浅析"魔抓"课堂的校本化实践及应用

Scratch是美国麻省理工学院媒体实验室专门为儿童设计的一款编程软件.作为图形化编程软件,由于它架构的合理性、指令的多样性及媒体应用的丰富性,非常适合低学段的学生进行学习与创作.在Scratch的神奇世界里,孩子们犹如遇水的海绵,通过"积木组合式"的编程,"可视化"的编程语言,在不知不觉中通过生动有趣的作品来发展学生的信息技术核心能力——编程与控制.     

锚链闪光对焊计算机控制系统研究与应用

介绍采用Delphi编程建立锚链闪光对焊计算机自动控制系统的一种方法.     

精准施教,思辨精进——小学编程"五精"教学模式初探

作者结合5E教学模式及编程教学实践经验归纳出了小学编程课程"精设情境—精理思路—精准辅导—精练迁移—精当评价"的"五精"教学范式,以期能够给一线信息技术教师提供借鉴.     

国产应用服务器,软件行业的"中国心"

中间件的诞生,在网络环境里屏蔽了重重的"异构性"(如ERP系统之间互相不通、接口各异、数据模式各自不同等),从此编程效率得以大大提高.J2EE应用服务器是中间件产品的重要组成部分,作为当代软件的基础设施.它的作用非常重要:可以把不同的应用软件整合到一个协同工作的环境里.同时,它支持电子商务交易,支持网格计算,支持任何用户的网络访问.在基于互联网的关键应用中,到处都有它的身影.     

"三路三点三力"人工智能融合课程教学法探索

本文基于"音乐编程-人工智能探索"课程,借助音乐课、综合课,以及校内托管课的课时,进行音乐编程融合教学实验.作者在课堂教学实践的基础上,大胆探索"三路三点三力"教学法,致力于人工智能融合教育的尝试,最终确认"三路三点三力"教学法适用于人工智能融合教学,其精髓是探索任务单管理下的小组合作学习和"做中学"方式.     

你也能编“找不同”游戏

正网上很多的"找不同"游戏都是通过编程的方法实现热点的设置和最后数据的统计,所以制作这样的游戏要有一定的编程基础。但笔者在使用媒体软件iSpring QuizMaker时发现,利用它,不编程就能轻松制作出"找不同"游戏。     

基于“魔方”的不同编程模型下科学应用性能比较

本文基于魔方(曙光5000A)"超并行"系统架构比较了不同并行编程模型下NAS Parallel Benchmark Multi-Zone的性能。结果表明,在单节点共享内存存储架构下OpenMP编程模型能获得更好性能,跨节点采用混合编程模型能获得更好性能,测试结果为百万亿次系统的使用及应用性能的提升起到指导作用。     

基于UbD的初中Python编程教学设计与实践研究 ——以"小金导航系统"项目为例

UbD(Understanding by Design)是一种追求理解的教学设计模式,提倡"逆向设计",即以目标为导向,教学评价设计优先于教学活动设计.本研究将UbD应用于初中Python编程教学,分析了现存问题,阐述了UbD的概念及应用于初中Python编程教学的可行性,最后围绕具体课例进行教学设计并开展实践研究,探...     

双串口CPU在"某型号导弹发射车电量测试系统"中的应用

本文介绍了双串口CPU W77E58在"某型号导弹发射车电量测试系统"中的应用.W77E58作为PC机与多个下位机之间通信的中转机构,大大简化了硬件电路,提高了整个系统工作的可靠性,使编程工作也简单易行.经过实际应用,获得了良好的预期效果,今后在类似的系统中有广阔的应用前景.     

"在线平台+项目驱动"模式下的软件编程实践类课程教学设计与实践

分析高职院校软件编程实践类课程项目驱动线上教学存在的问题,根据软件工程开发模型的典型流程和在线教学的特点,提出"在线平台+项目驱动"模式下的线上教学设计方案,并介绍了教学设计方案在.NET程序设计课程中的应用,最后说明实践效果.     

