论高校开放式实验教学体系的构建

实施开放式实验教学已成为当前高校实验教学改革的突破口。实施开放式实验教学，必须构建科学的运行体系，主要包括教学目标体系、内容体系、保障体系和效能考评体系四个方面。     

构建监控体系 提高教学质量

建立与完善教学质量监控体系是稳步提高教学质量的保障．在分析目前高职院校教学质量监控体系现状的基础上,从目标、组织、制度和方法体系四方面探讨了构建和完善质量保证体系．     

新建本科院校转型期教学质量监控体系构建研究

教育质量是学校的生命线,建立健全完善的质量监控体系是提高教学质量的有力保证.介绍了相关背景与概况,着重对新建本科院校转型时期的特点及其教学质量监控体系的构建研究进行了初步的探索.     

论高校毕业设计(论文)质量监控体系的构建

以全面提高高校学生毕业设计（论文）水平为目标,着重探讨了从选题、过程和考核评价体系方面构建毕业设计（论文）质量监控体系的问题,以进一步提高普通高校人才培养质量。     

本科教学质量监控体系的研究与实践

为紧密配合教育部实施质量工程,深化教学改革,将全面质量管理的理念引入到教学管理中,构建教学质量标准制度健全;监控体系严密、机制灵活;信息畅通、管理严格三位一体的教学质量监控体系,使质量工程工作落到实处。     

浅谈高校教学质量监控体系的构建

高校教学质量监控是近几年研究的热点话题。本文重点介绍了监控体系的构建原则、框架,监控的主要内容,监控的方法和制度的建立。     

高校毕业生质量评价体系的构建模型

根据科学、全面、可操作性的原则，从毕业生质量评价的特殊性出发，提出了构建高校毕业生质量评价体系的依据，在此基础上建立了毕业生质量分析结构表，应用灰色聚类定权法求得各指标权重，得出毕业生质量评价方法，实现了对高校毕业生质量评价体系模型的构建。     

多层次、创新型实验教学体系的构建

实验室是高等学校进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新能力的重要场所。就如何建设和完善多层次、创新型实验教学体系提出了一些改进措施,以此提高学生的创新能力和实践能力,促进实验室的可持续发展。     

"共控式"教学质量监控体系的探索与实践

提高教学质量，为社会培养大量高质量高等技术应用性与实用性人才，是高职高专院校的首要任务，而建立一套高效可行的、规范实用的校内教学质量监控体系，则对提高学校教学质量具有举足轻重的作用。本简要阐述了“共控式”教学质量监控的内涵，论述了“共控式”教学质量监控体系的构建、运行机制，总结了该体系实施的综合性效果。     

高职教育全面教学质量监控体系探究

应用TQM的思想和方法，借鉴企业质量保证体系建立与运行成功的经验，在系统分析高职教育教学质量的影响因素的基础上，对人才培养质量的形成过程进行全面的、全员参与的和全过程的监控与评价，为实现教学管理现代化提供方法和制度保障，保障学校人才培养目标的实现。     

关于构建高职院校教学质量监控体系的研究与实践

建立有效的教学质量监控体系对保证教学过程的顺利进行、规范教学管理、提高教学质量有着重要意义.提出进一步加强教学质量监控与管理,树立正确的质量观、健全教学质量监控管理部门和督导组织、实施教学全面质量管理体系,制定科学的评价标准,以形成和谐的教学质量监控氛围,并突出对实践环节及校外顶岗实习的监控.     

评估数据平台对优化教学质量监控体系的研究

传统教学质量监控体系弊端明显,已经成为制约各高职院校人才培养质量的瓶颈。评估工作数据平台基于平台的开放性、数据的原始性、采集的即时性等特点,可以针对教学全过程实施动态的、全方位的监督和控制,为切实有效实施质量过程监控提供了有力保障。     

构建教学质量监控体系的研究和实践

在高等教育的大众化阶段，教学质量的监控显得日益紧迫和重要。为有效实施教学质量监控，必须建立教学质量监控的管理系统、信息反馈系统和评价系统，这是教学质量监控体系构建的基础和前提，是学校做好教学质量监控工作的重要保障和重要手段。     

对高职高专实践教学质量监控与评价体系的思考

高职高专实践教学质量监控与评价体系,具有评价、激励和引导作用,是提高实践教学质量的重要手段．实践教学评价应目标性原则、可行性原则、差异性原则、应用性原则和校内外结合原则,并按照实践教学的组织、实施和管理机构组成,健全实践教学评价组织机构．通过加强实践教学质量自控力、定期开展实践教学检查活动、建立学生信息员实践教学质量反馈制度等开展实践教学评价．     

构建高效易行的高职高专校内教学质量监控体系

校内教学质量监控体系由日常教学环节检查、专项教学活动检查及各类教学评估组成,三种形式各有利弊,互为补充.通过教学制度建设规范日常教学检查,健全完善教学质量监控体系,并使之简便易行,确保教学质量监控落在实处.     

教学研究型大学本科教学质量保障体系的构建

高校教学质量保障体系的构建应结合学校的类型特征开展。教学研究型大学在科学研究、人才培养和社会服务上有其自身特点,其教学质量保障体系的构建可以从质量意识的培育,科学有效地教学管理,科研的有力推动和社会中介机构的评估等方面开展。     

模具设计与制造专业教学质量监控体系的构建——以浙江水利水电专科学校为例

系统、规范、科学的教学质量监控体系是模具设计与制造专业建设的重要项目．针对这一目标,通过对模具专业的课程质量监控体系特点的分析,并结合浙江水利水电专科学校的教学质量评估标准体系,制定了模具专业各教学环节的教学质量评估标准,力求通过教学质量监控管理体系的建立,及时有效地解决问题,并营造良好的教风与学风．     

高职院校教学质量监控与评价体系的构建

建立高职院校教学质量监控与评价体系是提高教学质量的有效途径。通过分析目前高职院校教学质量监控与评价的现状,针对存在的问题,结合全面质量管理的思想,提出构建全方位的高职院校教学质量监控与评价体系的方案。