英语专业复合型人才培养模式研究

我国高校英语专业设置忽视国家经济社会发展需求,学生缺少拥有实际应用技能的机会,在人才市场中缺乏竞争力,阻碍了制造业企业升级转型,延缓我国全面推进实施制造强国战略。本文以大学科技园为平台,大学科技园内的制造业企业为依托,虚拟现实技术双语培养为补充,通过调整课程设置、融入实习实践环节,以此来建立英语专业复合型人才培养模式。     

服装设计专业导师工作室复合型人才培养体制研究

导师工作室人才培养是近年来新兴的一种人才培养制度,通过对学生进行岗位培训、专题培训及课题项目培训,实现复合型服装设计人才的培养目标。导师工作室培养体制有利于提高学校专业教学质量,提升学生综合素质,并实现学校和企业的＂无缝＂对接。     

基于自贸区需求的复合型商务英语人才培养探索

在自贸区发展的背景下,复合型商务英语人才的培养迎来了前所未有的发展机遇和挑战。要达到培养复合型商务英语人才的目标,除了要满足复合型的人才培养方案、师资队伍、实训基地的基本要求外,还必须探索更深层次的复合型人才培养模式,将深化课程体系、改革教学方法、建立综合评价体系、加强教研管理、搭建校企合作虹桥等人才培养模式运用到复合型人才培养中。     

复合型应用性纺织国际贸易人才培养探讨

经济全球化的日益加深以及我国改革开放的不断深化,促进了全球纺织产业的国际分工和产业调整。纺织高等教育要适应国际化要求,改变教育观念,明确教学目标,调整教学计划,合理设置课程,培养复合型应用性纺织国际贸易人才。     

化学工程与工艺专业应用型人才培养模式的研究

随着素质教育的普及,高校各专业对于人才的培养有了更新的认识。化学工程与工艺专业强调学生的创造性,因此越来越重视学生实践能力的培养。目前该专业的人才培养模式仍然存在一定的不足之处,高校需要结合专业特点和学生的学习特点进行分析,及时选择有效的人才培养模式,满足社会对于此专业人才的需求。本文结合化学工程与工艺专业应用型人才培养的模式进行探讨。     

高等职业院校外语复合型人才培养研究

随着全球经济一体化的发展,英语已经逐渐成为一种跨越国界、民族和文化的全球性强势语言。为了培养出适应市场经济的优秀高职外语复合型人才,本文探讨了高职院校外语的认识和培养模式,提出了复合应用型外语人才培养教学课程、内容和方法的改革。     

关于纺织教育及复合型人才培养模式的研究

1　前言随着我国加入 WTO,纺织教育也将面临着更严峻的考验。近些年来 ,受纺织大气候的影响 ,纺织行业人才流失严重 ,再加上纺织教育的相对滞后 ,可以这样认为 ,现在纺织行业的人力资源的短缺已严重地制约了行业的发展。而纺织行业的技术力量除企业自身培养外 ,主要靠各类纺织院校输送。中国加入 WTO后 ,纺织行业的国际竞争会更加激烈 ,而这种竞争就是人才素质的竞争。我国要完成由纺织大国向纺织强国的转变 ,离不开纺织教育。当中国的纺织要全面地参与国际竞争 ,当新的纺织革命来临的时候 ,我们有必要重新审视和研究纺织教育对人才的培…     

国际工业设计的发展与模式——探访韩国工业设计

国际工业设计联合会(ICSID international council ofsocieties of industrial design)第22届大会于2001年10月7日在韩国汉城开幕。我有幸参加了此次国际工业设计界的盛会,在大会的现场集结了来自世界各地的著名设计家、建筑学家、艺术家、社会学家及哲学家等,共同探讨未来国际工业设计的发展与模式。     

服装专业应用型人才培养模式的探索与实践

针对服装专业应用型人才培养中存在的问题，结合近年来我校的人才培养实践，提出实施三个“零距离”，即专业设置与产业经济的零距离配合，教学内容与行业需求的零距离贴近，实践教学与企业岗位的零距离接触。     

软件产业人才培养模式研究要点分析

软件产业如今已经成了国家的重点发展产业之一,如今这个信息化的时代对于软件行业的人才需求越来越大,标准也越来越高。高等教育院校软件产业人才的培养模式需要进行改革,才能够培养出应用型的人才。本文分析和探讨了当今软件人才培养中存在的问题,并提出了构建培养模式的相关措施。     

