对工程应用型本科院校实践教学改革的战略思考

加强实践教学的改革与建设,是加强学生创新能力的有效形式,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。工程应用型本科院校积极借鉴国外同类院校改革经验,适时转变观念,重构科学、合理的实践教学新体系,创新产学合作新机制,加强双师型师资队伍建设力度,大力实施实践教学管理与质量监控．可以不断提高工程应用型本科院校人才培养质量。     

可持续发展和价值最大化是高职院校追求的目标

高职院校追求的目标是可持续发展，高职院校的可持续发展要求高职院校保持办学水平的稳步提高和实现办学价值的最大化，在创新中维护办学环境。高职院校要以价值最大化为自己的奋斗目标，包括提升学校的社会认知度、学生及家长的满意度和学校自身价值的提高等。     

高职化学如何培养学生的实验与观察能力

针对高职院校化学实验课教学的特点,以及教师在实验课中应发挥的作用,探索高职化学实验课教学方法.从而提高学生创新思维,培养学生实验观察能力,更好地掌握化学知识与技能,使高职学生在将来能更好地服务于社会.     

科研与教学有机结合 促进培养创新人才

科研与教学是高等学校培养高素质人才的重要途径,两者缺一不可。从地方院校的实际情况出发,在完善的激励机制下,以科研与教学的有机结合为契机,从科研成果促进教材建设、科研改善试验教学条件、提高教师的科研与教学水平、提高学生的学习兴趣、增强学生的创新能力等方面进行了论述。实践表明科研与教学的和谐有序发展,既能提高教师水平,也能培养高素质的创新人才,应该建立长期有效的保障机制,保障科研与教学的有效融合。     

如何提高职业院校体育教学水平

高职院校体育课程担负着重要的任务,要不断提高学生的身体素质以及心理素质,但是受到传统的应试教育的影响,素质教学并没有引起大家足够的重视,不能够全面提高学生的综合素质,所以,我们要规范体育教学的过程,提高高职院校体育教师的综合素质,提高教学质量,落实终身体育的思想,促进学生的身体素质以及心理素质,提高高职院校体育教学水平.     

浅谈高职院校基本乐理课程教学

高职院校基本乐理课程教学,因专业基础参差不齐的生源,应在教学过程中运用多种教学手段和方法,依据高职院校特点,不断进行探索和创新,使教学质量得到有效提高。     

中职数控教学中学生动手实践能力提升探究

中职院校数控专业教学过程中不仅要加强对学生理论知识的讲解和教授,还应当提高学生的动手实践能力,能够帮助学生更好提高自身的专业技能和素养,并且提高教学质量和效率。但当前部分中职院校在开展实践教学过程中存在一些问题,比如过于依赖实践教学、忽视理论教学等,因此需要加强对当前实践教学过程中存在问题的分析,通过丰富教学方式等多种途径有效提高学生的动手实践能力和水平。     

浅谈高职院校展开数学建模的必要性

高职院校需要培养高技能型的创新人才,而数学建模在教学教学中,起了至关重要的作用.它使数学与实际相联系,激发学生的学习兴趣,而且使学生掌握计算机的应用,学会应用各种数学软件.所以,数学建模可以做为高职院校数学教学的一个重要部分.     

五年制高职数学教学的反思及探索

五年高等职业教育是高等教育的特殊类型,相比五年制高职院校尤其要注重教学质量的提高.在课程实施中,为了提高教学效率,教师必须改变以前的单一教学模式,在研究教法与学生的同时,尝试运用如下几种方式创新教学方法:在专业情境中理解概念、进行教学模式创新的实践与探索等.     

浅析高中政治的创新教学

当前思想政治课教学改革的关键是培养创新精神，创新意识和创新能力，这也是思想政治课教育工作者以后在实践中认真思考和探索的课题。个性化教学是以学生的发展需要为中心，以学生个别差异为基础，以学生良好个性的培养为目标，以学生为主体积极参与教学过程，自主探索问题，让每位学生找到表现自我的领域，达到某种完善的程度，从而促进学生素质提高的教学。