多媒体课内课外齐发力

新一轮教学改革无疑给农村高中语文教学提出了新的要求。农村学生的阅读面比较狭窄,而且农村孩子的父母文化水平普遍不高。虽然网络以迅猛之势普及到了农村,但大多数人利用网络仅限于娱乐功能。更为主要的是,传统授课模式仍普遍存在于语文课堂中。如何提高学生认识和感知世界的能力,     

乐而好学 开拓视野——浅析多媒体在农村语文教学中的作用

在科学技术高度发达的今天,计算机正以秋风扫落叶之势,进人我国的家庭和学校,即使在相对落后的农村,教育教学手段也发生了根本件的改变,传统授课模式已越来越不适应时代的发展,于是以"CAI+教案+教材+黑板+粉笔"的新型授课模式被广泛应用到了教学领域.     

让“网络多媒体”在作文教学的星空闪亮

作文教学是语文教学的最终目的之一,在整个教育中有举足轻重的地位。培养学生自主作文、自主学习的能力．是知识经济时代的呼唤．是作文教学改革的必由之路。信息时代,计算机网络技术进入教育领域．作文教学改革出现了一个更大的飞跃：它不仅在作文教学中让学生借助计算机打字表达。反馈修改：还可以利用网络多媒体创设自主学习的环境。网络多媒体成为学生汲取多种信息的认知工具．为实现作文教学从以教师为中心的扶着学生作文到以学生为主体的借助多媒体自主作文、自主学习的转变创造了条件。它将一扫以往作文课的枯燥沉闷．给课堂带来无限生机和活力。     

多媒体网络教学软件产品的功能创新

在研究多媒体网络教学软件的基础上，对当前该类产品的现状进行了深入的分析和探讨，阐述了该类软件的基本功能特点。并根据实际使用情况．提出了该类软件的功能缺陷——即不能在教学中进行有效的管理与控制。最后，对多媒体网络教学软件产品进行了功能创新．有效解决了其存在的功能缺陷。实践证明，增加该功能后，可使该类软件对教学进行有效管理，也可实现对课堂的灵活可控。     

运用多媒体 优化语文课堂教学

多媒体集文字、图像、动画、声音于一身,以色彩鲜艳的动态视频,生动逼真的音响效果、灵活便捷的交互手段显示出独特的内在魅力,它能充分调动学生多种感官参与活动,促进学生自主有效地学习,给小学语文教学改革注入了新的生机。怎样使多媒体真正成为小学语文教学的得力助手,让课堂教学变得生     

多媒体辅助语文教学研究

运用多媒体辅助教学要实际出发,运用多媒体信息手段用在提高课堂效率、培养能力教学上,才能取得良好的教学效果,分析了当前部分教师在教学中滥用多媒体信息手段不能起到良好的辅助教学作用,指出要防止多媒体信息技术无意义的大拼凑,要根据教材、学生、媒体的特点选择最合适的媒体才能促进多媒体辅助教学作用的有效发挥。     

高校多媒体网络教学模式研究

多媒体作为一种新型的教学媒体目前在高校中被普遍应用,而结合网络的多媒体教学可以利用网络资源共享性,充分整合网络资源,形成有效的多媒体网络教学模式。文章分析了多媒体网络教学的内涵及优势,根据网络覆盖范围和高校教学特点将多媒体网络教学分为教室局域网、校园网和因特网三种模式,并分别从理论基础、教学形式、适用场合以及教学模型等方面对这三种模式进行了分析研究。     

关于计算机多媒体技术发展趋势的探讨

随着计算机技术、网络技术、图像处理和音频视频技术的发展,多媒体逐渐的进入人们的生活之中,尤其是在教育、数字娱乐等方面非常明显。该文详细的介绍了多媒体技术的相关理论知识,以及多媒体的主要应用领域,在分析探讨以上内容的基础之上,探索了计算机多媒体技术未来发展的主要趋势。     

运用多媒体优化语文教学

教师在语文教学中,适当运用多媒体创设隋境,可以提高学生的学习兴趣,突破教学的难点,激活学生思维,陶冶学生情操,提升学生素质,提高教学质量,促进语文教学改革。激发学习兴趣语文学科既是培养学生语言能力的学科,又是培养学生情感的学科。努力挖掘学生的情感因素,积极创设隋境促进学生的情感体验和情感表达,是语文学科的重要任务。     

