基于云班课的翻转课堂模式在高职体育教学中的应用分析

移动互联网快速发展的时代,教育方式也在不断革新,通过云班课平台对高职体育课进行翻转课堂教学是顺应信息化发展的需求。教师为主导的传统教学模式已不能满足当今的教学需求,移动互联网信息化技术在现代教育的发展中已是不可或缺的教学工具。翻转课堂是体育教学方式的改革,在高职体育课教学中运用翻转课堂对创新体育教学方法、提升教学质量有很大的意义。     

微课支持下翻转课堂教学模式应用研究——以“服装材料与应用”实验课为例

从高职院校"服装材料与应用"实验课教学现状入手,分析其教学实践中面临的困境,创造性地引入了微课与翻转课堂的教学模式,探索在实验课教学环节的具体应用,并从微课的开发制作、翻转课堂实施及网络资源管理等方面,进行了教学改革的尝试和推广。     

翻转课堂教学模式在皮革女装领型纸样设计中的应用研究

翻转课堂是一种基于网络教学平台的创新型教学模式,该教学模式将课堂变成教师和学生共同讨论的场所,强化教师和学生角色的改变,不但可以培养学生自主学习的能力,而且还提高了课堂的教学质量。本文通过对翻转课堂及皮革女装纸样设计的教学现状进行介绍,对翻转课堂在皮革女装纸样设计的作用进行分析,并对翻转课堂在皮革女装纸样设计教学中的应用进行探讨,为服装与服饰设计专业(皮革服装方向)的教学改革提供借鉴。     

基于移动互联网络的翻转课堂教学实践——以环境设计专业为例

在移动互联网终端技术新兴的环境下,人们已经逐渐改变传统的学习方式,以高校大力推广的翻转课堂模式为载体,将新技术的网络教学终端平台与教学模式融入环境设计专业的基础课程。当前,环境设计专业还处于探索与发展的阶段,正所谓的"他山之石,可以攻玉"。本研究旨在希望通过对大量的教学实践,基于移动互联网络学习将翻转课堂与设计表现技法课程相结合,总结出可供借鉴的实践教学经验,为环境设计专业的基础教学改革提供思路。     

基于翻转课堂教学模式的《工程力学》教学改革与研究

翻转课堂作为一种全新的教学模式,广受教师和学生的喜爱。工程力学课程实践性强、知识点多、难点多,在教学中运用翻转课堂教学模式可以很好地调动学生学习的积极性和主动性,培养主观能动性和创新能力,提高教学效果。文中探讨翻转课堂在工程力学教学中的具体实施。     

西域明珠APP程序开发的构思与应用

本文主要介绍了手机移动终端程序APP的现状与发展趋势,以及APP在开发步骤,着重介绍了《西域明珠》APP开发所使用的HTML5和CSS3语言的特性已经该APP开发的案例,最后分析了应用效果和存在的不足。     

基于MOOC的翻转课堂在大学英语阅读教学中的实践研究

大学英语教学中引入了MOOC和翻转课堂的教育模式,将MOOC和翻转课堂融合在一起.具体操作是课程开设时教学工作者借助微视频和信息交互平台,有效建立了课程提问、自主学习、小组合作等学习模式,革新了传统高校英语教学中的教学方式和学生们的学习行为,建立了"以学生为本"的个性化教学模式.本文的研究就基于MOOC的大学英语阅读翻转课堂的教学案例,探讨大学英语教学中如何利用MOOC和翻转课堂创新大学英语阅读教学,以期为大学英语阅读教学提供新的教育思路.     

食品微生物学的信息化教学探究

基于网络教学平台蓝墨云班课的翻转课堂作为一种全新的信息化教学模式已被普遍采用.本文以食品微生物学教学为例,以翻转课堂教学模式为基础,将蓝墨云班课移动网络教学平台应用于实践教学中,加强师生互动交流,提高教学质量和学习效率,为"互联网+教育"背景下,深化职业教育教学改革提供一定的借鉴与参考.     

高职护理教学当中的翻转课堂教学

翻转课堂教学作为一种新兴的教学模式,这种教学使学生摆脱了传统的课堂说教模式,学生可以自主分配自己的学习时间,有利于实现教与学的真正统一。在高职护理教学中,开展翻转课堂教学,可以让教学更加灵活、生动,让学生的参与度更强,使学生主动去学习,促进学生的全面发展。本文就高职护理教学中的翻转课堂教学作了相关分析。     

大数据环境下大学英语移动教学互动模式建构及应用

大数据时代已经到来,现代互联网技术越来越发达,这给大学英语教学带来了巨大挑战,在教学中学生扮演的角色被强化,教育体系也发生了一定的转变.大数据背景下的教学环境转变主要体现在教师的作用、信息化时代的传播、学生自学能力提升等方面.本文以大数据背景下的英语移动教学互动模式为研究点,结合翻转课堂、微课堂、慕课,探讨在英语移动教学互动中构建的新教育体系,探究解决传统课堂教育弊端的方式,以期为今后的大学英语教育提供理论基础.     

