不用单片机的贴片式数字温度计

初夏即至,天气渐热,看完《无线电》杂志2011年第1期杜洋的《制作RT3电子温度计》一文,我突发奇想,为什么不DIY一个自己设计的电子温度计呢？乐趣、实用．一举两得,还可以多做几个送给朋友．寓意“天气常变化,朋友知冷暖”。     

“纸上谈兵”的电路

大家好!欢迎继续学习入门电子制作。在前两期中我们介绍了套件中的所有元器件,并通过一系列实验把每一个元器件的特性体现了出来。现在,大家一定迫不及待地想开始趣味电路的制作了,想象着自己也可以DIY出实用、有趣的电路,心里总是美滋滋的。可是要怎么给没有任何电路原理图知识的初学者准确无误地介绍电路呢,对我这个半路出家的“教学匠”来说,真是困难重重。     

以学生为主体的单片机课程教学方法研究

针对传统以教师为主的单片机教学模式中所存在的内容抽象、学时受限、学生创新能力和实践动手能力未能得到真正有效提高的缺点,提出了一种以学生为主体的单片机教学模式。首先在分析课程的教学目标和学生特点的基础上提出了主题教学思想,然后针对该思想分别对三个教学主题的教学活动进行了设计,最后提出了以学生为主体的教学模式下的评价方式改革。结果表明,这种以学生为主体的单片机教学模式在有效激发学生自主创新能力的同时,还能培养学生的团队意识,提高学生的技术素养。     

给初学者的五大忠告

我是一名本科三年级的学生,电子技术学习了两年,虽经验有限,但也算艰难的走过了初学者的迷茫,曾荣获校级和省级电子竞赛一等奖等.目前,我主要在自己的ARM板上学习Linux和μC/OS-Ⅱ操作系统.同样是初学者,我愿站在广大初学者的角度,根据自己遇到的挫折和积累的经验,向朋友们提出几点忠告,希望能够对大家有些许的帮助.     

基于口袋实验箱的单片机课程教学改革

本文分析了新工程教育对单片机教学提出的新要求,归纳总结了当前单片机课程教学中存在若干问题,提出了相应的单片机教学改革方案。改革方案将单片机课程分为两个阶段,大一级开设第一阶段课程,使学生提前认知单片机。另外,用人手一个的口袋实验箱替代传统实验箱,将课堂理论教学和实验教学有机融合,解决了实验室资源紧张、设备维护成本高、理论教学与实验教学不同步等问题。经过三年的实施验证,证明了该改革方案对提高学生的知识掌握程度、应用实践能力成效显著。     

外部存储器超过单片机寻址空间的一种扩展方法

以INTEL80C196KB为例,介绍了超过单片机CPU寻址空间外部程序存储器和数据存储器的一种扩展方法,并给出了具体的硬件和软件实现方案。本文所用的扩展方法,也适用于寻址范围限于64KB的其他芯片。     

一种基于单片机的汽车电子点火系统的设计

介绍了一种基于单片机的电子点火系统的设计方法。系统采用AT89C2051单片机作为控制单元,依据曲轴位置传感器、温度传感器、爆震传感器和节气门开度传感器及相关调理电路获得转速、温度、爆震和负荷信号后,对其进行运算处理,计算出点火提前角,给出点火控制信号,控制点火电路在适当的时刻点火。完成了系统的硬件设计和软件设计并调试成功。     

单片机教学向嵌入式教学转型的几点研究

近年来,随着计算机科学与技术的发展,嵌入式系统的的应用已经渗透到日常生活的各个角落。顺应社会的需求,高校的单片机教学也逐渐向嵌入式教学转型,本文结合近年的教学实践,介绍了本校嵌入式系统教学的教学内容,教学目的以及实验平台和实验内容,并对转型中机型的选择,实时操作系统的选择以及如何帮助学生建立嵌入式系统的概念,掌握其设计方法以及设计开发理念的转变提出一些看法以期和同行进行交流。     

