天津大学材料科学与工程学院

天津大学材料科学与工程学院成立于 1 997年 8月 ,学院设有高分子材料科学与工程系、金属材料科学与工程系、无机非金属材料科学与工程系、材料科学与加工自动化系、天津大学分析中心等 5个教学单位和教育部高温结构陶瓷及工程陶瓷加工技术重点实验室、教育部形状记忆材料工程研究中心、军工陶瓷材料与器件实验基地、材料科学与工程研究所、先进陶瓷研究所、高分子材料研究所、焊接工程技术研究所和表面工程技术研究所等研究单位。天津大学材料科学与工程学院是目前我国材料类学科最齐全的学院之一 ,一级学科具有博士学位授予权。现有材料学…     

天津大学材料科学与工程学院

天津大学材料科学与工程学院成立于 1 997年 8月 ,学院设有高分子材料科学与工程系、金属材料科学与工程系、无机非金属材料科学与工程系、材料科学与加工自动化系、天津大学分析中心等 5个教学单位和教育部高温结构陶瓷及工程陶瓷加工技术重点实验室、教育部形状记忆材料工程研究中心、军工陶瓷材料与器件实验基地、材料科学与工程研究所、先进陶瓷研究所、高分子材料研究所、焊接工程技术研究所和表面工程技术研究所等研究单位。天津大学材料科学与工程学院是目前我国材料类学科最齐全的学院之一 ,一级学科具有博士学位授予权。现有材料学…     

重新认知材料科学与工程

材料是人类文明、社会进步和科学技术发展的物质基础和技术先导。人类进入21世纪后开始认真思考材料、能源和环境的密切关系,越来越重视材料的可持续发展。材料科学着重于发现材料的本质,并由此对其结构与组成、性质、使用性能之间的关系作出描述与解释;而材料工程则是应用材料科学的知识,对材料进行控制并实现其具体应用。材料科学与工程包括四个要素—成分与结构、制备与加工、性能以及使用性能,四者之间密切关联,它们是材料科学与工程的核心所在,它们相互作用形成了一个四面体整体(即MSE)。在此基础上,将成分和结构分开,提出了六面体模型,并在中心位置加入理论、材料设计与工艺设计;在性能和使用性能的基础上,衍生出材料选择和材料优化;在考虑资源、环境的基础上,提出材料的环境协调性。这些发展无疑赋予材料科学与工程更为全面而丰富的内涵。     

物理冶金与材料科学发展史

本文第一部分评述了目前有关何渭科学史学家的某些概念以及科学家撰写科学史是否被认可的情况。第二部分重点放在物理台金及其衍生的材料科学历史的撰写问题，并概括介绍此领域已发表的工作。     

山东科技大学材料科学与工程学科

山东科技大学材料科学与工程学科经过几十年教学和科研工作的实践 ,成为一支年龄层次和知识结构合理、学术思想活跃、教学科研实力雄厚的学术梯队。现有教师 3 5名 ,其中院士 1名、教授8名、博士生导师 5名、副教授 15名 ,已获博士学位者 8名、获硕士学位者 17名。该学科已先后建立了山东科技大学材料科学研究院、山东省金属材料与表面工程技术研究中心 ,并且成为省级教学改革试点专业。目前材料学科有金属材料、无机非金属材料、光电材料、薄膜材料、高分子材料、医用生物材料以及复合材料等研究方向 ,在逐步形成各自特色的基础上取得了令…     

材料科学网站

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材料科学文献检索

1索引数据库(1)科学引文索引(Science Citation Index,简称SCI)SCI是美国科学情报研究所(Institute for Scientific Information,简称ISI),网址:http://www.isinet.com。该刊创刊于1963年,收录全世界出版的数理化、农林医、天文地理、环境、材料、工程技术、生命科学等自然科学各学科核心期刊约6000种。收录的文献类型主要有期刊文献、学术著作、专利、会议文献和技术报告等。SCI报导的核心内容不是原始文献,而是原始文献所附的参考文献,属于文摘刊物。     

中国材料科学技术现状与展望

介绍了中国材料产业的发展现状,结合中国材料科学技术与国际先进水平的差距,提出了使中国成为材料强国的奋斗目标和办法。     

材料科学与工程系”的变迁

目前国內一些工科大学设置的“材料科学及工程系”,原先一般由冶金系或机械系中部分热加工方面专业演变而来,研究的领域已不局限于一种类型的材料或一种类型的性能。国外也有相类似的情况。美国麻省理工学院(MIT)100多年来由“矿山系”演变为“材料科学与工程系”十分典     

材料科学基础的教学改革与实践

针对金属材料工程专业的院级平台课“材料科学基础”提出了教学改革方案,并进行了教学实践,提出了人文素质教育与创新精神培养,更新教学理念,改革教学方法、手段、评价系统,把学科前沿知识与课程内容相结合,激发学生学习兴趣,收到了较好效果。     

材料科学中的塞曼效应

基于塞曼效应和光致发光,阐述了材料科学中塞曼效应的测量原理,给出了应用塞曼效应研究4HSiC精细结构及电子构形谱例。     

上海应用技术学院材料科学与工程学院

<正> 上海应用技术学院材料科学与工程学院现有材料科学与工程、复合材料与工程两个专业,涵盖冶金与金属、无机非金属、高分子三大材料领域,下设冶金新技术、金属压力加工技术、金属材料热处理、无机功能材料、高分子材料与化学建材、复合材料等6个专业方向。现有全日制在校本科生900余人、联合培养硕博研究生30多人。我院现有教职员工60人,其中教授     

材料科学与工程专业本科培养模式探索

以英国3所大学为例,从课程设置、教学方法、考核评价以及就业等几个方面分析了英国大学材料科学与工程专业学生的培养模式,并与我国材料科学与工程专业本科教育现状对比,获得了如何提高本科教育质量的几点启示。     

济南大学材料科学与工程学院耿浩然副院长

耿浩然，男，1954年4月出生，工学博士。现任济南大学材料科学与工程学院副院长，结构材料研究所所长，济南大学材料学科首席岗教授，博士生导师。中国管理科学研究院终身研究员，世界科教文卫组织专家成员，国际交流协会理事，发现杂志社副理事长，山东省机械工业科技专家委员会委员，中国仪表材料学会理事，《济南大学学报》、《现代制造工程》杂志编委，《材料表面工程》理事会理事。被评为山东省专业技术拔尖人才，享受国务院政府特殊津贴，山东省有突出贡献的中青年专家。     

机械工程材料与热加工工艺

为适应当前高等学校“机械工程材料与热加工工艺”课程学时压缩的教学要求,本教材对教学内容进行了必要的精简和调整,着重介绍各类工程材料的组织结构、热加工工艺及性能特点和应用范围,去掉过深的理论和繁冗的工艺细节,保留必要的原理和工艺技术,以使读者掌握盐要的材料及热加工知识和有关的基本理论。本书包括：金属材料的力学性能、金属及合金的结构与结晶、铁碳合金相图、钢的热处理、工业用钢、     

机械工程研究生创新能力与实践环节

以提高研究生培养质量为核心目标,提出了多样化的研究生分类培养模式,探索了研究生实践环节的设置,明确了研究生实践的3个层次,给出了实践环节实例。实践环节必不可缺少,实践环节可以培养研究生的方案设计能力、解决技术问题的能力、提高科技写作的能力。