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《Planning》2018,(4)
<正>理念是行动的先导,发展理念的先进与否关乎发展实践的成与败。党的十九大报告把坚持新发展理念作为新时代中国特色社会主义的基本方略。实现"十三五"时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。习近平总书记强调:"没有思想就没有灵魂,没有理念就没有方向",新发展理念深刻回答了在新常态背景下实现什么样的发展、怎样发展的问题,指明了"十三五"乃至更长时期我国的发展思路、发展 相似文献
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都江堰市灾后重建规划策略分析——都江堰"壹街区"营造实践 总被引:1,自引:0,他引:1
过都江堰灾后重建从规划到建设的新的城市发展思路的论述,指出"壹街区"项目在设计和营造过程中强调了各个专业,各个项目的整体协同,在总体理念上强调了对城市持续发展结构的把握和对地方文化和生活方式的尊重. 相似文献
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杨德春 《建筑装饰材料世界》2016,(4):83-87
生态保护是进行京津冀协同发展视域下水泥产业发展战略研究的出发点,京津冀协同发展对水泥产业的发展提出了新要求,京津冀的水泥落后产能和过剩产能不能采取单一的破坏性淘汰方式,京津冀水泥产业发展战略研究首先要处理好"走出去"与"留下来"的关系,必须进行转型和升级,水泥产业实施"走出去"发展战略应该与人民币国际化相结合,应该与"一带一路"战略相结合。一、生态保护是京津冀协同发展背景下水泥产业发展战略研究的基本出发点 相似文献
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生态保护是建立京津冀协同发展视域下水泥产业发展战略研究的出发点,京津冀协同发展对水泥产业发展研究提出了新要求,京津冀地区的水泥过剩产能不能采取单一的破坏性淘汰方式,京津冀水泥产业发展战略研究首先要处理好"走出去"与"留下来"关系,水泥产业必须必须进行转型和升级,水泥产业实施"走出去"发展战略应该与人民币国际化相结合,应该与"一带一路"战略相结合。 相似文献
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《Planning》2015,(35)
讲课是数学教学过程的中心环节,也是达成教学质量的关键环节,但讲课质量的高低与"引题"有着密切的关系。回顾多年的数学实践,深感数学课的"引题"很有学问,往往同一内容、同一问题,因"引题"是否"对路",其效果截然不同;"引题""对路"的课讲起来思路清晰、目的明确、吸引人、学生能跟着老师的思路走,而且学生也能积极思维,讲课效果好;无"引题"或"引题"不"对路",学生就不知道老师下面要讲什么,怎么讲。当然如何处理好学科知识与人的发展之间的关系,如何使学科知识的掌握与人的全面发展和谐统一,那是我们教学中应关注的问题。以下就为什么要"引题"和如何才能"引题""对路"谈谈自己粗浅的体会。基于教学实践经验,作者探究了在教授高等数学中,引题的作用和意义。 相似文献
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《Planning》2018,(2)
"一带一路"国家战略的实施使宁波的国际贸易和国际物流迎来了新的发展机遇。运用协整检验和协整回归分析、格兰杰因果关系检验和脉冲响应函数分析等方法,实证分析了宁波国际贸易与国际物流之间的协同关系,认为从中长期来看宁波国际物流与国际贸易具有较显著的协同效应,并从"一带一路"战略视角提出了构筑宁波-舟山港口经济圈、加快建设国际贸易中心城市、推进重点国际化平台建设等促进宁波国际贸易和国际物流协同发展的有关建议。 相似文献