浅谈对缺乏自制力学生的心理辅导

小峰是我们班的一个大男孩,有着高高的个头,长得也很帅气,平时特别喜欢打篮球。他的爸爸在俄罗斯做生意,所以他的家境特别殷实富裕,这一点从他平时的穿着就可见一斑。平时和同学的关系倒也和谐,就是有时冲动起来的时候,大有不管不顾的架势,事后又常常是后悔不已。在学习上,在他刚刚上初中的时候还能认真听讲,可渐渐的就出现问题了,作业不按时完成,上课不认真听课,每当我透过走廊的玻璃巡视班级学生听课情况的时候,     

积极心理学在大学生心理辅导中的探究

丈章主要探讨了积极心理学的概念及其主要思想,同时分析了大学生心理辅导的现状,在此基础上探讨了运用积极心理学原理进行大学生心理辅导的理论基础.从实用的角度,讨论在大学生心理辅导中如何具体应用积极心理学.得出的成果对大学生心理辅导有一定的实用价值.     

团体心理辅导在心理健康教育中的应用

团体心理辅导是针对有共同心理需要的群体,通过团体成员间的相分享、支持、互动,认识并解决问题的一种辅导形式.随着高校心理健康工作的开展,团体心理辅导已逐渐成为大学生心理健康教育的一种有效方式.     

大学生心理辅导的制度保障

我国大学生心理辅导工作存在的核心问题是制度保障问题。而大学生心理辅导制度的体系结构存在断链态现状、大学生心理辅导制度子系统之间关系的混乱和大学生心理辅导制度的保障要素缺乏,是大学生心理辅导制度保障问题的关键所在。     

高职生职业心理辅导探析

近年来关于怎样择业、就业、立业已成为社会、高校、家长和大学生共同关注的焦点,针对高职生的职业心理特点和辅导任务,我们有必要从更深层面上探索一套职业心理辅导的内容和方法,帮助高职生形成良好的择业心态、树立正确的就业理念和长远的职业发展理想.     

论中等职业学校班级心理辅导

中等职业学校发展以班级为单位的班级心理辅导是必要的,同时也是缓解与解决心理困惑、问题的重要途径.青少年时期是个性形成的关键时期,班主任肩负重任,在发展性班级心理辅导中起着关键作用.发展性班级心理辅导是学生参与率很高、动感很强的教育形式,是一门沟通心灵的学问,使人阳光的艺术,要让发展性班级心理辅导常驻校园,使青少年学生健康成长.     

大学生职业心理辅导在全程化就业指导中的作用

大学毕业生逐年增加,大学生的就业心理问题也愈显突出.为此,做好大学生就业心理辅导工作,帮助大学生弥补和完善其本来不具备的或者是在心理或能力上不足的方面,对于高校就业指导工作有其重要意义.     

大学生职业自我效能感的团体心理辅导方案设计

从职业自我效能感的内涵和信息源入手,探讨了提高大学生职业自我效能感的团体心理辅导方案,旨在帮助大学生提高职业自我效能感,树立正确的就业观,增强社会适应能力.     

如何对学生进行心理教育

阐述了在现代教育中,学生不但要有健康的身体,还要有健康的心理：总结了在班主任工作中,该如何去发现学生的心理异常从而进行有效的教育,让学生拥有和谐的人际关系,健康的心理,积极的情感。     

浅谈高校辅导员心理辅导工作

大学生作为今后一定时期内社会主义经济和社会主义和谐社会建设的主力军,他们的心理健康问题已经成为国家、高校乃至社会普遍关注的问题.高校辅导员作为一线的擘生管理人员、教辅人员,提高自身心理素质,加强心理学知识的学习、掌握心理辅导的基本方法和技巧、师生的情感交流等方式;并在实践中积极探索对大学生进行心理辅导的有效途径,加强时大学生心里的辅导与干预,使学生拥有健全的人格.坚定的信念、良好的素质、向上的精神以及积极创新的意识,对大学生的心理健康进行有效教育,使他们拥有正确的人生观价值观和世界观,努力实现自我价值具有十分重要的意义.     

积极心理助推班主任工作

提起积极心理暗示的效应,我自然会想到一个经典案例：马卡连柯的一个学生曾是＂惯偷＂,教育多次都不见效果。一次,马卡连柯把去银行取钱的紧急任务交给了他,开始他大吃一惊,随后异常兴奋,立即跑得大汗淋漓,     

关于高校学生思想政治心理教育的思考

高校学生不但面临着各种文化和信息的冲击、虚拟游戏的诱惑,同时还面临较大社会压力(比如:择业、就业竞争压力)等方面的严峻挑战.在现代社会的背景下加强高校学生思想政治心理教育,显得尤其重要.要充分发挥思想政治工作在大学生思想政治心理教育中的主导作用,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,针对高校学生的不同需要层次和性质,采取相应的引导、管理和激励措施.     

如何构建学生积极心理氛围

课堂教学是学校教育的主阵地.学生的心理状态及表现对教学效果有很大影响.本文从构建课堂积极心理氛围的研究入手,探究如何提高课堂教学质量的有效措施.     

略论安全行为的心理动力

人的安全行为是由人的安全心理动力驱动的。本文概略地讨论了安全心理动力的构成要素及其特性,阐述了在安全教育和安全管理工作中,注意强化安全心理动力的重要意义。     

关于高职院校开展心理辅导工作的探讨

心理辅导是根据受教育者已有心理素质水平和发展需要，运用心理学、行为科学等学科的理论和技术，以帮助学生积极适应和主动发展为目标，以指导学生学会学习、生活、交往、做人，促进智能、个性、社会性和创造性发展为基本教育内容，采用心理测试、心理调整、心理会谈、心理咨询等方式，在民主和谐的气氛中，让学生充分地了解自己与环境，愉快地接受自己，有效地调节自己，通过克服各种心理障碍与缺陷，实现在学习上、生活上以及职韭上最完善、最理想的选择与适应，     

农村信用社思想政治教育接受心理探析

农村信用社是服务"三农"的主力军,是新农村建设的金融基础,在促进农民增收致富及农村经济发展等方面起着重要作用.农村信用社员工思想政治教育接受情况将直接影响服务"三农"的质量和效率,甚至制约其改革和发展.因此,要了解农村信用社员工思想政治教育接受心理,优化思想政治教育接受心理,从而增强思想政治教育的接受效果.     

高职学生自我概念发展存在的主要问题及辅导对策

本文从探析高职学生自我概念发展存在的主要问题着手,探求有效的辅导策略.     

独立学院思想政治教育意识形态功能的职能分解与强化

党的十七大报告明确提出,建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力.本文试图从系统论角度出发,对独立学院思想政治教育意识形态功能进行职能分解,既明确职责,又加强协作,以达到增强独立学院思想政治教育意识形态功能的目的.     

浅谈高等数学的课后辅导

本文阐述高等数学课后辅导的意义,分析了高等数学课后辅导中存在的问题,并对如何搞好高等数学课后辅导提出了自己的想法.     

关注学生心理提高课堂效率

良好的课堂教学气氛对教学质量来说举足轻重,不仅影响到学生的情绪,且影响到学生的个性发展,因此教师应该从以下四个方面关注学生课堂心理需求:满足学生课堂积极的情绪需求;满足学生课堂成功体验的需求;课堂也要体现学习负担的合理性;课堂教学要一定程度满足学生民主自治的心理需求.