运用新媒体开展大学生网络思想政治教育对策

伴随着时代的发展,新媒体在大众的视线中越来越得到重视,新媒体的广泛使用,对高校以及对大学生思想政治教育带来了机遇与挑战,打造高校思政教育新平台,形成全方位、全过程、全课程、全员育人工作机制是新媒体时代大学生思想政治教育的必由之路。而大学生作为青年新一代,其获得实时信息的主要渠道为网络,网络的应用主要以95后当代大学生为主,可以称为网络的"原住民",网络已成为大学生课堂学习和日常生活的重要组成部分,也会对高校大学生的思想认识、价值观念和道德规范的形成与塑造有着重要的影响。探究网络信息、网络暴力、网络思想健康教育和网络道德等对高校学生思想道德方面的影响,已成为网络信息时代思想政治教育不得不面对的现实问题。所以,要对高校大学生网络思想行为的分析与引导进行系统深入的研究,更有利于新形势下高校思想政治教育工作的运行,这不仅可以提高高校思想政治教育质量,更能影响到青年一代的健康成长和整个国家未来的发展。而新媒体的发展也越来越壮大,大学生所获得的信息内容也是叶影参差,为了使大学生思想政治能够身心健康发展,本文将对大学生运用新媒体开展思想网络政治教育对策进行探讨。     

“微时代”背景下大学生思想政治教育载体的应用

随着信息技术的快速发展, 以“微博”、“微信”为代表的“微时代”悄然来到我们身边, 这对大学生思政教育提出了更高要求。在“微时代”下, 教育权威性降低、信息反馈能力减弱、思政教育程序滞后等问题严重制约了大学生思政教育的实效性。因此, 要结合“微时代”特征, 构筑全新的思政教育平台, 保障信息反馈的及时性, 开展创新型思政教育, 提高大学生思政教育水平。     

高校学生思想政治教育网络载体的运用分析

本文以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想科学实践发展观为指导,论述了网络载体的内涵和特征以及高校怎样应用网络开展思想政治教育,并分析了高校思政教育应用网络的规范化问题,希望为高等院校的思政教育工作提供参考。     

网络对于高校思想政治教育的促进作用

互联网的高速发展,给高校思想政治教育带来了新的挑战,也创造了新的机遇。它拓宽了高校思政教育的领域,充实了思想政治教育的内容,打破了传统的思政教育模式,提高了思政教育的效率,拉近了教育者与受教育者的距离。高校思想政治教育工作,必须把握这一机遇,尽早分析研究网络的特点,积极探索在互联网络环境下开展高校思想政治教育工作的有效途径。     

互联网时代大学生思想行为面临的问题及对策——以铜仁学院为例

互联网时代大学生思想行为都在发生着深刻的变化,笔者以铜仁学院为例,分析互联网时代大学生思想行为方面面临的问题,进而提出大学生思想教育的对策。面临的问题主要有网络不良信息带来的负面影响、大学生对网络产生了心理依赖、网络对传统的学习方式产生冲击和网络影响了大学生的人际交往等四个方面。而互联网时代大学生思想教育对策主要包括运用网络加强大学生思想政治教育、开展形式多样的校园文化活动、适应网络时代,改革教学方法和引导大学生建立网络与现实相结合的社交圈子等方面。     

数字时代下高校思想政治信息化平台建设

伴随着信息化技术的不断发展壮大,网络对传统的思想政治教育模式提出了新挑战,也为人才培养提供了新的平台与信息资源,所以说,借助网络为依托,将高校思想政治教育与网络信息化有机结合,建设思想政治教育信息化平台,推进学生教育管理的信息化,是高校必须要面临的模式变革之一。本文说明高校思想政治信息化平台建设的必要性,并对其建设提出了几点建议,希望对开展新时期高校思想政治工作有所借鉴。     

利用网络媒体开展大学生思想政治教育

随着网络的普及,互联网深入到大学生生活的方方面面,如何在新形势下利用网络媒体开展思想政治教育工作就显得尤为迫切。本文通过分析网络的特点,进而得出利用网络进行思想政治教育的新途径。从而不断提高大学生的思想政治素质。     

简析大学生思政教育与高校心理咨询的有效融合

随着市场经济的不断完善,当前对大学生的素质教育也有了更高的要求。而在传统的思政教育中,过于侧重理论知识的教学,忽视了大学生的心理特点,因此基本无法达到理想的教学效果。基于这个原因,为了可以切实提升思想政治教学的效率,优化大学生思想素质,就要定期在大学生中开展相应的心理咨询工作,通过辅助作用提升思想政治教育的成效。     

“互联网+”下的高校思想教育工作分析

文章提出了"互联网+"的理念,对于创新高校思政教育工作具有很强的启发意义。新时期的高校思想政治工作要打破传统的思政教育思维,结合微博微信等新媒体,对同学们进行实时了解,推动新媒体工作实现从对外传播、了解舆情,到真正服务学生引领学生的转变。     

利用新媒体开展思想政治工作的实践与思考

现代社会,以手机、互联网为代表的新媒体技术深刻改变着我们的生活方式、交流方式和行动方式."触手可及"的手机阅读、网络阅读、广告阅读,科技的发动,资讯的浩繁,造就了千千万万个信息受众.我们思想政治工作通过宣传教育、榜样示范等方式,进行答疑解惑、正能量引导,这么丰富的新媒体平台不应用有点可惜.今年以来,柘溪电厂运用微信平台、"网络道德讲堂"等新媒体开展思想政治工作,做出了一些尝试.     

