生产实习系统论

生产实习教学过程是一个具有确定目标和方向的人造社会系统。为在理论上进一步探索生产实习教学过程与受教育者的知识、技能、能力、思想及认知心理的发展关系,在实践中实现生产实习教学过程调控科学化,提高生产实习质量,就必须用系统的观点对它的要素、结构、环境以及它们之间的辩证关系作深入的探讨。     

加快实习改革 提高实习质量

(一) 高等学校学生生产实习是关系到培养四化建设合格人才的大事,是培养高校学生能力的重要环节。在高等学校中我们强调实践性教学,重视生产实习、生产实践,这是因为辩证唯物论的认识论把实践提到第一性的地位,认为人的认识,一点也不能离开实践,一切理论的基础来源于实践,一个正确的认识往往要经过认识、实践、再认识、再实践这样多次反复的过程才能完成。工科院校的生产实习、生产实践必须与所学专业结合,要使学生在生产实习中受到正规的专业训练,系统地掌握生产基本操作与技能,同时保证完成产品生产,这样既可提高学生的能力,也能培养学生的事业心和责任感。所     

在生产实习中充分发挥学生的主动作用——一九八六年《控制测量》生产实习的改革

《控制测量学》是工程测量专业的一门专业主干课程。从1974年到1985年, 《控制测量》生产实习共进行了十一次,其中八次是结合生产任务进行的,三次是在校区附近的教学科研基地进行的。通过多年实践,我们在如何处理     

生产实习的调查与分析

为了了解1988年4月总公司颁发的《第二次生产实习工作会议纪要》(以下简称《纪要》)的执行情况,今年4月,我们组成四个调查组,对总公司系统所属的高校及接受实习任务较多的工厂、矿山、公司共18个单位进行了调查。调查对象包括厂长、矿长、工程师和技术人员、实习指导教师、企业和学校负责生产实习工作的管理干部以及近几年毕业的学生。调查中共召开30多场次座谈会,发出和收回调查表94份,其中有效调查表84份,取得了比较可靠的第一手资料。     

半开放性生产实习的尝试

一、生产实习方法生产实习历来是工科院校重要的教学环节。随着教育体制改革的逐步深入,加强对学生能力培养的呼声日渐增高,生产实习也由传统的方法朝着多种形式的方向发展,许多院校对此进行了改革和创新。目前生产实习主要采取两种方法:传统方法和开放实习方法。传统实习方法这种方法由教师带队并负责指导,对实习中各个环节的安排,从思想教育、实习实施到学生的衣、食、住、行都由教师过问和负责。这种方法的优点在于教师亲临实习第一线,对指导、解决学生实习中遇到的实习安排、专业问题以及保证完成实习大纲要求的各项任务起了重要作用。然而,这种“保姆型”的指导方法,不仅使教师在指导实习过程中大有疲于奔命之     

如何组织学生生产实习

生产实习是专业课教学中的重要环节之一。它在基础课和专业课之间起着承上启下的作用。它既是专业课之门的向导,又将为专业学习提供实践的基础。因此,对专业生产实习需给予足够的重视。生产实习是工科院校学生不可缺少的实践性教学,处理得当,既可以使学生学到课堂上得不到的知识,又可培养他们观察问题、分析问题、工艺操作、收集资料     

如何组织学生生产实习

生产实习是专业课教学中的重要环节之一。它在基础课和专业课之间起着承上启下的作用。它既是入专业课之门的向导,又将为专业学习提供实践的基础。因此,对专业生产实习需给予足够的重视。按照教学计划我们教研室组织了铸造七七级学生到上海有关工厂进行生产实习(包     

承包生产任务进行生产实习的基本原则

生产实习的本质意义是理论知识与生产实际相结合,是学校教育与社会实践相结合。学生生产实习质量的好坏,将直接影响其走上工作岗位后能否尽快适应厂矿企业工作需要。因此,很多学校积极进行生产实习改革,探索生产实习的新形式。例如我校工程测量专业从恢复招生以来至今主要采取承包生产任务的形式组织进行生产实习。其特点是直接面向国民经济生产实际,面向厂矿企业的需求,既要完成教学大纲规定的教学任务,又要完成一定的生产任务。采取承包生产任务的形式组织进行生产实习,是解决当前生产实习经费不足,学生动手机会少,提高生产实习质量,缩短大学生毕业后     

