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计算机组成原理教学研究与实践 总被引：8，自引：2，他引：8
分析了计算机组成原理课程教学中存在的主要问题,围绕如何调动学生学习兴趣、提高教师的业务水平、改善教学方法以及实验创新等问题进行了深入研究,提出了行之有效的提高教学质量的方法。 相似文献
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计算机组成原理课程教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分别从计算机组成原理课程的理论教学环节和实验教学环节进行探讨，认为直观式教学方法适合理论教学，启发式教学方法适合实验教学，采用上述教学方法笔者在自己的教学实践中取得了良好的教学效果。 相似文献
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针对《计算机组成原理》课程的特点以及当前教学过程中存在的问题,从教学内容、教学手段、教学方法和实践环节等多个方面进行探索和研究,提出采用多种教学手段和教学方法、改进实验教学等多项改革措施。实践表明这些方法和手段在实际教学过程中有着明显的效果。 相似文献
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提出新的教学手段解决由于高校的扩招导致的学生人数剧增和教师增幅不足的问题;改变传统教学模式存在的问题,提出从教学模式的改革以培养学生的创新能力、交流能力和协作能力的方案;对于计算机技术更新快的问题,提出改革教学内容以适应社会需求的看法。 相似文献
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由《计算机组成原理》课程教学现状分析,提出了通过改善组成原理先导课,精选教材,改革实验教学、教学模式和课程设计．来实现提高教学效率的措施。 相似文献
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计算机组成原理是计算机专业的基础课,包含了很多复杂、抽象的概念。这些概念又需要组合成一个系统,相互辅助起来才好理解。这门课内容的复杂性给讲授教师提了很高的要求。该文结合本人教学实践经验,提出一种以数据为主线的计算机组成原理课程教学方法。该方法把理论教学和计算机模拟结合在一起,使学生学习更加直观、易懂。 相似文献
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计算机组成原理课程教学改革 总被引：2，自引：1，他引：2
本文剖析目前计算机组成原理课程教学中存在的问题及原因,提出该课程教学内容、教学方法、教学手段、实践教学环节改革的构想,并在实际教学过程中加以实践。实践表明,这些改进措施可以激发学生的学习兴趣,促进学生对理论知识的掌握与理解,并提高学生的动手能力。 相似文献
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根据“计算机组成原理”的课程地位和特点,针对教学过程中的重点和难点,从教学内容的组织、教学方法、教学工具和实验教学等几个方面进行改革,从而提高了课程的教学水平和教学质量。 相似文献
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根据课程特点和在具体教学过程中遇到的问题,对教学内容和教学方法作适当调整,文章提出了以计算机软件仿真弥补实验条件不足的方法,解决了专科学校学时少,在实验设备缺少的情况下如何搞好《计算机组成原理》课程教学的问题。 相似文献
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根据课程特点和在具体教学过程中遇到的问题,对教学内容和教学方法作适当调整,文章提出了以计算机软件仿真弥补实验条件不足的方法,解决了专科学校学时少,在实验设备缺少的情况下如何搞好《计算机组成原理》课程教学的问题。 相似文献
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ZHENG Geng-zhong 《数字社区&智能家居》2008,(11)
根据《计算机组成原理》课程的特点,在对建构主义理论分析的基础上,将《计算机组成原理》教学与建构主义理论相结合,对基于建构主义理论的《计算机组成原理》课程的教学改革进行了探讨和分析,有利于进一步提高教学质量,培养学生良好的《计算机组成原理》教学素养和创新意识。 相似文献
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<计算机基础>是目前高校的一门公共基础课,针对该课程的具体特点,结合教学经验,给出了几点关于<计算机基础>课程教学的几点看法. 相似文献
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本文依据组件的计算机构成理论提出了纯软件技术开发的仿真实验室,简称PCOVL。PCOVL把不同的使用频率较高的集成电路芯片封装,并以组件的形式存在,系统使用者可以在其组件、试验流程搭建、试验运行和结果观察的过程中对特定的芯片的作用进行测试、或者组合测试,这样就明示了计算机信息存储和运算的原来。用户端还可以在试验中也随机更改组件形态,使试验结果更具随机性、动态性及实时性。 相似文献
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