复合型食品安全专业人才培养模式与教学体系的建立

采用"全程控制"的方法,思想和专业配合,理论与实践结合,原料到成品追踪,低级到高级管理,构建"1+4"全程质量控制的复合型食品质量与安全人才培养模式;运用"多元协同"的理念,改进教学方法,优化课程体系,改革实践教学,建立了适合复合型食品安全人才培养的教学体系。     

MS软件应用到材料专业教学中的创新型人才培养模式研究

创新型人才是当今世界最重要的战略资源。加强创新教育研究,改革人才培养模式,积极探索培养创新型人才的有效途径成为高等教育的选择。本文把材料专业的科研软件MS引入到教学中,不仅改变了大学课堂普遍存在的沉闷现象,而且还培养了学生的创新意识和创新能力,使大学课程教学与科研紧密结合,为创新型人才的培养创造了良好的环境。     

涉外（独立）学院工业设计专业设计能力的培养

针对涉外（独立）学院工业设计（家具方向）专业的人才培养定位,从提高设计能力的角度出发,从加强实践教学环节的培养、构建校企合作的实践教学平台、设计课程的教学改革、强化学生参加设计大赛、加强毕业设计教学力度五个方面对人才培养方案提出修改建议,以培养出更加适合家具企业需要的应用型设计人才。     

服装设计与工程专业卓越人才培养模式改革

在大学本科服装设计与工程专业进行的卓越人才培养模式改革中,从学院自身特点出发,将企业需要作为人才培养的目标,切实地为企业提供智力和人才支持,有针对性地实行了一系列改革,并在教学实践中取得了显著成效。     

高职-本科衔接视角下皮革产业外语复合型人才培养研究

皮革产业外语复合型人才,是未来皮革产业对外贸易、跨语言科研交流领域的主力军.文章对高职-本科衔接视角下皮革产业外语复合型人才培养策略与模式进行研究,提出了"3+2"模式下,皮革产业外语复合型人才培养的方案、课程建设及教学运行方式.以我国某高校皮革毛皮工艺(大专)-轻化工程(皮革工程方向)专升本为例,对文章构建的英语复合...     

金属基金刚石复合材料专业复合型研究生人才培养途径的探讨

对材料学科中的一个分支——金属基金刚石复合材料及其工具研究方向,在复合型研究生人才培养途径上进行了探讨。金属基金刚石复合材料是材料学科的重要组成部分,是一门应用领域宽广的综合性学科。本文结合本专业性质与特点,对该专业培养复合型研究生人才从七个方面进行了探讨。最后,对该专业研究生培养前景进行了展望。     

高职复合型创业人才培养体系与区域经济发展的关联构建——以广州城建职业学院为例

结合区域经济发展特点,融合区域经济结构的资源特色,调整创业教育的培养方向,合理设置复合型创新创业教育的知识结构,强化创业校园文化建设,构建区位条件+实践教学+文化育人三者整合的理念构建复合型创业人才培养体系。     

电子信息应用型人才培养模式探讨

应用型人才培养模式的基本特征主要体现为:以培养应用型专门人才为根本任务,以培养技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,构建课程和教学内容体系及运行保障体系。人才培养模式主要由培养目标、培养方案、培养过程等要素构成。本文结合我校电子信息专业培养应用型人才的探索与实践,探讨应用型人才培养模式。     

木材科学与工程专业多元化人才培养模式改革研究

为主动融入国家和地方经济社会发展的战略需求,西南林业大学木材科学与工程专业以多元化人才培养为目标,积极实施创新人才培养模式的各项改革措施,从改进新生专业教育、优化培养方案、夯实导师制度、增强校企协同育人机制、加强国际交流与人才培养、优化毕业论文/设计考查机制、加大专业文化建设等方面切入,以期培育出能够支撑产业升级转型的各级各类优秀人才。     

新文科背景下艺术设计人才培养模式研究

"新文科"概念在时代发展的过程中应运而生,是对新时期高校学科建设,人才培养提出了更新更高的要求.艺术设计作为与日常生活密切相关的专业,也要紧跟整体学科建设发展的步伐,尤其是高校对于人才的培养模式,需要综合优化,多学科融合,朝着多方位,复合型,具备艺术与技术兼具的应用型人才培养模式稳步向前.