结合科研,生产进行实习

对于工科专业学生来说,实习是必不可少且极其重要的教学环节。这一环节的教学情况如何,对于学生的培养质量有着极其重要的影响。近几年来,我们在结合科研、生产进行实习方面进行了一些有益的探索,我们认为,结合科研、生产进行实习对教学、科研及学生成长均有很大的好处。一、有利于改善实习条件由于地质、物探工作具有流动性和分散性的特点,因而物探专业通常没有固定的实习基地。按照一般情况,地质队是每年10月左右向主管部门申报下年度的生产任务,次     

厂校结合搞好生产实习

厂校结合搞好生产实习中南工业大学王治海当前在深化教学改革、提高教学质量的问题上，如何深化实习教学改革，提高实习效果，是值得我们探讨的一个重要问题。下面是我校粉冶专业９０级在上海粉末冶金厂进行生产实习所做的一些尝试。一、融洽厂校关系，优化实习外部环境１...     

工科院校金工实习改革初探

工科院校金工实习是一门实践性很强的技术基础课,是进行工程师基本训练的重要实践性教学环节。例如,学生在学习了机械制图的理论知识后,通过金工实习,可以熟练掌握机械工程技术语言,提高读图和绘图能力,加深对图样制作规范的理解(如图纸上尺寸标注法、公差与配合、表面粗糙度、零件的选材和加工工艺条件等)。这对于培养应用型工程师和工艺师是十分重要的。因此只有提高金工实习质量,才能达到高等工科院校教学基本要求。如何提高金工实习的质量呢?笔者认为,必须改革高校金工实习模式和内容。一、传统实习模式和内容的利弊分析所谓传统的实习模式是:金工教师组织学生进厂,教学技工讲解指导,各工种分别完成各自的教学任务。这种模式的主要优点是:(1)便于实习指导教师的人员安排,也有利于实习时间的安排。(2)不太受实习条件的制约,易受实习厂方的欢迎。但是,这种传统的实习模式存在着致命的缺点,主要表现在以下三个方面:(1)由于实习厂方有些教学技工的素质与实习教学的     

建立校内实习基地 改革实习教学

建立校内实习基地改革实习教学南方冶金学院廖扬铭，郭年琴近年来，我们在实习教学中锐意改革，在认识实习教学中一改过去的模式，大胆实践，闯出了一条新路子，取得了一定的成效。一、实习教学改革的必要性长期以来，厂矿单位以支持高校教育的热情，安排和接纳高校学生的...     

在生产实习中充分发挥学生的主动性

生产实习是工科院校教学计划中极其重要的一个教学环节,这一环节的实施,历来都由教师带队并负责指导,从实习计划的规定及具体教学指导、学生在实习中的思想政治工作,直到学生衣、食、住、行的安排,指导教师几乎都得“事必躬亲”。这种“保姆型”的指导方法,不仅使得指导教师大有疲于奔命之感,更主     

生产实习--一项复杂的系统工程

用系统工程的方法来分析生产实习中的各元素，构成一个层次清楚、结构鲜明的系统工程图。从系统工程图，找到提高生产实习质量和效果的途径，从而提出生产实习的改革方案，在生产实习中增加产学研结合的内容、生产实习的深化和合理化建议的可行性。     

深化矿山地质专业实习改革的尝试

专科学校的培养目标是培养能胜任现场工作的实用型人材。专科学校应培养学生成为有较宽的知识面,有较强的适应性和动手能力,具有实干精神的工程技术人员。近两年来,我们在矿山系专业实习改革中进行了如下的尝试。1.加强实践环节,逐步采用“三明治”教学方式。为培养学生的实际工作能力,我们吸取了西德专科教育“三明治”教学方式的经     

发挥教师主导作用搞好专业生产实习

发挥教师主导作用搞好专业生产实习中南工业大学陈贻伍专业生产实习是高等工科院校教育计划中的一个重要组成部分，是工科专业学生的一门必修课程，同时，也是认识专业生产过程的目的、内容、组成和手段，弄清生产工艺与生产设备之间关系的重要途径。学生在实习中是否有所...     

管理工程专业教学实习改革实践

管理工程专业教育如何循应认知规律,适应我国社会主义初级阶段发展的需求,是经济体制改革深入发展反馈到管理专业教育者面前一个严肃的课题。我校自1988年开始,选择了管理专业教学实习环节为突破口,进行教改试点,几年来,有了一些成效和体会。一、改革教学实习方式,实