翻转课堂在服装英语教学中的运用

高职院校的服装英语教学中广泛运用翻转课堂模式,当前积累了较多成熟经验,可以发挥出翻转课堂模式的优势。在促进服装英语教学模式革新时,应掌握翻转课堂模式的运用要点及实施流程,文章重点从系统分析学生因素、注重教学资源的开发、设计教学流程、凸显学生的主体地位这四个方面对其进行论述。     

基于翻转课堂的建筑工程概预算课程教学改革与探索

随着互联网的发展和高等学校教育课程改革的深入,基于翻转课堂的教学模式被大多数高校老师和学校采纳和使用。本文基于翻转课堂对建筑工程概预算课程进行混合式教学改革探索,结合建筑工程概预算课程现状,对翻转课堂教学在课程中的应用进行研究,从方式、内容、实践教学和考核等方面进行改革与探索,以提升教学效果。     

太阳医生APP界面设计与实现

随着人们生活质量水平的提高,健康成为大家极度关注的问题。"互联网+医疗"成为看病难和看病贵的削弱剂,移动医疗作为互联网医疗重要的一环,自然肩负着让优质医疗资源分配更加公正和合理的使命。本文通过分析儿童就医现状与目前市场上的移动医疗APP,整合移动医疗App的功能性与实用性,进而介绍如何运用视觉设计、交互设计与用户体验创新的一款针对儿童就医的移动医疗APP——太阳医生。旨在不断完善移动医疗APP功能,满足特定用户群体不同的服务需求,提高用户体验,让我们拥有更加便捷的健康生活。     

高职院Photoshop课程翻转课堂教学模式改革探析

信息技术极大地改变我们的教学方式,传统课堂教学模式受到前所未有的挑战。翻转课堂式教学模式的出现为传统课堂教学改革提供了极好的借鉴。现阐述了本校在探究翻转课堂式教学模式在Photoshop课程中的创新应用中的一系列改革措施。     

互联网+背景下高职院校专业课程教学改革探析

"互联网+教育"需要更新传统的教学方法,使学生在线上和线下都能获取更多知识和信息,特别是在"新冠"疫情背景下,更显示出其巨大的优势。利用校内网络资源学习平台这个有利的条件,将课堂、课程和课本实现"互联网转变",课堂内容上传为网络资源,传统课堂变身为翻转课堂,逐渐由课堂教育向"互联网+教育"转变。     

高中英语翻转课堂教学效果调查报告

随着教育信息化的发展,翻转课堂成为教育界热切关注的话题。翻转课堂能否促进高中英语教学发展,仍需通过实践进行验证。本文通过实地调研主要分析教师和学生这两个教育群体对翻转课堂的态度及诉求,并分析翻转课堂在实施过程中的阻碍,同时寻求解决策略,促进高中英语教学的发展。     

多终端混合学习系统的设计与实现

混合学习已成为一种新型学习模式,而翻转课堂作为典型的混合学习模式,在实践中受到了众多学生的欢迎。文章针对翻转课堂设计多终端学习系统,根据教师需求在功能设计上注重学习状态的监控。系统以HTML5为前端开发技术实现多终端访问,运用Java EE技术实现系统功能。本系统较好地支持混合学习模式,为翻转课堂提供关键支撑。     

翻转课堂在标志设计中的实践应用

翻转课堂在英文中翻转课堂称为:"Flipped Classroom"或"Inverted Classroom",翻转课堂在形式上是学生与老师在课堂上的角色互换,是对课内课外的时间进行重新调整,打破传统的课前、课中、课后的教与学,旨在调动学生的学习积极性,提高学生的学习自主性,本文结合课堂实践提出了翻转课堂在标志设计课程中的应用方法,让学生在翻转课堂中更好的实现标志设计的教学目标。     

翻转课堂教学模式在高职院校专业英语课程中的应用——以家具设计与制造专业为例

本文分析了高职院校传统课堂中专业英语课程的教学困境,提出将专业英语课程进行翻转课堂教学改革,并针对本学院家具设计与制造专业进行探讨与实践,用具体案例说明了课堂教学设计流程。旨在为翻转课堂在专业英语课程上的实施提供借鉴。     

基于现代信息技术的服装人才培养新模式探讨

主要讨论了当前服装专业教学中现代信息技术的运用.通过多媒体技术、服装CAD、CORELDRAW和PHOTOSHOP这个三个主要设计软件的简介及其作用,让我们更加了解到计算机辅助设计在高职服装设计教学中的重要地位,并且探讨了网络资源的引导和应用,从而促使服装专业人才培养模式更加完善.