“雪山乐园”游记——信息化环境下的数学教学案例

我充分利用信息技术,设计了雪山乐园这一主题情境,将《表内乘法复习》教学过程分为:进雪山乐园——梳理知识,形成网络;雪花飘飘——基本练习,形成技能;堆雪人——知识运用,拓展延伸三个部分。     

让信息技术走进课堂教学——《圆的认识》教学设计

教学内容 苏教版六年制小学数学第十一册“圆的认识”。教学目标 知识目标——认识圆的有关知识，并学会用圆规画圆。能力目标——培养学生搜集、分析、处理信息的能力，善于观察的能力，分析问题的能力。情感目标——经历与他人合作探究的过程，在活动中获得成功的体验，促进学生良好品质的形成。     

中央电教馆“十一五”课题“一起学习乐园”《基于C／S架构的小学在线学习系统的设计与应用研究》开题会隆重召开

近日，中央电化教育馆“十一五”课题“一起学习乐园”——《基于C／S架构的小学在线学习系统的设计与应用研究》开题会在北京成功召开。     

机械产品概念设计中的知识表示

研究了计算机辅助概念设计中的关键技术——知识表示．将行为域引入公理化设计作为功能域和载体域之间的转换桥梁，针对该域结构定义扩展“之”字映射，建立了不同层次功能、行为和载体之间的映射关系；构造了概念设计方案的知识表示模型——域结构模板；针对一类产品的知识表示模型——概念空间，给出了基于概念空间的概念设计方案生成过程．最后以工业平缝机为例对所述模型和方法加以说明。     

博客,跳跃于思想与心灵间的精灵

新的一年，我们为您开辟了一个“花园”; 真情流露教学中的苦与乐是花儿们的种子； 认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料； 真诚交流从实践磨练而生的经验与教训是花园里的栅栏； 以教师博客为土壤，以教者的心声为雨露—— 敞开心扉，倾听“博语心声”，这里是心与心贴得最近的地方! 敞开心扉，倾听“博语心声”     

纵横信息数字化学习研究促进优秀信息素养的形成（二）——幼儿游戏式活动设计研究

总课题组幼儿专项设计根据幼儿好奇心重、模仿力强的年龄耗电，将简单易学的纵横码原理规则、幼儿信息素养的培育、幼儿园课程纲要有机地结合在一起，让幼儿一看到“纵横乐园”就欢呼雀跃，主动欢快地进入“纵横乐园”。     

掌机前线

闪亮的选择——水晶镶嵌版NDSL；SCE新策略——“X—girl”系列、“XLARGE”系列商品；PS3、Wii主机贴纸——展现个性化最佳途径；支持“五大掌机”，DRAGONPLUS外接电池登场。     

云水谣 Lenovo F40：联想天逸雪山版笔记本电脑

外观 作为联想最新发布的五款天逸笔记本电脑之一，天逸F40雪山版与时值冬日的氛围十分匹配，从外观上看，这款产品以天逸F40为基础，除了将整体颜色改为白色系以外，在A面扣盖与C面掌托附近还具有“雪山版”的特有图案。由于整体做工精致，这款天逸F40雪山版同时具有一定收藏价值。     

“慧鱼”机器人中学教学设计构想

学习理念／学习模式：让学生在“玩中学”、“做中学”，在机器人模型拼装、编程、控制和调试的实践过程中去体验，掌握知识，提高能力；去创新，引导学生掌握学会学习，学会研究的方法。     

使命——访台达电子集团副董事长暨执行长海英俊先生、机电事业部总经理张训海先生

眼前的雪山不仅气势磅礴，而且造型秀丽玲珑，灿烂如十三把利剑，像一条银白色的玉龙在作永恒的飞舞。当台达电子集团副董事长暨执行长海英俊先生、机电事业部总经理张训海先生登上玉龙雪山至今游人能到达的海拔4636米高度时，立刻感受到了“寒威千里望，玉立雪山崇”的豪迈气势，更深刻体味着“绝顶星河转，危巅日月通”的真正涵义。     

解析企业网络安全

在关键数据日益成为企业赖以发展的重要财富的今天，了解网络安全的基本技术知识对于企业各阶层人士都是有裨益的，因为网络安全可以说是关系到企业命运的大事——机密信息被盗有可能导致一个企业在竞争中衰落；同时，保障网络安全又可以说是一个“全民工程”——企业的任何系统被“突破”都有可能导致公司机密被盗，当然，技术与管理是相辅相成的，本系列讲座将力图将两者结合在一起阐述，为读者提供一套涉及公钥密码体制、身份认证、访问控制、安全标准与规范等方面的企业信息安全知识体系。     