师范院校“多媒体技术与应用”精品课建设的实践与研究

本文介绍了我院以“多媒体技术与应用”精品课程建设为主线,设计了师范院校“新的教学模式”,把计算机教育贯串于整个大学教育,并且开发了相应的“计算机辅助教学系统”、“多媒体考试系统”和功能齐全的“网络教学平台”。     

多媒体辅助教学:工夫在课外

编看编说:我们开辟全新的整合大家谈栏目,选择了一个当今所有教师都想过、做过、有话可说的话题——课程整合,一种没有门槛的写作形式——教育叙事。您曾为学习各种软件的操作技术而苦恼吗?您曾在使用课件时被调皮的技术高手学生弄得没有面子吗?您曾因在网络上得到专家的指导而欢欣鼓舞吗?     

勿让多媒体“误”语文

多媒体只是语文教学的一种辅助手段,绝不是教学的最终目的.多媒体的运用要做到适时、适度、适量,真正使多媒体与语文教学整合起来.笔者根据自身体会,总结出以下几点应用误区.     

多媒体辅助教学:工夫在课外

编看编说:我们开辟全新的整合大家谈栏目,选择了一个当今所有教师都想过、做过、有话可说的话题——课程整合,一种没有门槛的写作形式——教育叙事。您曾为学习各种软件的操作技术而苦恼吗?您曾在使用课件时被调皮的技术高手学生弄得没有面子吗?您曾因在网络上得到专家的指导而欢欣鼓舞吗?     

多媒体让阅读教学绽放精彩

阅读教学是以培养学生阅读能力为核心的教学活动,它在整个语文教学中占有十分重要的地位。在科学技术日新月异的今天,多媒体为语文阅读教学开辟了广阔的空间,凭借着自身特有的性质成为了提高语文教学效果的重要因素,它如一个五彩缤纷的万花筒走     

多媒体网络下生物教学的优越性

生物教学强调情境与协作，重视直观与操作，提倡学生学习的主动性。如果将带有网络功能的多媒体计算机引入生物课堂，与以往的单机演播形式CAI相比，那将具有特殊的优越性。     

刍议语文课堂中多媒体的运用

毋庸置疑,多媒体教学手段给语文课堂教学模式带来了巨大的变化,"填鸭式"、"粉笔+黑板"的课堂模式已成明日黄花,教师"课前忙、课堂闲"的多媒体教学成了当前教育的一股旋风。它既提高了学生学习兴趣,也丰富了语文     

探究多媒体语文教学的误区

多媒体在语文教学中的融入,为语文教学带来了更多的生机和活力,丰富了语文教学的内容,为学生带来了更多的语文学习情感体验,但是多媒体在丰富语文教学内容的同时,也带来了一定的消极因素。本篇文章主要从多媒体语文教学的误区和多媒体语文教学的改进措施两个方面进行分析,并提出将传统的语文教学方式与多媒体教学方式相结合;将语文文学的独特魅力与多媒体教学方式相结合等相关建议。     

多媒体给语文教学插上翅膀——谈小学语文教学中多媒体的运用

新课程实施后,现代化教育手段多媒体教学已广泛应用于课堂教学,多媒体课件教学已经成为优化课堂的重要途径和手段。在小学语文教学中,要发挥多媒体教学的特有优势来辅助课堂教学和学生课堂学习,充分发挥现代化教学手段的作用,提高教学效果。     

让作文课因多媒体而大放异彩

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。作文能力是语文素养的综合体现。长期以来,作文教学都是语文教学中的"老大难",老师怕上作文课,学生怕写作文。学生的作文常常千     

刍议多媒体在语文教学中的作用

“兴趣是最好的老师。”只要培养学生学习语文的兴趣,就会在语文教学中收到事半功倍的效果。多媒体课件能达到声光同步、视听结合的效果,使学生耳目一新,充分调动了学生的主动性、积极性,激发了学生的学习热情,有利于学生在轻松愉快的环境下更快更好地学到知识。