浅谈中职幼师钢琴集体课教学

中职幼师钢琴集体课教学以教学丰富内容、课堂多样化演奏形式为主，能够在最快时间内促进学生综合应用键盘的能力得到有效提升。钢琴集体课主要是让20~50位学生在钢琴课堂教学中集体学习的授课模式，让学生将耳机带上进行弹奏钢琴，学生在不受到干扰的前提下，掌握教师授课内容的同时，还可以采用电视屏幕清晰的观察教师对授课内容的示范以及演奏，集体课教学对提高中职幼师钢琴课堂教学质量有着非常重要的作用。     

高职院校钢琴教学中使用数码钢琴集体课的探讨

突破钢琴一对一传统教学模式提高教学效率,数码钢琴集体课的作用及利弊分析,教学方法的改革。     

浅谈钢琴练习曲在教学中必须注意的几个问题

随着高等师范院校音乐专业教育教学的不断发展,在钢琴教授、学习的过程中,钢琴教学法越来越有着不可忽视的作用,钢琴教学法这门课程逐渐成为音乐专业学生的一门必修课。我国关于钢琴理论教学研究起步较晚,很多院校对钢琴教学还滞后于传统的技术、技巧训练上止步不前,钢琴教学法作为一门新兴的理论学科,可以填补传统教学方式中的很多不足,帮助学生学习钢琴的演奏技术、方法和钢琴教学活动中的规律和特点。     

儿童钢琴集体课的优势与发展

儿童钢琴集体课作为一种新兴的钢琴教学模式,以他与传统钢琴教学不同的授课方式,为儿童钢琴入门教学注入了新鲜血液,为孩子们的学习提供了兴趣与动力。作者通过实践,发现并总结了儿童钢琴集体课的优势及一些问题与建议。     

试论高师钢琴教学的“以生为本”

高师钢琴教学是指对高等师范大学学生进行钢琴弹奏教学的简称。随着中小学音乐教育理念的更新,培育综合性的音乐师资人才已成为高师教育改革的重点。就高师钢琴教学而言,传统的高师钢琴教学主要由钢琴专业教师为主导开展教学工作,其教学特点是侧重学生个体实际钢琴独奏水平的提高,而对于学生钢琴伴奏、合奏以及教学等诸多能力的培养则较为薄弱。因此,高师钢琴教学要牢固树立“以生为本”的教育理念,鼓励学生求知,以学生的学习需要为主导,通过纠正传统方法的弊端来推进高师钢琴教学改革。     

试论钢琴文化及其钢琴教法

钢琴自身的发展以及建立相关文化都历经许多波折,凝结了数代钢琴音乐家的辛劳与汗水。而关于钢琴的教学方法,首先要求教师应该用正确的视角去看待,在钢琴教学的过程中抓住基本环节,针对不同学生的不同情况进行不同的引导,引起学生对于音乐的兴趣,增强感受能力与理解能力,有助于提升教学对象的演奏欲望。在教学的过程中,应该要重视演奏技巧,对教材进行合理的规划安排,对于学生的学习情况,应该要及时掌握进度,这样可以提高学生学习效率,要多给学生制造演奏的机会,这样才可以让学生得到更加全面的发展。     

钢琴教学创新模式的构建与思考

创新能力在今天社会的发展中,起着重要的作用。因此,对于学生创新能力的培养在当今的教学中,占有十分重要的地位。钢琴教学作为音乐教育的重要组成部分,对于学生创新能力的培养发挥着重要的作用。为了进一步提高学生的创新能力,我们应深入研究钢琴教学的创新模式,积极推进钢琴教学的进步,使得钢琴教学真正发挥其作用。本文将从钢琴教学的创新模式的重要性、对于钢琴教学的创新模式的思考,以及如何构建钢琴教学的创新模式三个方面,分析针对于钢琴教学的创新模式问题。     

钢琴教学创新模式构建初探

钢琴教育是大学艺术教育中的子学科,极大影响了声乐艺术学生的职业发展。在新时期,钢琴教学创新的重要性和必要性越来越明显。钢琴老师必须在教学过程中不断探索和创新教学方式,注重培养学生的创新思维和创造精神。然而,根据相关实践,一些钢琴教师和管理人员并未意识到创新教学模式的重要性,严重限制了整体教学水平的提高和学生钢琴的改进,钢琴教学整体质量的有待提高。本文分析了我国钢琴教学的现状和教学模式创新的必要性,提出了构建钢琴创新教学模式的战略,旨在提高钢琴教学的整体水平。     

学前教育专业钢琴即兴伴奏教学的实践探索

学前教育专业钢琴即兴伴奏教学工作是一项基础教学内容,该内容对学生今后学习、工作具有直接影响,是每一位学前教育专业学生必须掌握的技能。从当前学前教育工作发展现状来看,钢琴即兴伴奏教学工作尚且存在一定的问题,需要教师在整个教学实践中不断对教学内容进行优化与整合,为今后教学工作的开展提供可靠的理论依据。     

试论钢琴教学中提高学生音乐表现力的对策

钢琴之所以被称之为乐器之王,就是应为其有着极为丰富的音效。将钢琴的作用在音乐教学中充分的发挥出来,能够使学生感受到音乐这门艺术独特的魅力,并给学生带来音乐的美感,使学生的音乐审美能力得到提升。在钢琴教学中,一直以来,教师都比较注重培养学生的演奏技巧,却忽视了培养学生的音乐表现能力,这使学生音乐表现能力的发展受到的阻碍。本文主要围绕钢琴教学,对教学培养学生音乐表现力的重要性进行分析,并针对如何在钢琴教学中提升学生的音乐表现力提出了几点有效性对策,希望能够为钢琴教育事业的发展提供一定的帮助。