高职院校平面设计专业学生顶岗实习管理中存在的问题及对策的研究

高职院校平面设计专业学生的顶岗实习作为加强实践能力培养的重要教学环节,应如何保障顶岗实习质量显得尤其重要。顶岗实习是职业教育工学结合人才培养模式的有效形式,对于提高学生的岗位职业能力具有十分重要的作用。但是,在平面设计类学生顶岗实习的具体实施过程中,也发现存在一些问题,针对这些问题经过研究实践提出相应对策。     

目标管理视角下高职院校学生顶岗实习“校企双主体”管理模式探讨

在国家和高职院校大力提倡工学结合和校企合作形势下,顶岗实习成了高职院校教育教学、培养高职学生成为应用技术型人才越来越重要的一环。本文通过阐述高职院校顶岗实习管理现状,阐明"校企双主体",分析目标管理视角下高职院校学生顶岗实习"校企双主体"管理模式。     

技工院校化工专业校外实习安全管理的几点建议

校外实习是职业教育中不可或缺的重要环节,对于培养学生良好的职业技能具有不可替代的重要作用。其中技工院校化工专业以实习周期较长、生产参与程度较大和行业本身危险性较高等特点给实习学生的安全管理带来了很大困难。从学生实习期间的生产安全管理及日常安全管理两个方面提出几点对实习生安全管理的建议。     

培养职业核心能力的高职旅游管理课程改革

受社会发展的影响,高职院校中各个专业的课程设置也要不断进行课程改革,以此才能够满足社会发展的需求。而职业核心能力则是学生提高自身专业道德素养的主要载体,在职业核心能力的基础上对学生进行教育,同时将高职院校中的旅游管理专业进行改革,也是为社会培养全方位发展的实践型人才的重点内容。文章中针对旅游管理专业的课程设置,对培养学生的职业核心能力教学手段进行了分析,并提出了相应的建议。     

云南省高职院校专职教师企业顶岗实习的问题探索

正高职教育的主要任务是为生产、建设、管理、服务第一线培养高级技术应用性人才,近年来我院一直在加强实训基地的建设,探索产学研结合的人才培养模式,通过学训交替、工学结合、生产性实训和顶岗实习等模式来培养学生的职业能力综合素质,对学生的培养尚且如此,高职教师的培养更应该遵循这一标准。1云南省高职院校教师顶岗实习的必要性在国外,职业院校对教师的专业实践能力有严格要求,比如制造业发达的德国,要求专业教师入职前先在本专业相关企业实习至     

高职计算机专业实训教学体系的研究与构建

高职计算机专业的实习实训体系是培养学生实际操作技能的关键教学环节,构建科学合理的实训教学体系才能保证高职院校为社会输送高素质应用型技能型人才。本文从分析高职院校计算机专业实训教学体系的现状出发,提出了构建高职计算机专业实训教学体系的几个策略,以期对高职院校计算机专业实训教学体系的改革提供借鉴。     

高职院校学生职业教育质量管理体系的构成

职业教育质量管理作为提升高职院校人才培养质量和教育办学水平的重要内容,其涉及社会、政府、市场和高职院校间的主体关系以及调整与分配多个主体间的利益。高职院校要想实自己的长远发展,积极培养社会所需的符合型人才,必须要构建学生职业教育管理体系,强化教学质量监控,提升高职院校人才教育的质量,实现高职教育事业的可持续发展。本文就对高职院校学生职业教育质量管理体系的构建进行深入分析和探讨。     

浅谈高职旅游职业管理专业实习问题

旅游管理专业是位于管理学下面的应用性学科,具有操作性,专业性质与市场的发展密不可分,有比较明显的专业特征。因为旅游管理的应用性是这个专业最根本的性质,所以各大院校都会或多或少的安排本专业的学生去旅游企业到岗进行专业实习。     

目标管理视角下高职学生顶岗实习教学质量监控体系研究

目前,我国社会和经济的快速发展,高等职业教育也处于高速发展时期。顶岗实习是高职院校培养应用技术型人才不可或缺的模式,因此,顶岗实习在高职院校中的作用显而易见。文章通过分析高职院校顶岗实习管理过程中存在的问题,阐述目标管理的特点和理论框架,提出针对顶岗实习管理的四大优化政策。     

校企融合背景下高职旅游管理专业实践教学优化刍议

随着当代社会旅游活动的不断增多,对于高职院校旅游管理专业人才的要求也变得越来越高,为了让高职学生能够更好地适应旅游行业的职场竞争,本文将进一步结合当前校企融合发展背景下高职院校旅游管理专业的实践性教学现状展开讨论,并且相应地提出可以优化实践性教学水平的有效方法。     

浅谈旅游管理专业学生酒店实习的管理

酒店业是旅游产业的一部分,且在人们逐渐提升的经济水平与生活水平中成为越来越重要的部分,高星级的酒店的数量也在不断的增长就可以充分的表明旅游业中酒店的重要性,因此作为旅游管理专业的学生来说,酒店实习管理也是较为关键的一种训练,但是实际上我国的本科生在院校酒店实习过程中遇到了诸多的问题,使得效果并没有达到理想,下文就针对旅游管理专业学生在酒店实习如何在高校、酒店、学生之间进行协调,进行相关的管理研究,希望可以对未来学生的发展有更好的帮助。     