PPT文档编辑的完美解决方案

基于VBA对Microsoft office PowerPoint编程,笔者提出了一套PPT文字编辑的快速解决方案,大幅提高了PPT制作效率。该文详细描述了编程思路、关键代码、导入文档的编辑原则和宏程序应用规范,设计了通过导入文档一次性构建PPT文本框架和仅仅更新现有PPT文本内容的"开关",以适应不同制作阶段或不同使用者的需要。     

巧用Word中的"节"

本文介绍了Word中"节"的应用."节"在Word版面设置中是一个非常有用的工具.如果用户需要使Word文档的不同部分具有不同的外观显示,可以使用"节"来实现.     

南柯一梦,一场"理财"游戏的狂欢——兼论"双模式对比学习"的编程思维培养

在经过了新课程理念下新教材内容的一轮教学以后,笔者对Python编程部分的教学有了切身的认识和体会,考虑到学生低起点,所以探索尝试"双模式对比学习",即结合图形化编程的积木模式和代码模式,进行双模式对比学习,结果发现此方式能有效地提升课堂效率,更好地培养学生的编程思维.下面,笔者结合《周而复始的循环》一课,融合信息安全...     

跳出程序设计培养计算思维 ——以初中信息技术"分类汇总"内容为例

随着时代的发展,作为信息技术学科核心素养之一的计算思维成了信息技术学科中的热词,但计算思维的培养不可以狭隘地等同于编程教学,那么,如何在非编程课上渗透计算思维教学?下面,笔者以苏科版信息技术7年级教材"第3章 统计与分析数据"单元中的"分类汇总"为例进行具体说明.     

Java动画编程优化技术

Java动画编程在游戏软件开发、程序设计中应用广泛。针对不同环境下的Java动画编程的常用技术进行了分析,介绍了根据不同编程环境,消除动画闪烁及优化显示效果的技巧。     

基于配对编程的小学LEGO机器人教学实践研究——以西觅亚"太空挑战"激活通信任务为例

随着国家基础教育新课标改革的不断深入研究,我国中小学机器人教育迅速发展,在与机器人教育息息相关的程序设计领域,配对学习编程(即配对编程、结对编程,Pair Programming)在国际上有比较广泛和成熟的应用[1].将配对编程模式融入中小学机器人教育教学,不仅改变了传统的机器人课堂,而且能够显著提高学生的编程技能与计...     

基于树的遍历技术的VFP通用菜单编程策略

描述了基于树的遍历技术的VFP通用菜单编程策略.通过记录程序的运行轨迹(也称"路径"),可以用同一表单(Form)展现多级菜单,使菜单页面"进退自如".该策略能适应不同数量的菜单项以及所有层级的菜单展开,并且实现菜单程序与菜单项目描述的分离,从而提高编程效率、程序的适应性和应用系统的扩展性.     

关于编程学习可见性的效能思考——让程序"跑"起来、"显"出来"慢"下来

在新一轮信息技术教学改革中,编程教学是重点更是难点.《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》对编程教学有如下要求:"通过解决实际问题,体验程序设计的基本流程,感受算法的效率,掌握程序调试与运行的方法."要在有限学时内,达成课标要求,渗透学科核心素养,就需要教师真正站在学习者的角度设计活动,关注影响课堂...     

Java基础知识应用编程

在过去一年半的时间里,《跟我学编程》栏目与大家一起学习了VB、Delphi、VC、汇编等语言,受到了广大初学编程读者的欢迎。相信在众多热心读者的关爱和支持下,《跟我学编程》栏目一定会成为连接编程高手和初学者的接力棒。让她正真成为"看实例,学编程"进阶园地。 从本期开始,围绕以下五个方面连续五期系统地讲解Java编程基础及其编程方法和技巧。 Java基础知识应用编程 Java中面向对象(OOP)在编程中应用 JDBC轻松解决数据库问题 J2EE思想在编程中的体现 Java语言的WEB开发     

基于CDIO模式的Android应用编程课教学方法探索

基于高职院校Android应用编程这门课程的实际教学特点,将CDIO模式引入到Android应用编程这门课程的教学中,通过探索与实践,构建了一套"做中学-学中做-实际应用"的教学方法,使学以致用,提高了学生的学习兴趣与动手能力。