农业院校工科类学生科技活动与实践教学

以农业院校工科类学生科技活动开展为例,探讨了学生科技活动与实践教学目标定位、教学实践体系建设、实践能力培养基础平台建设和科学研究平台建设的关系,构建了以科技活动促创新,以创新促成才的实践教学环节。建立和完善了科技活动和实践教学相结合的培养模式,有利地促进高校素质教育的长足发展。     

农业院校工科类学生科技活动与实践教学

以农业院校工科类学生科技活动开展为例,探讨了学生科技活动与实践教学目标定位、教学实践体系建设、实践能力培养基础平台建设和科学研究平台建设的关系,构建了以科技活动促创新,以创新促成才的实践教学环节.建立和完善了科技活动和实践教学相结合的培养模式,有利地促进高校素质教育的长足发展.     

大学生科技创新活动长效机制的探索

本文在高等教育大力倡导素质教育的大背景下,在目前各高校已开展科技创新活动的基础上,简要论述了科技创新能力的内涵,分析了制约目前高校大学生科技创新活动开展的几个因素,同时提出了搭建学生科技创新活动平台的几点设想.     

大学生科技创新活动长效机制的探索

本文在高等教育大力倡导素质教育的大背景下，在目前各高校已开展科技创新活动的基础上，简要论述了科技创新能力的内涵，分析了制约目前高校大学生科技创新活动开展的几个因素，同时提出了搭建学生科技创新活动平台的几点设想。     

大学生科技竞赛与创新能力培养的研究与实践

开展大学生科技竞赛文化活动是高校培养学生实践能力、创新能力和就业能力的有效载体。近年来,学校通过完善创新人才培养模式、搭建科技创新实践平台、健全科技竞赛管理体系等举措,形成了大学生科技竞赛文化活动的长效机制,保障了科技创新人才培养的可持续发展。     

国家电网公司科技资源共享平台的研究与建设

为了满足国家电网公司总部提出的建设国际一流的科技创新体系的要求,加快推进公司科技资源共享和成果评估业务开展,提出了建设科技资源共享平台的要求。利用该平台可以实现公司对科技成果实时规范化、系统化管理,提高公司科技成果资源管理效率,提升公司科技创新水平,完善公司科技创新体系的建设。利用共享平台,国家电网公司从数据中心实时地有选择地抽取数据,在前端形成直观的统计报表,为领导层做出决策提供数据支持。     

高校大学生创新实践平台建设初探

搭建创新实践平台是培养创新人才的必要条件,梳理了国内高校建设大学生创新实践平台的做法,提出大学生创新实践平台建设应做好教学活动、组织管理、硬件设施等三方面的工作。     

大学生科技竞赛与创新能力培养的研究与实践

开展大学生科技竞赛文化活动是高校培养学生实践能力、创新能力和就业能力的有效载体.近年来,学校通过完善创新人才培养模式、搭建科技创新实践平台、健全科技竞赛管理体系等举措,形成了大学生科技竞赛文化活动的长效机制,保障了科技创新人才培养的可持续发展.     

大学科技园及其孵化器的建设与发展

分析了大学科技园及其孵化器的发展态势和发展目标,确立了大学科技园及其孵化器的建设和发展应坚持的原则.大学科技园及其孵化器建设的主要工作是提高认识、整合资源、拓展功能、突出重点、因地制宜、促进合作,使大学科技园及其孵化器作为连接知识创新源头和高新技术产业的桥梁.大学科技园是培育自主创新企业.提高科技自主创新能力的平台,是创新成果产业化的重要载体.     

过程装备与控制工程专业的实验教学改革建设

“十一五”期间,以中央与地方共建高校实验室、省示范中心实验室以及省科技创新平台建设为契机,加大实验教学改革和建设力度,为专业建设、学科发展、科技创新平台投入的大量先进设备仪器,一方面夯实了本科实验教学的基础,为教学和科研提供了支撑平台;另一方面学科、科研的迅速发展的成果又很好地促进了教学,前沿的科研成果反馈到教学中充实了教学相关内容,这方面在本科生毕业设计（论文）以及近几年对本科生实施的开放、创新性实验教学中显得尤为突出。     

过程装备与控制工程专业的实验教学改革建设

"十一五"期间,以中央与地方共建高校实验室、省示范中心实验室以及省科技创新平台建设为契机,加大实验教学改革和建设力度,为专业建设、学科发展、科技创新平台投入的大量先进设备仪器,一方面务实了本科实验教学的基础,为教学和科研提供了支撑平台;另一方面学科,科研的迅速发展的成果又很好地促进了教学,前沿的科研成果反馈到教学中充实了教学相关内容,这方面在本科生毕业设计(论文)以及近几年对本科生实施的开放,创新性实验教学中显得尤为突出.     

