浅谈多媒体计算机在辅助初中语文教学中的灵活运用

随着教育现代化的普及,多媒体计算机辅助教学越来越多地用于教学实践,也正在影响并改变着我们的教学活动.多媒体教学有众多的优势:可化抽象为具体,增强感性认识,激发了学生的学习热情与求知欲,开阔了学生的视野,增大课堂容量,提高教学效果.     

浅析多媒体计算机技术如何优化教学

介绍了多媒体技术,说明了多媒体技术的优点;在此基础上,详细阐述了如何利用多媒体计算机技术对教学进行优化,并提出了一些建议。     

基于网络的多媒体计算机辅助教学系统

本文对基于网络的多媒体计算机辅助教学系统作了一定的研究,提出了开发分布式的Web应用系统框架的网络的多媒体计算机辅助教学设计方案,将系统划分为三层体系结构来加以实现。着重说明了内容发布、多媒体模块、数据管理、选课,在线交流,课程设置等六个子模块的功能及实现方法,并就多媒体网络发布的解决方案作了详细说明,在传统计算机辅助教学软件的功能基础上实现了多媒体和网络支持的特性,并将教学资源管理提升到一个统一的电子化平台中。     

多媒体计算机辅助幼儿园教学初探

利用多媒体计算机辅助幼儿园教学.是当今幼教界的新课题.计算机动画与电影、电视和连环画相比,它更能生动广泛地反映现实生活和现实世界,它所显示的童话能体现出儿童自己的想象力和创造力.因此,多媒体教学活动有自己不可比拟的优越性.     

多媒体计算机辅助教学的应用及意义

多媒体计算机教学是指在通常的教学过程中,合理的选择和运用计算机教学媒体,以多种多样的媒体信息对学生产生作用。本文就如何使多媒体教学形成丰富的教学过程,达到最显著的教学效果,做了一些探讨。     

对多媒体计算机辅助教学的探讨

多媒体计算机辅助教学系统和网络辅助教学平台在教学课堂的推广和普及。要求教学老师切实提高运用MCAIS的能力．熟练掌握电子课件的制作方法．研究、推广新的教学方法。     

计算机辅助教学之我见

一、计算机辅助教学的发展过程 计算机辅助教学(Ccomputer AssistedInstraction),一般是指通过计算机的帮助、为达到一定教学目标而提供的教学活动。有的国家又称之为计算机辅助教育(CBE),计算机辅助学习(CAL或CBL),这里统称为计算机辅助教学,简称CAI。 CAI自60年代初问世起,已有30多年历史,它的发展起伏是随着计算机技术的发展、各派学习理论的兴衰而发展。60年代以来,大致可以分为4个阶段: 1.60年代 随着行为主义学习理论提倡的教学     

关于多媒体辅助教学的研究

本文从多媒体的特性出发,阐述了多媒体辅助教学的特点,并结合目前的教学现状分析,总结多媒体教学中的相关教学经验。     

浅议多媒体辅助教学的误区

作为现代教育重要标志－多媒体技术，在教学中正发挥着越来越大的作用。然而，由于广大教师利用多媒体开发和使用目前尚属起步阶段，在处理传统教学与多媒体教学关系的过程中还存在着一些问题，本文通过对此进行剖析，使多媒体教学向良性方向发展。     

浅析计算机多媒体辅助教学

分析计算机多媒体辅助教学的优劣,在硬件配置,课件制作,课堂引导方面给出自己的一些意见。     

浅谈多媒体计算机辅助教学

该文主要先说明了多媒体计算机辅助教学的优势;再指出了多媒体计算机辅助教学的几个误区;并提出了应用多媒体计算机辅助教学时应注意的几个问题。     

浅谈多媒体计算机辅助教学课件设计与制作

随着计算机技术的不断发展,多媒体辅助教学被广泛采用,并在教学实践中发挥出越来越大的作用。结合教学理论和实践,认真总结、有效合理应用多媒体辅助教学,是促进教学改革发展之必需。多媒体辅助教学的实践优化了课堂教学的结构,提高了教学水平,教学课件的设计与制作成为教师必备的技能。     

浅谈多媒体计算机辅助教学课件设计与制作

随着计算机技术的不断发展,多媒体辅助教学被广泛采用,并在教学实践中发挥出越来越大的作用。结合教学理论和实践,认真总结、有效合理应用多媒体辅助教学,是促进教学改革发展之必需。多媒体辅助教学的实践优化了课堂教学的结构,提高了教学水平,教学课件的设计与制作成为教师必备的技能。     

浅析多媒体计算机教学应用

在信息技术飞速发展的今天,多媒体教学已经成为教育教学领域中不可缺少的部分,对计算机教学产生了重要影响。多媒体计算机教学将多媒体元素如图形、图像、声音、动画、视频等有机地结合起来,并根据不同的教学目的与学生原有知识水平进行更新教学内容,更好的调动了学生学习的主动性和积极性,提高了学生的学习效率。本文介绍了多媒体教学的概念和应用,并提出了一些注意问题,对于计算机教学具有一定的借鉴意义。     

国际贸易教学中多媒体计算机的应用

国际贸易作为一个涉外性极强的教学专业,其学习课程对于学生网络技术运用与操作等都有着很高的需求标准,尤其是实务性课程.传统教学过程与方法显然难以满足现代化国际贸易学科学习的相关要求.愈来愈多的一线执教老师均试图将当代高端计算机教育技术充分应用到国际贸易类专业的具体教学环节,从而增强教学品质.笔者遵照国际贸易专业实务课程特点,探讨多媒体计算机技术在实务课程教学中的应用基础与空间,证明其对促进教学成果的提升有很大的推动作用.     

高校多媒体计算机教学网络的管理

本文较详细地叙述了高等学校计算机网络系统的管理问题，包括“克隆”技术的使用，注册表的利用，垃圾文件的处理，机房的有偿开放，并指出目前尚存在的问题。     

新计算机软件在辅助教学中的应用

计算机辅助教学是一种新兴的教育技术,广泛应用于现代教学,具有非常良好的教学效果。分析了传统计算机辅助教学的优势和不足,介绍了新的计算机辅助教学软件。新型计算机辅助教学软件具有双向对讲、电子举手及分组讨论功能,使师生之间交流、沟通更方便,弥补了传统计算机辅助教学中的缺陷。     

计算机辅助教学的应用现状与分析

目前在教学界,计算机辅助教学得到广泛应用。本文就是针对计算机辅助教学的应用现状进行一定的分析,以供教学同仁参考与借鉴。     

计算机辅助教学的应用现状和分析

本文针对计算机辅助教学应用中存在的问题作了初步的分析探索,提出了解决问题的方法和设想。     

计算机辅助教学之我见

随着计算机的快速发展,计算机作为一种新的教学工具进入了课堂--计算机辅助教学,它可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,可以大大地提高课堂教学效率,因而受到了教师和学生的青睐。计算机在课堂教学中是一种教学工具,其应用于辅助教学的形式是灵活多样的,因此,文章提出了CAI课件在教学中应用的观点和方法。