合

信息技术和互联网的快速发展为小学数学教育的创新改革创造了良好的条件,在此情况下,教师必须要树立全新的数学教学观念。充分地根据学生的具体学情来进行教学内容的整合,利用多元化教学方法和先进信息技术来开展小学数学课堂教学。这样才能使实际的小学数学教学效率和质量能够得到跨越性的提升。     

试论如何在信息技术支持下的小学数学教学中培养学生的动手能力

随着当今世界智能信息技术的快速发展,信息技术在教学领域的运用为我国新课程教学模式的改革带来了极大的便利。在小学数学教学过程中,积极培养学生的动手能力能够有效提高数学课堂的教学效果。因此,如何在信息技术支持下的小学数学课堂中锻炼学生的动手操作能力是广大数学教育工作者一直在研究的问题。主要探究在小学数学课堂有效结合信息技术,培养学生动手能力的教学策略。     

基于信息技术环境的农村小学数学课堂教学模式创新分析

近年来,随着信息技术的不断发展,小学课堂的教学模式也发生了相应的变化。诸如,投影仪、电脑等多媒体电子设备在课堂教学中得到了广泛的应用。小学课堂的教学模式不仅得到了进一步创新发展,相比于传统的教学模式,农村小学的教学资源得到了丰富,农村小学的课堂教学质量和教学效果都得到了提高。同时以信息技术环境为基础的微信平台、翻转课堂等教学模式也随着信息技术环境深入农村小学数学教学课堂。对基于信息技术环境的农村小学数学课堂教学模式创新展开详细的分析。     

现代信息技术与小学数学教学整合的思考

随着网络时代的到来,现代信息技术在教育领域得到了广泛应用。在小学数学教学中,现代信息技术作为一种新型的教学方式,教师将其合理融入教学过程中,不仅能够提高学生学习的兴趣,还能提高课堂教学质量。在新课改环境下,传统教学方式已经不能满足现代的教学要求,所以需要不断地进行创新和改革,从而真正实现信息技术与教学的整合。文章主要对现代信息技术与小学数学教学整合进行了分析。     

浅谈信息技术与小学数学教学的整合

在小学数学教学中,适时恰当地运用信息技术来辅助教学,可以使抽象的教学内容具体化、清晰化,使教学的表现形式更加形象化、直观化。展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。本文阐述了信息技术在小学数学教学中的作用,探讨了信息技术与小学数学教学相结合的措施。     

谈信息技术与小学数学相融合的策略

在互联网信息技术日新月异的今天,小学数学课堂教学也因信息技术而发生了翻天覆地的变化。为了顺应形势,教师必须做好信息技术与小学数学教学的融合,借助信息技术革新小学数学教学的内容、形式和学习方法,给传统的小学数学课堂注入新的活力,促使学生信息技术素养的提升。     

信息技术与小学数学教学的融合探究

随着我国经济水平的提高,计算机和信息技术也得到了广泛的应用,信息技术的发展不仅能够促进生产力的提高和生产关系的改善,而且影响着人民群众的生产方式、生活方式以及思维方式。因此,教师可以将信息技术巧妙地融入小学数学教学中。立足于信息技术与小学教学的融合为探究过程,希望借此为小学数学教学研究事业的发展贡献一份力量。