手机网络对高职院校思想政治教育的影响与对策研究

手机网络逐渐在高职院校学生中普及。本文阐述并分析了手机网络对高职院校大学生正反两方面的影响。提出了如何利用手机网络有效开展大学生思想政治工作和创新德育工作的对策和建议。     

新工科下专业基础课的课程思政探索

本文的《模拟电子技术基础》思政教学实践改革,是以学生为中心的模拟电子技术“ 课程思政”建设。具体地：教师明确自己的责任感和使命感,牢固树立以学生为中心的理念,对学生高度负责,一切为了学生,为了学生一切,不断提高自身思想道德素质,丰富知识结构,做到既传授给学生理论的知识,培养学生的实践能力,又要理解尊重学生,通过各种教育教学环节、教学过程,引导学生如何做人、做事、做学问,培养“ 又红又专、德才兼备、全面发展”的人才。经过实际的课堂讲授验证,团队尝试融入思政教育的专业课堂效果反响热烈,实现了课堂上教师和学生的知识、情感及价值等方面的共鸣。这一研究对于高等学校课程思政的实践教学有一定的应用价值。     

新形势下高职院校辅导员职业化激励机制探究

辅导员是大学生的知心朋友、人生导师, 承担着大学生的思想政治教育、素质教育、职业生涯规划等工作, 其工作效能直接影响着高职院校人才培养质量。构建目标明确、职责清晰、奖惩分明的高职院校辅导员职业化激励机制, 能有效挖掘辅导员的潜能, 发挥辅导员的个人天赋和主观能动性。通过完善培训、提高薪酬、拓宽发展, 帮助辅导员进一步明确自身专业化和职业化方向, 激发辅导员的工作热情, 提高辅导员的工作效率, 从而提升辅导员的整体素质。     

“模拟电子线路”课程思政教学改革初探

“模拟电子线路”课程是电类专业一门重要的专业基础课程,具有丰富课程思政元素。根据课程知识体系,课程组挖掘、甄别并提炼出与课程相关的思政要素及德育资源;并从教学设计、教学内容、教学方式等方面探讨了如何在课程教学中开展课程思政的一些基本做法。     

“电路与模拟电子技术”课程思政教学研究

课程思政是以理想信念教育为核心,将思政教育融入课堂教学,实现思政与专业教育协同推进的新时代高校教学改革的创新理念。本文以“电路与模拟电子技术”课程思政元素欠缺,教师学生理解课程思政狭隘的现状入手,结合教学内容和教学方法,深入挖掘课程蕴含的思政元素,以晶体管放大电路教学过程中融入的思政元素为例,阐述了融入思政教育,实现立德树人,知识传授,能力培养与价值引领的有机统一,培养有科学研究探索能力,不畏挫折失败,勇于担当的时代新人的方法。     

物联网技术与高校思想政治教育模式探讨

信息化时代的到来以及物联网的出现,大学生的生活与学习发生了巨大变化,高校思想政治教育面临新的挑战。传统的思想政治教育实效性较差,而物联网技术为思想政治教育提供了一个新的视野。应积极利用物联网最新技术,构建一个应用更加广泛的校园物联网,突破传统的教学管理模式,促进思想政治教育教学手段智能化、大学生学习方式多样化以及学习环境人性化氰     

高职模拟电子技术教学中思政元素的挖掘与融入[?]

模拟电子技术课程蕴含丰富的思想政治教育资源,如何挖掘这些资源并以潜移默化的方式作用于学生思想政治教育工作,是模电课教师迫切需要解决的问题。本文梳理了模拟电子技术课所蕴含的四类典型的思政资源,体现了思政教育的政治性和时代性。根据高职学生的特点,提出了思政元素融入学生教学与教育的四种方法,为实施教学策略提供支持。     

高校学生党支部工作实践——以湖南第一师范学院信息科学与工程系为例

做好高校学生党建工作、在大学生中发展党员、加强思想政治教育,已经成为了高校学生工作中的重要部分,我们应当把他作为一项政治任务来完成。如何把好发展质量关、保证工作的有序开展、认识并改正工作中出现的问题,是一个值得探讨的问题。本文介绍了我系学生党支部在工作开展中,不断实践与探索新的途径与方式,以促进学生党建的发展和学生党员自身的成长。     

微信时代大学生思想政治教育的探析

微信的出现及应用深刻地影响着大学生获取信息、交流沟通的方式,同时,也对高校思想政治教育工作者如何利用好这一载体和平台提出了新的挑战。高校辅导员要转变工作模式,提高运用新兴媒体技能,学习立体多元的沟通方式,利用微信搭建思想政治教育新阵地,加强大学生舆情思想引导,创造“师生交流,亲密无间”的新态势,做好高校大学生成长的引路人。