多媒体优化作文教学——对苏教版七年级作文教学的几点体会

在作文教学中,多媒体技术能够起到再现情境、激发学生情感、协助教师对学生进行观察训练、为写作提供素材等作用;同时,它也为指导学生修改文章带来便利,从而能切实增加作文课的含金量。     

在初中数学教学中对多媒体技术运用的几点体会

实践证明,运用多媒体教育技术于中学数学教学之中,激发了学生学习热情,调动了学生学习积极性,给学生创造了更加广阔的发展空间,有力地促进了学生的自主发展,使整个教学过程充满乐趣.     

多媒体应用于教学的几点思考

随着教育现代化步伐的加快,以计算机和网络为核心的现代化教学手段已成为实施素质教育、提高教学效率的有效途径.但是,在实际的应用中,我们也不能过分迷信多媒体技术.我个人认为,在使用多媒体辅助教学中,应着重处理好以下几个关系.     

多媒体辅助教学的几点思考

《新课程标准》要求:一切有条件和能够创造条件的学校都应使计算机、多媒体、互联网等信息技术成为课程资源,积极组织教师开发课件。要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。随着计算机技术、信息技术的迅速发展,多媒体辅助教学成为在教育领域广泛应用的一种教育、教学模式。如何利用好多媒体提高我们的教育教学水平是     

应用多媒体优化物理教学

多媒体技术能够多层次、多角度展示知识,提高课堂教学效果,增强学生的科学探究素养和能力。那么,就如何利用多媒体技术使初中物理教学效果最优化这一问题,我将结合多年的教学经验,谈一些自己的体会。     

小学个性化作文教学的几点体会

一、激发写作兴趣,是学生个性化作文的前提 作文教学中,激发写作兴趣,使学生乐于写作是关键。教师应在训练过程中,始终注意通过多种方式着力培养学生观察生活、表达见闻感受的兴趣和情感,使他们乐于观察,善于写作。     

充分利用多媒体优化作文教学

随着现代教育技术的不断深入发展．电化教学手段在教育教学领域中得到了广泛的运用。它的运用为教育教学工作注入了新的活力．对提高课堂教学效率、推进新一轮课程改革起到了越来越明显的支撑作用。在作文教学中有效地运用电教手段,以声感、形感、动感．直接作用于学生的感官．调动学生的写作热情．可有效地优化作文教学。     

对制作多媒体辅教课件的几点认识

利用多媒体技术辅助教学．不仅能增加课堂的容量．而且能增强教学效果。笔者下面就多媒体课件的制作．谈几点个人认识。     

应用多媒体辅助物理教学的几点体会

现代教育技术手段的发展和应用,将现代教育的观念和方式带入了一个崭新阶段。本文结合这几年使用多媒体课件进行辅助教学的实践,简单谈谈多媒体教学     

多媒体技术与小学体育整合的几点思考

随着科学技术的飞速发展,多媒体技术被广泛应用于课堂教学中,体育教学也不例外,多媒体为体育教学增添了新的生机和活力.为此,本文对小学体育与多媒体技术的整合教学进行了探究.     

巧用多媒体 优化英语课堂教学

多媒体技术以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,能极大地活跃教学气氛,充分调动学生学习英语的兴趣和积极性,有利于培养学生自主学习的能力,优化了小学英语课堂教学.     

对多媒体辅助教学的几点思考

当今社会是一个高度信息化的时代,随着计算机多媒体技术和Internet的普及,以多媒体技术为核心的多媒体教学,为教学改革提供了广阔的发展空间。文章分析了多媒体教学是一种新的教学手段和确立它的辅助地位,指出存在的问题同时给出解决的方法。     

对多媒体辅助教学的几点思考

当今社会是一个高度信息化的时代,随着计算机多媒体技术和Internet的普及,以多媒体技术为核心的多媒体教学,为教学改革提供了广阔的发展空间。文章分析了多媒体教学是一种新的教学手段和确立它的辅助地位,指出存在的问题同时给出解决的方法。     

应用多媒体优化物理教学

多媒体技术能够多层次、多角度展示知识,提高课堂教学效果,增强学生的科学探究素养和能力。那么,就如何利用多媒体技术使初中物理教学效果最优化这一问题,我将结合多年的教学经验,谈一些自己的体会。     

《机械制图》课程教学的几点体会

中等职业学校的《机械制图》是研究机械图样的绘制、识读的规律与方法的一门学科，是培养学生基本的画图和看图的能力，为学生走上工作岗位作必要的准备，更为培养和发展学生的空间想象能力，灵活运用所学的基本理论、知识和技能，为进入高一级学校打下坚实的基础。学好机械制图课程，需要学生具备一定的空间想象力、相应的分析判断能力及特殊的绘图技巧。对于基础不是很好的中等职业学校的学生而言，它是一门不易被理解和掌握的学科。特别是正确绘制组合体视图及补视图、补缺线，更是需要学生具备相应的绘图能力和分析能力。     

论多媒体与中学美术整合教学的几点思考

借助多媒体提高教学趣味性想要让学生喜欢学习美术,自发地参与到美术学习活动中来,需要学生具备一定的审美能力和审美兴趣,多媒体技术具有形象生动、直观具体的特点,所以教师可以将图像、声音、文字和图片直观呈现在学生面前,吸引学生注意力,培养学生的审美情趣和审美能力。例如,我们可以准备一些空白图案,让学生利用"画图"工具为图案添加颜色,这样一来,可以极大地调动学生学习的积极性和主动性,学生参与的积极性高涨,学习效率自然会     

指导学生作文的几点尝试

指导学生快乐作文,要指导学生养成积累的习惯,认真指导学生进行观察,重视指导学生分析写作的过程,鼓励学生写想象中的事物,增强自信心、激发写作兴趣,调动学生的情感,使学生有材料可写,热情鼓励学生积极参与评价,使学生在评价中提高鉴赏能力。     

利用多媒体，优化物理教学

随着信息技术在教育领域的普及,多媒体技术在现代教育中的地位正日益提高,并早已显示出传统教育所不能比拟的优越性和强大的生命力.本文结合几年来笔者使用多媒体教学的实践和体会,探讨如何合理使用多媒体,优化物理教学.     

初中物理教学中多媒体技术应用的几点体会

多媒体辅助教学改变了一支粉笔、一块黑板的传统教学手段.它以生动的画面、形象的演示,给人以耳目一新的感觉.但是,对于讲授一堂课来说,如果滥用多媒体,就成了一种多媒体教学中的"满堂灌".     

初中物理教学中多媒体技术应用的几点体会

多媒体辅助教学改变了一支粉笔、一块黑板的传统教学手段。它以生动的画面、形象的演示,给人以耳目一新的感觉。但是,对于讲授一堂课来说,如果滥用多媒体,就成了一种多媒体教学