校企联合的应用型本科人才培养模式研究

应用型本科院校要适应经济的发展,实现自身的转型,就必须从单调教育模式走向多元教育模式,必须从传统的知识课程转变到综合素质教育。应用型本科主要以理论够用为度,重实践为培养目标,而校企联合是应用型本科院校顺利转型的最重要,最快捷的手段之一。     

电气工程领域工程硕士校企合作培养模式探索

本文针对电气工程领域工程硕士教育的自身特点,按照工程硕士的培养目标及企业对人才培养的实际需求,提出电气工程领域工程硕士教育应采取校企合作培养模式.并结合三峡大学电气工程领域工程硕士校企合作培养模式,从生源选拔,课程体系制定、论文指导、教学管理等方面进行了实证探索.     

专业学位硕士研究生校企联合培养的探索与实践

结合佳木斯大学机械工程全日制专业学位硕士研究生的培养现状,对校企联合培养、双导师制实施及实践教学基地建设等方面问题进行了探讨。通过高校、企业和学生之间的良性互动深化学生的理论学习,提高实践创新能力,探索出适应经济社会发展的高层次应用型人才培养的新路子。     

电气工程领域工程硕士校企合作培养模式探索

本文针对电气工程领域工程硕士教育的自身特点,按照工程硕士的培养目标及企业对人才培养的实际需求,提出电气工程领域工程硕士教育应采取校企合作培养模式。并结合三峡大学电气工程领域工程硕士校企合作培养模式,从生源选拔、课程体系制定、论文指导、教学管理等方面进行了实证探索。     

产学研联合培养研究生模式下的过程管理探讨

产学研联合培养研究生对于研究生教育量与质的飞跃具有重要促进作用。文章对产学研联合培养研究生模式下的环节模式和评价体系、外聘导师选聘、教育成本的多元分担机制和激励机制等方面进行探讨,希望能对同类高校研究生培养模式改革提供借鉴。     

创新校企合作培养模式 打造我国职教新品牌

新世纪高等职业教育飞速发展,在新形势下高职院校如何创新办学思路、探索校企合作办学模式,已经成了当务之急。本文介绍了济南工程职业技术学院的成功改革经验,供同类院校参考借鉴。     

输电线路工程专业实践教学校企联合培养模式的实践

介绍了输电线路工程专业的校企联合实践教学模式,基地建设和校企联合培养实践教学模式的实施保障机制;总结了该专业在实施了实践教学校企联合培养模式后取得的效果,并针对电力企业的特殊性提出了实践教学校企联合培养模式实施过程中存在的问题和解决的办法。     

对高等职业教育校企联合办学模式的探讨

学校和企业联合办学解决了双方的需求,文中介绍了校企合作办学的含义以及类型,阐述了高技能型人才对我国经济建设和社会发展的重大意义。探讨走适合教育特点的校企办学之路,总结了校企联合办学的特点及应当引起重视的环节。     

热能与动力工程专业实践教学环节校企互通培养模式的探索与实践

热能与动力工程专业具有强烈的工程背景,使得其对学生实践环节的要求较高。指出了热能与动力工程专业实践教学环节存在的问题,分析了电力企业员工培训的现状及问题,提出了高校与企业互通培养的新模式。经过一年的探索与实践,互通培养模型已初见成效。     

校企联合在工程硕士招生中的机制探索

以华北电力大学1998年至2009年的工程硕士招生数据为标本,解读了在国家大力发展工程硕士专业学位教育的背景下,行业特色、校企联合在工程硕士招生中的巨大影响力。并就校企联合在工程硕士招生中存在的问题、今后的工作思路进行了有益探讨。     

中专班主任工作专业化的探讨

随着学生管理要求的提高,班主任的专业管理水平要求也越来越高,班主任工作的专业化势在必行,专业化班主任应具备更高的专业化管理水平,学校要采取各种积极的措施和政策,促进专业化班主任工作的发展和提高.     

华北电力大学与企业“订单+联合”核电人才培养模式

为适应我国核电行业的发展要求,需要从整体和全局角度思考核电人才的创新培养模式,高校与企业联合培养核电专业人才模式是符合核电发展规律的必然选择。基于华北电力大学与企业"订单+联合"核电人才培养模式,论述了校企联合培养核电人才的必要性、具体做法及业绩,提出了对联合培养模式的建议。     

资源共享 文化共融——初探家电企业与高等院校校企合作模式

中国家电企业的竞争是完全市场竞争状态,企业竞争触角从产品、渠道、技术逐步延伸到人才、原材料等方方面面,尤其是对高端人才的需求更为激烈,各个家电企业也在积极寻求自己培养和挖掘人才的渠道和方式。2010年6月教育部在全国部分高等工程院校试行"卓越工程师教育培养计划",真正拉开了高等工程院校实施校企合作的序幕,这也无疑给家电企业带来一种新的人才培养模式,高等院校和企业如何开展合作模式,如何才能建立长效机制其关乎合作能否持久的重要因素。只有不断创新合作模式、实现资源上共享,文化上共影响,校企合作才能长久发展。     

本科工商管理专业校企联合实践教学模式分析

指出了目前工商管理专业本科教学普遍存在的主要问题,阐述了通过校企联合开展实践教学的必要性,并对校企联合实践教学模式的构建进行了探讨。     

浅谈大学班主任工作

结合近几年来作者担任大学班主任的工作经历,认真总结了当代大学生在不同成长阶段思想意识形态特点,并给出了相应的应对策略;对学生们共同关注和普遍存在的几个问题给出了解决的办法;另外还介绍了班主任与学生日常交往的经验和原则。文中总结的经验和认识对于年轻大学教师,尤其是刚刚担任班主任工作的年轻教师,具有一定的参考和借鉴作用。     

大学新生班主任工作浅谈

大学时期是学生的人生观、世界观和心理等趋于完善和成熟的关键时期,新生对大学生活、学习、人际交往等有诸多不适应,此时需要新生班主任正确地引导和培养,帮助学生更好地渡过转型期。     

联合培养研究生工作取得显著成绩

华北电力科学研究院有限责任公司在联合培养研究生工作的实施和应用方面取得显著成绩,联合培养研究生研究成果分别获得华北电网有限公司管理创新三等奖、中国电力企业联合会管理创新三等奖以及北京市企业管理创新联合会管理创新二等奖。     

大学新生班主任工作浅谈

大学时期是学生的人生观、世界观和心理等趋于完善和成熟的关键时期,新生对大学生活、学习、人际交往等有诸多不适应,此时需要新生班主任正确地引导和培养,帮助学生更好地渡过转型期。     

高校本科生创新能力培养的校企合作模式研究

通过对大学本科人才需求形势的分析,结合高校本科生当前培养模式的研究,对采用校企合作培养模式做必要性分析,并提出合作办学、联合师资培养、共建实习基地、科研项目合作、微观课程合作五大校企合作形式,最后总结了长期、有效进行校企合作的几个注意事项.     

校企合作与大学生就业主体性培养研究

研究了目前高校大学生就业主体性面临的问题,从校企合作角度探讨了大学生就业主体性提升的可行途径,通过分析认为培养学生行业认同感、营造就业环境、强化校企文化交融、兼职教师进校园、校企合作联合办班等方式,以及分类指导、转变学生就业观念有助于提升大学生的就业主体性。