班级品牌(下)

"在线班级"的空间重塑是教育信息化中的主题之一。《班级建设》栏目聚焦"在线班级",着重探讨其内涵,并在此基础上深入论述班主任的信息技术素养。     

班级博客群中有个漏斗

"在线班级"的空间重塑是教育信息化中的主题之一。《班级建设》栏目聚焦"在线班级",着重探讨其内涵,并在此基础上深入论述班主任的信息技术素养。     

对在线班级结构的猜想

鼠标咔咔点几下,就能在网上找到许多"班级"。这就是"在线班级"?啊,不是,是"班级在线"。玩弄字眼吧,你?也不是,这两者的关系,就跟"人生"与"生人"一样,词素虽然没变,但字序的改变早就决定了其迥异的内涵。有了这个"生"与"人"的比方,"在线班级"与"班级在线"之间的形似神不似,就容易理解了。什么是"在线班级",窃以为是"运用网络技术构建的、正在运行着的学校     

班主任的开天之斧

你若是班主任,愿意听学生说你"哇,这都搞不定?老师,您太菲警了"吗?什么是"太菲警"啊?其实,学生也就是顺口甩出一句网络流行话,指你"不会在线",或者在线的形象"不怎么地"。     

基于传统文化的大学班级管理工作思考

中国传统文化思想中蕴涵着丰富的管理理念,最具代表性的是儒家"以人为本"的思想、法家的"法治"思想和道家"无为而治"思想。以其指导班级管理工作,可以使班级和谐、有严格的班级纪律、彰显学生个性,不失为班级治理的良策。     

课引性抖音:特色必须接地气

"荣誉课堂"是某校班级教育中的一种特色文化,是对"家长主导班本课堂"的专称. 所谓"家长主导班本课堂",就是家长参与学校和班级管理,部分家长走进开放课程,为学校师生讲授他们自己擅长的知识,以开阔师生视野,培养学生健全的人格.     

浅析小学班级管理的创新发展

随着教育事业的不断发展,教育管理工作是学校教育的重点,特别是班级管理,班级管理是学校教育管理的基本工作,其管理工作质量将直接影响班级的学习氛围、教学质量。采用创新书面交流法、新型班级常规管理法、开发新式班级活动法等,注重师生之间的关系,从而进行小学班级管理的创新发展。     

影视励志

班级管理是学校管理中的关键环节。现今,网络环境下的班级管理作为追求、遵循新教育理念的组织过程,越来越受到大家的重视。如何应用信息技术更好地进行班级管理,提高教学质量?如何对信息化环境中的班级现象进行有效处理和规范?为了给大家提供一个对此话题持续探讨的平台,我们开设了这一栏目。真诚希望作为班级"舵手"的您,能够与我们一起分享您的经验、构想与思考。     

班级博客群中有个漏斗

＂在线班级＂的空间重塑是教育信息化中的主题之一。《班级建设》栏目聚焦＂在线班级＂，着重探讨其内溉并在此基础上深入论述班主任的信息技术素养。     

班级博客的“页眼”

"眼"属"艮"字族。辞海说"眼"的本义是"主观世界与客观世界的分界点"、"人脑与外部世界的接触点"。哈,还真说到点子上,人间不就有"眼是心灵的窗户"一说?既然是"窗户",里面的"张"可以看外面的"李",外面的"李"当然也可窥里面的"张"啊。看看,这就是"眼"!所以啊,报人把报纸头旁那最珍贵的小版面称为"报眼";所以,我也学着把在线班级首页上那最显眼的地方"山寨"为"页眼"(如图1)。     

浅谈中职学校班级文化建设

本文首先从中职学校班级文化建设的内涵出发,然后简述了班级文化建设的作用,最后分别从班级环境文化建设、班级制度文化建设、班级精神文化建设等几个方面重点阐述了对中职学校班级文化建设的探究,瞻望了中职学校和谐的班级文化所带来的良好精神风貌。     

对班级网络文化的思考

班级管理是学校管理中的关键环节。现今,网络环境下的班级管理作为追求、遵循新教育理念的组织过程,越来越受到大家的重视。如何应用信息技术更好地进行班级管理,提高教学质量?为了给大家提供一个对此话题持续探讨的平台,我们开设了这一栏目。真诚希望作为班级"舵手"的您,能够与我们一起分享您的经验或构想。     

论以视觉为导向的班级品牌管理建设

本文通过《CI设计》课程的教学改革,提出以视觉为导向的班级品牌管理模式,借助"品牌管理"的理念进行高校班级管理,用最直接的视觉识别来传递班级的品牌力量,激发学生的集体荣誉感,从而构建学生自我管理、自我教育、能动发展的新型高校管理模式。     

Word文档中的加载式互动

●班主任的Word如今,恐怕再没有比"开发区"更时髦,魅力更大的概念了。在线班级,或者班主任有没有自己的"开发区"?我想,要有的话,排在首位的该不会是博客中的"刷墙",而应该是自主的Word文件。什么是Word?Word的本义就是"单词",不过现在更多的是指微软公司的文字处理程序Microsoft Word。     

中小学网络班级建设初探

班级管理是学校管理中的关键环节。现今,网络环境下的班级管理作为追求、遵循新教育理念的组织过程,越来越受到大家的重视。如何应用信息技术更好地进行班级管理,提高教学质量?如何对信息化环境中的班级现象进行有效处理和规范?为了给大家提供一个对此话题持续探讨的平台,我们开设了这一栏目。真诚希望作为班级"舵手"的您,能够与我们一起分享您的经验、构想与思考。     

学分制下的班级文化建设

学分制是以选课为核心的新的统合教学管理制度。学会制下的班级,学生的流动性和不确定性比较明显,这给学生管理带来新的困难。班级文化作为一种柔性管理手段,具有强大的管理能力。班级文化建设,可以有效培养学生的集体主义精神,提高学生的自我管理能力。该文从人生观与世界观、寝室文化建设、班级活动和情感教育几方面对班级文化建设进行了论述,为解决这一困难提供了有益的思路。     

心理健康教育在小学班级管理中的运用探讨

在当前的教育环境下,小学班级管理也不能只是教学管理,同时也需要重视学生的心理健康教育,因此将心理健康教育融入到小学班级管理中,能够更好的发现和解决小学生心理问题,从而更好的锻炼学生的心理素质,促进学生健康、积极的成长。本文首先分析了当前小学生存在的心理健康问题,然后探究心理健康教育在小学班级管理中的应用策略,以供参考。     

以爱动其心，以严导其行——班级管理之我见

班级管理是学校教育工作的基础。随着新课改的深入,教师在不断地学习和更新班级管理观念,让班主任真正成为“灵魂的工程师”而不是学生的“保姆”。要做好班级管理工作,我认为要注意以下两个方面的关系。     

对高职院校学生教育的原则和班级活动设计的思考

高职院校对学生的思想道德教育,关系着人才培养质量,关系着学校社会声誉,影响着学生就业。班级是学生学习、生活、交流的主要基地,辅导员是学生最熟悉、最亲近、最信赖的人。因此,学生教育和班级活动开展,显得十分重要,辅导员责无旁贷。     

初中班主任班级管理中情感教育方法的运用

随着新课改的不断深入,核心素质教养的培养已经成为当下教育的重点,教育工作的重心向“以学生为本”人文教育观点看齐。初中班主任应更好的在班级管理中运用情感教育方法,去认真了解每一位学生,尊重学生的个性思想,关爱学生的健康发展,建立师生之间的和谐关系。本文就初中班主任班级管理中的情感运用进行了现状分析,优势讲解以及高效的运用策略。