开放式校园视角下的高职院校新校区校园规划 ——以湖北某职业学院新校区概念规划为例

高职院校是我国应用型人才培养的核心载体之一.本文从开放式校园的视角,分析开放式校园的布局模式、校园与城市共享共建等关键特点,并结合湖北某职业学院新校区的概念规划,探索开放式大学校园规划的实践运用.     

高校新校区校园规划的分析与思考——兼论重庆工学院花溪校区校园规划

本文就高校新校区校园规划中的科学选址、布局分区、共享空间、交通道路、生态绿化等问题,结合重庆工学院花溪校区的校园规划实际情况,进行深入细致的论述。     

"山水校园"概念规划与建筑设计研究 ——以商洛学院丹江校区为例

随着高等教育规模的逐渐扩大,新校区的建设涌现出了很多新的规划理念。陕西省商洛市商洛学院丹江校区的规划设计即是一次对于"山水校园"理念的有益尝试。文章以该校区的建设为例,分析了在商洛市建设山水校园的适宜性,阐述了方案如何在规划、建筑、景观三个层面实践该理念,并探讨了如何将校园规划设计与地域城市风貌有机结合,建设出物质环境优美、人文气息浓厚的新时代的大学校园。     

丘陵地区高校校园规划设计——以湖南城市学院新校区校园规划为例

丘陵地区的高校校园规划应该尽可能的利用其特有的地形创造独特的、人性化的校园环境,真正体现“人·环境·自然”的共生与融合     

山水相依、自然为校——重庆城市管理职业学院新校区规划设计

重庆虎溪大学城各校区构筑于山地、水域之间,结合自然进行规划建设既尊重地域、又节约造价.重庆城市管理职业学院新校区的规划设计根据用地现状,巧借山水,把自然纳入校园,建筑立于山地、邻接流水.丰富的空间层次构建出富有山地特色的生态化新校园,营造了特定的地域校园文化.     

山水校园,寓教于景——以福建省大田县职业中专新校区设计项目为例

文章从大田县职业中专新校区的设计出发,塑造出大田县职业中专新校区独特的校园风貌,研究了基于山水校园理念的整体校园设计方法,总结出山地校园的规划和建筑设计应该从周边环境出发,充分考虑基地特征、城市需求和周边自然环境,并突破传统校园规划模式,为山地新校区结合自然环境山水规划设计提供有价值的设计思路和经验。     

高校新校区规划与建筑设计探索

为完善高校教育功能,扩大校园内的师生容量,部分高校需要规划建设新校区,以满足新时期高校开展教育实践活动的基本要求。为确保高校新校区建设的可靠性,还应保障新校区规划设计的合理性。因此,论文结合某高校建设项目,对高校新校区的规划设计原则展开分析,并详细探讨了高校新校区规划建设内容、建筑设计思路;提出了在满足校区功能基本需求的前提下,还应重视图书馆、体育场等功能区域的建筑设计。     

基于LID理念的校园水系景观规划探讨——以华北理工大学新校区为例

随着时代的发展和高校规模的迅猛扩张,各地掀起了大学新校区建设的高潮,水景观系统的规划与建设是绿色生态校园的重要组成部分。以华北理工大学新校区水系景观规划方案为例,从规划理念、目标原则、开发策略及方案利用等方面对低影响开发设计在新校区规划中的具体应用进行了详细的阐述,以期对当前高校建设中面临的绿色校园建设和生态可持续发展提供借鉴指导。     

创建生态型校园的基本构思——以高校校园规划为例

文章提出了生态型校园的建设意义，阐述了创建生态型校园的指导思想和原则，并以高校校园规划的角度，总结了创建生态型校园的基本构思。     

校园规划的模式探寻——中央财经大学新校区

通过中央财经大学沙河新校区的规划设计历程,推介有机秩序的规划思想、模式语言的设计方法和参与互动的实践经验.在建筑师与校方的交流互动中,在《俄勒冈实验》的启发指导下,建立起适合该学校的模式语言体系并将之付诸实际.     

“信息化校园”理念在规划设计中的运用——以广东轻工职业技术学院南海校区规划为例

进入信息化时代,大学校园逐渐被信息化,本文试图通过对广东轻工职工技术学院南海校区规划设计方案的深入分析,从规划及建筑设计的角度,探讨大学校园信息化对高校校园建设带来的种种变化的新应对。     

高校新区景观环境的历史文化传承——以沈阳建筑大学浑南新校区为例

该文以高校新区的校园景观环境为研究对象,通过对校园历史文化特征的剖析,结合沈阳建筑大学浑南新校区建成景观环境为实证案例.总结提出空间包容、时间延续、精神升华三种历史文化传承的方法.     

城市景观概念规划设计初探——以当阳沮河景观概念规划为例

城市景观概念规划强调塑造可感知的城市环境形象。将当阳市城区的景观特色定位于“绿、水、山、城”,在当阳沮河滨水地段塑造“沮水文化长廊”,有利于当阳未来旅游城市目标的实现和城市文脉的延续。     

郑州大学新校区滨水景观形式研究与评价

通过对郑州大学新校区的滨水景观形式的调查及文献查阅,总结出滨水景观常见的几种形式,按照审美原型可以分为两大类型：自然式和规则式;按照景观要素,可大致分为硬质景观和软质景观;从时间上可分为：现代景观、古典景观、新中式景观;根据基地范围可分为线式、点式、渗入式等。经过景观评价,该处较好的景观有：风台荷香。整体校园滨水景现形式中与周围景观的融合度和新颖性方面表现较为优异。     

高校新校区生态规划的系统性思考——兼述华侨大学厦门工学院生态规划构思

近年,伴随生态性设计成为全球性趋势,高校新校区生态性规划正成为校园规划一个新焦点。根据城市生态、景观生态等原理,结合华侨大学厦门工学院生态规划构思,从城市生态系统、校园生态网络及校园生态节点三个角度,全方位地对高校新校区生态规划进行探讨,指出高校新校区生态规划中应注重系统性思考。     

基于生态理念的丘陵地貌大学校园规划探析——南昌师范新校园总体规划的创作随笔

通过对南昌师范新校园总体规划方案的创作,引发了我们对丘陵地区大学校园应运用生态设计理念,即合理利用地形地貌,尽量保护自然生态,因地制宜,从场地环境、节地节能、可持续发展等方面把握设计的思考,从而构建具有丘陵地区特色的大学校园空间。     

基于安全、生态、景观三要素的城市水系规划——以阜南新区水系整治规划为例

该文提出从城市安全、生态、景观三大格局出发,统一规划城市水系的防洪排涝功能、生态功能与景观功能。并以阜南新区水系整治规划为例,运用这三大规划策略与措施,构建满足安全、生态、景观三方面功能的城市水系格局,从而达到水城相融的效果,营造一个富于淮北水乡地域特色的阜阳城南新区。     

高校新校区景观文脉传承设计研究--以河北工业大学新校区入口广场设计为例

随着新校区不断建设,如何传承老校区历史文脉成为了亟待解决的问题。本文以此为研究点,以新校区入口景观为例,寻求较为系统的能让校园文脉得以传承的方式和方法,让校园景观能够满足陶冶情操、引领心澄的精神需求。