论高校创新教育平台的构建

创新教育是各高校进行教育教学改革的重点问题,科学的教膏平台是高校进行创新教育的主要载体.本文从基础训练,综合性,设计性及研究性实验训练,科技创新训练,项目研究训练等四个方面对如何搭建合理的创新教育平台进行详细的阐述,完善创新性人才培养的体系.     

论高校创新教育平台的构建

创新教育是各高校进行教育教学改革的重点问题，科学的教育平台是高校进行创新教育的主要载体。本文从基础训练，综合性、设计性及研究性实验训练，科技创新训练，项目研究训练等四个方面对如何搭建合理的创新教育平台进行详细的阐述，完善创新性人才培养的体系。     

高校科技创新能力构成要素、作用与提升对策研究

高校科技创新能力的构成要素中,主体是科技创新团队,学术带头人是科技创新团队的核心,研究目标和方向以及科学精神是其支撑力量;客体是科技创新支撑条件;连接主客体的是科技创新环境。三者之间通过科研活动构成高校科技创新能力的基本要素。在构成要素中,学术带头人、重点实验室、科技创新环境起主要作用。高校科技创新能力对于国家技术创新和高新技术产业发展以及建设创新型国家发挥着独特的重要使命,处于重要战略地位。提出了科学定位,合理规划,建立特色舞台,凝聚内在动力,实现特色优势;以人为本,形成特色创新团队,提高整体科技创新能力;建立产学研合作机制,促进科技创新成果转化;改革约束科技创新的瓶颈,优化评价体系的提升对策。     

地方院校机械设计制造及其自动化特色专业建设探索

地方高校承担着为服务地方经济建设培养人才的重任,而专业特色是地方普通高等学校持续健康发展的基石,其人才培养模式在其传统领域具有领先和标杆效应。为确保机械设计制造及其自动化专业的办学水平,保证人才培养质量,省属高校需要进一步加强专业特色建设,明确定位,强化或培育特色,形成特色鲜明的专业建设思路。结合湖南科技大学机械设计制造及其自动化国家特色专业,对地方性高校的人才培养模式进行了探索,明晰了机械设计制造及其自动化专业的人才培养目标与定位,并从专业课程特色设置、实践教学内容特色设置、产学研基地特色培育、科技创新项目优化等多方面对人才培养模式进行了探索。     

依托科技创新基地培养创新型电气人才

在地方高等院校建立大学生科技创新基地,以此作为创新教育的平台,对于培养学生的创新意识和创新能力都将起到积极的促进作用.本文对邵阳学院电气工程系科技创新基地的建设和运行方式作了详细介绍.     

《智能电网》征稿启事

《智能电网》由国网智能电网研究院主办,将于2013年正式出版发行。本刊立足于我国智能电网建设,深度关注科技前沿领域及其发展动态,为智能电网科技创新、自主研发、成果推广提供交流和展示平台,促进产学研一体化发展。     

探索高校参与地方科技创新体系建设的新思路——以华北电力大学服务昌平区域经济为例

大学是培养创新人才和基础研究的主力军,也是地方科技创新体系建设的智囊团。地方要建设各具特色和优势的区域创新体系,就必须发挥高等院校、科研机构和国家高新技术产业开发区的重要作用,促进地方与高校的科技力量有机结合,实现区域经济和地方高校的联动发展。本文以华北电力大学服务昌平区域经济发展战略为例,探索高校服务地方经济发展,构建政、产、学、研一体化的合作新机制。     

加强高校科研平台建设的探索与实践

新形势下,高校科研创新能力决定着其发展及竞争力。科研平台是创新体系中最重要的组成部分,是开展高水平科学研究、聚集和培养优秀科研人才、开展学术交流的重要基地。提出通过强化科研人员认识、加强平台内部顶层设计、完善制度建设以及队伍建设等措施来加强科研平台建设,切实推动科研创新能力,提高高校的办学实力。     

学科建设水平提升的思路与实践

结合中国石油大学(华东)机电工程学院的学科建设经验,本文从师资队伍建设、学科方向凝练、教学改革与创新、加强科技创新、科研平台建设等方面论述了加快学科建设发展速度,提升学科建设水平的思路与实践方法。