一种基于单片机AT89C51电子密码锁的设计与实现

基于单片机AT89C51电子密码锁的设计,使得开锁系统、显示系统、报警系统越来越完善。电子密码锁依托单片机AT89C5的支持,实现了键盘输入模块、显示模块、声音控制模块实用功能的提高,使得程序软件设计更富有逻辑性、科学性、系统性。如此,基于单片机AT89C51电子密码锁便具有功能性强、价格低、安全性高等优势,从而获得了市场消费者的普遍认可与应用。在此,本文将详细分析基于单片机AT89C5电子密码锁的设计与实现。     

一款适合课堂教学的简易单片机实验开发器

<正> 单片机应用系统课程是目前电类专业的主干课之一,其操作性很强,对于院校学生,光靠课堂上的教学是远不够的,除了在课堂上要求学生掌握基本概念,了解单片机扩展接口电路的设计方法和设计编制程序的流程之外,只有通过课外大量的实际操作,才能掌握单片机应用系统的设计步骤,学会开发单片机应用系统基本方法。本文根据 AT89S52单片机具有的在系统编程功能,整合了     

互联网给学生思想教育工作带来的影响

网络时代的到来给高校教师和学生带来了深远影响,网络工具在高校中的普遍使用,带来的诸多积极影响和消极影响,对高校传统的学生思想教育工作提出了严峻的挑战和新的要求。本文结合作者数年来的学生管理工作经验,阐述了网络工具进校园给学生思想教育工作带来的影响。     

SH66系列单片机与PC串口通讯的一种方法简介

本文介绍一种简便的连接方法，以及相应的软件设计技巧，实现SH66系列单片机与PC的串口通讯。     

Microchip与Digilent联合推出首款与Arduino兼容的32位单片机开发平台

Microchip（美国微芯科技）与Digilent宣布．推出首款兼容Arduino硬件和软件的基于32位单片机的开源开发平台。由Microchip授权设计合作伙伴——Digilent设计和制造的chipKIT平台是业内首款也是唯一一款32位Arduino解决方案。即使业余爱好者和学者根本没有电子工程背景,也可以利用这一平台以低廉的成本在其项目中轻松集成电子器件。     

Microchip与Digilent联合推出首款与Arduino^TM兼容的32位单片机开发平台

Microchip Technology Inc.与宣布,推出首款兼容ArduinoTM硬件和软件的基于32位单片机的开源开发平台。由Microchip授权设计合作伙伴——Digilent设计和制造的chipKITTM平台是业内首款也是唯一一款32位Arduino解决方案。即使业余爱好者和学者根本没有电子工程背景,也可以利用这一平台以低廉的成本在其项目中轻松集成电子器件。     

一种云教育平台下移动学习内不可信任数据的特征提取方法

通过云教育平台的移动学习我们发现有些数据的可信度较低,不利于学习的展开,因此对这种不可信任数据的特征提取方法就显得十分重要。文章提出云教育平台下移动学习内不可信任数据的特征提取方法,在云教育平台的框架下分析和研究移动学习内不可信任数据的构成特点,并针对这些数据进行基本统计处理并分析数据的波动趋势,实现对不可信任数据的特征提取。     

基于大数据的教育智慧平台的设计与实现

传统教学方式中教师与学生的活动受教案约束,教学方式老化,不具备通过大数据拓展学生学习的能力,导致学生课后自主学习和课外交流能力低。为此设计基于大数据的教育智慧平台,其总体结构包括物理层、虚拟资源层、逻辑层、展现层、应用层、网络层和用户层;平台中大数据中心模块通过网络和传感器等设备采集所有业务数据,并将业务数据保存在海量数据存储设备中;软件设计部分使用多特征融合采集算法采集学生数据后,通过基于关联分析技术的成绩预警算法完成学生成绩的预警。实验结果表明,所设计平台不能提升课后自主学习和课外交流能力的学生仅占比5.15%,4.49%,95%以上的学生使用该平台后反馈较好,说明该设计平台可有效提高学生课后自主学习与课外交流能力,应用效率较高。     

在计算机教学中培养学生的创新能力

我们正处在一个日新月异的时代,科技竞争日趋激烈,知识经济已见端倪.知识经济时代教育的核心是培养人的自主学习能力和创新素质.而纵观高等职业教育中,计算机应用能力的培养是其中至关重要的环节.