新名词的断想

——“我想打ＩＰ电话，但家里的那个Ｍｏｄｅｍ有点问题。”——“还用那破‘猫’？我早已改用ＩＳＤＮ了。”——“听说ＸＸ公司ＣＥＯ不干啦。”——“他到ｘｘ．ｃｏｍ当ＣＴＯ了。”你很可能在街头巷尾会听到类似的对话，讲话者可不一定是吃过洋面包的“假洋电子”，但肯定是ＩＴ业的热切关注者。他们所说的“ＩＰ电话”既非国内长途，也不是商用免费热线，而是一种利用无线通讯协议进行传输，从而可以享受低价服务的新颖通讯方式；Ｍｏｄｅｍ、“猫”是调制解调器；ＩＳＤＮ指综合业务数字网；ＣＥＯ是首席执行官的缩写；ＣＴＯ则是首…     

绿色：打印新主题——发现爱普生科技之旅印象

“著名的赤道非洲乞力马扎罗雪山可能将在2010年前消失；南极冰架（如拉森B，面积241×48平方公里）等正不断崩塌入海；北极将迎来夏季无冰的时代……”。这是美国前副总统戈尔的《难以忽视的真相（An Inconvenient Truth）》一书中描述的全球变暖危机带来的后果。     

《原电池》网络课件赏析

“原电池”是化学基本理论课，涉及离子、电子的微现运动，是教学难点。一般在课堂教学中都是以教师讲授知识为主．至于网络教学更是纯知识的介绍。网络课件“原电池”就是为改变这一现象，将着眼点转向提高素质和以学生为主体的研究性学习而作的尝试。我们在两个方面作了重点的突破：一是充分发挥多媒体的动画特点．对原电池中化学反应的微观机理作形象的处理；     

初中化学习题教学现状的反思

全日制义务教育化学课程标准指出：“义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性。一方面，课程提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力；另一方面，课程使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。”这说明、化学课程不仅要求学生掌握基本的化学知识和技能．     

CIO，外行能否领导内行？

美国心理学家迈克·利兰提出人的“素质冰山”模型——冰山水面以上的部分是知识和技能，其特点是可易观察、可测试和易习得，如专业知识、管理知识、计算机操作技能、语言表达技能等；冰山水下部分是自我认知、社会认知、个性品质和动机，它们隐藏在行为的背后，但对人的行为以及行为后果却起着更关键的作用     

应该重视知识技能还是理论方法

原本信息技术课由于零散的技术点和知识体系的庞杂，就存在着学习范围广、学习方法多等问题，所以教学内容一度从程序教学、软件教学发展到了任务驱动式的主题信息技术教学。而新课程提倡的“过程与方法”又带动了强调过程与方法的“超越软件技术”式教学的兴起。然而，在听课调研中笔者发现，教师们在教学中一方面表现出仍然很难脱离知识技能去空谈理论方法，有时甚至仍然是挂着理论卖“技术”；另一方面，我也发现教师们很难将理论方法落实到实际教学中，这也就产生了理论架空技能的现象。     

《长征》网络课教学设计

网站资源——提供自主学习的平台。在设计时，构建以学生自主学习为中心的课堂教学模式，为学生提供《长征》专题网站，创设学习氛围，搭建学习平台。“自主品读”栏目中的“诗文注释”、“图文资料”、“影视资源”等子栏目、提供了诗中重点字词的注释、红军长征的图文影视资料，为学生自主理解诗意、感悟诗情提供了知识基础。     

基于思维导图的信息技术知识建构教学研究——以高专师范生培养为视角

计算机公共基础课对高专师范生信息技术知识的建构和信息素养的培养有着重要作用。思维导图能够直观地呈现知识的关系结构,将其应用于高专师范生的计算机公共基础课教学,形成“课前：建立知识模型——课中：形成知识系统——课后：融入认知体系”的知识建构与内化过程,帮助学生构建起良好的知识系统,提高其思维能力以及处理知识的教师基本能力,并将思维导图的制作纳入考核内容以促进学生对思维导图的运用。     

新课标视域下基于计算思维培养的项目式学习实践研究——以图形化编程《动物表演》为例

本文以“我的舞台我做主”为项目主题,通过完成设计“热闹精彩的舞台”“赏心悦目的舞台”“我型我show的舞台”三个任务,帮助学生复习巩固前面所学习的知识,形成应用学科知识解决实际问题的思路和方法,提高计算思维能力。