关于高职院校学生顶岗实习存在问题及对策

在职业院校里的学生实习,要坚持理论和实践相结合,强调校企共同育人,从而使职业精神贯穿学生实习教育的全过程。随着职业教育内外部发展环境的变化,实习工作遇到了新的问题与挑战,亟需加强系统综合治理,深化顶岗实习环节,创新高职院校校企合作模式。     

高职印刷专业教师如何当好引路人

<正>高职教育的主要特点就是强调技能职业化,培养学生的实际动手能力。我国现阶段印刷高职院校较多,办学软、硬件相差也较大,特别是在实习和实训方面。笔者结合自己多年从事高职印刷专业教学的经验,谈几点印刷专业教师如何当好学生专业学习的引路人的看法。1.做好专业引导我国学生在选择自己专业时大都很盲目,不像国     

基于能力本位的顶岗实习全过程管理模式的研究

顶岗实习是学生职业能力培养的关键环节,是高职院校实施“工学结合”人才培养模式的有效途径。围绕顶岗实习的核心问题——顶岗实习全过程管理模式的构建,提出顶岗实习要按照准备过程、实施过程、评价过程进行管理。     

浅议高职院校物流管理专业综合实训课程开发

高职院校物流管理专业综合实训课程的有效开发是为了充分培养学生的综合专业能力与职业能力的重要内容,是构建高职院校特色实践教学体系的基础。现阶段,如何推动高职院校物流管理专业的深入发展,需要充分结合专业教学实践状况及相关行业发展的要求进行探索。文章在此背景下提出针对高职院校物流管理专业的综合实训课程开发,旨在分析物流管理专业综合实训课程开发的步骤与方式方法,以完善物流管理专业的全面发展,推动物流管理专业更好的与社会融合。     

基于虚拟仿真的教学做合一的教学平台在职业本科专业建设中的应用

近年来,职业教育的发展受到了国家的高度重视,职业教育也从先前的中职、高职教育模式发展为职业本科教育,这也成为职业教育的一大契机,体现了国家发展职业教育的决心。职业教育在发展中的优势显而易见,相比普通高等教育注重培养学生的动手能力,职业教育培养学生对工作的适应能力则更强,这有助于深刻理解“职业教育大有可为”。而建设优质的职业教育专业,尤其职业本科专业,培养好职业院校的学生是作为一名职业院校的教师需要深入思考的问题。文章结合应急管理专业的特点与职业教育对学生的需求,提出在应急管理本科专业建设及教学中引入虚拟仿真技术来解决本专业的实训难题,从而提高应急管理专业的人才培养质量,旨在为职业教育的发展贡献微薄之力。     

高职院校食品类专业“校企协同、四位一体”岗位实习教学模式的探索与实践

<正>产业是职业教育专业发展的沃土,建立在山东半岛海洋食品产业上的是海洋食品健康专业群,是依托区域优势产业设置的特色专业。岗位实习是职业教育高素质技术技能复合人才培养的一重要环节,也是深化校企合作、推动高等职业教育发展的试验田,起到非常重要的作用。然而,目前职业教育中岗位实习存在着一系列问题,如何破局将影响职业教育高质量发展。本课题将对“校企协同、四位一体”岗位实习教学模式的进行可初步探索与实践,力求找到高职院校高质量发力点。     

“互联网+”背景下高职院校顶岗实习管理模式探索

高职院校将学生安排到企业顶岗实习,培养学生实践能力,提升学生综合素养,为就业打下基础。面对顶岗实习过程中由于各方面因素影响造成管理难、考核困难等问题,本文从互联网技术出发,利用大数据技术、优化顶岗实习平台、线上线下配合管理等手段,有效地为学生、学校、企业解决问题,从而提高顶岗实习质量,达到培养学生和将理论运用到实践的目的。     

高职服装设计与工艺专业学生生产实习的改革实践

目前高职院校学生的生产实习，大都沿用普通高等院校的模式，即在学生掌握了一定的专业基础知识后安排为期4-6周的生产实习，基本上是先联系一个专业相关企业，然后一个班二十多名学生便被统一安排到该企业实习几周。这种几十年如一日的生产实习模式已经远远不能适应社会主义市场经济下企业的现状，更不能适应高职院校人才培养的需要。     

高职工科类专业学生工匠精神培养的探索与实践──评《工匠精神与职业教育》

正新时代背景下,高职工科类专业学生作为我国工业与科技发展的重要人才资源,是推动我国社会发展的重要力量。工匠精神是高职工科类专业学生必备的核心素养,是高职院校开展教育教学的核心环节与目标遵循。胡林的《工匠精神与职业教育》一书对职业院校学生工匠精神养成途径进行了多维探析,对培养高职工科类专业学生工匠精神具有良好的启示作用。