“兴趣引领，轻松作文”的训练策略

结合语文课程理念及课标要求,为切实改变小语写作中的一些弊端,提高学生语文素养,笔者认为对学生进行“兴趣引领,轻松作文”的方向性培训,是一种切实有效的措施。它旨在让学生把自己听到的、看到的、想到的内容或亲身经历的感兴趣的事情,用恰当的语言文字表达出来,让学生有话可说,有话可写。引导学生热爱生活,关注现实,从学生的实际出发,让他们易于动笔,乐于表达,越动笔越来兴趣,提高他们的写作能力,全面促进学生语文素养的形成。     

给建筑物加条“安全带”

一种以类似安全带的树脂材料绷带包裹建筑物内支柱的抗震加固新技术,由日本构造品质保证研究所研发成功。名为SRF工艺的这种抗震加固新技术,是用树脂纤维编织成形状如安全带一样的抗震带。在建     

兴趣引领,改进初中作文教学的策略浅探

让学生喜欢作文,就要培养学生的写作兴趣。因为写作就是一种潜能,需要老师去唤醒、去挖掘。初中语文教学中,提高写作能力的方法和途径远远不只这些。教学生写好作文,只有让学生的作文兴趣越来越浓,才能提高学生的写作能力,也才能取得好的作文教学效果。     

实施“激趣”策略,实现快乐作文

<正>俄国教育家乌申斯基说:"没有任何兴趣,被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意向。"兴趣的力量是巨大的。只有激发学生作文的兴趣,才能使他们从原来的"要我写"转变为"我要写"。这样,有了兴趣就有作文的动力;我们的作文课一旦使学生产生了兴趣,他们就会迸发出对作文训练的积极性、主动性。因此,在作文教学中,教     

给“想象”加一对有力的翅膀——成语想象作文写作指导

<正>雨果说:"想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化,更能深入对象,它是伟大的潜水者。"想象可以直接激发并转化为个体的创新思维。创新的实质是对现实的超越,而超越现实又是一切想象的共同特征。因此,培养学生的想象力是非常重要的。在日常教学中,丰富的想象力可以帮助学生提高语文阅读水平和写作能力,对学生提高理解领悟能力也有莫大的帮助。泰戈尔也曾说:"美的形象,是想象孕育出来的。"可见,想象在写     

科技引领,创新开辟建材行业新“疆土”!

<正>首届全国建材行业科技创新大会在京隆重举行近日,首届全国建材行业科技创新大会在北京举行。中国建筑材料联合会会长乔龙德、名誉会长张人为、中国机冶建材工会全国委员会副主席栾樾,及中国建材联合会全体驻会领导和中国建筑材料集团公司副董事长兼中国建筑材料科学研究总院院长姚燕等部分不驻会副会长出席会议。来自各省     

给你的作文加点“佐料”

<正>同学们,如果有两盘萝卜摆在你面前:一盘只由清水煮熟,另一盘则加了佐料,做成萝卜炖香菇,哪一盘更能引起你的食欲呢?当然是后一盘了。其实写一篇作文,就像做一道菜,要往里面放些佐料,这样写出的作文才有味道,才能吸引读者品读。一、适当修饰没有修饰的作文,读起来淡而无味,就像菜里少了佐料一样。请看一同学写的题为苹果的作文:院子里有一棵苹果树,春天的时候开     

给梦想加个“截止日期”

<正>五年前,我和朋友谈论各自的梦想,朋友说她想拥有一个带露台的房子,因为她的母亲在城里住不习惯,老人家说晒个太阳都要下楼,种菜的地方也没有,她便想着,要是拥有一个带露台的房子,母亲便可以肆意地晒太阳,还可以在露台上种菜、种花,应该就会搬来一起住。看她憧憬在美好生活里,我也说出了我的梦想,那就是多学习烘焙知识,以后开一家面包店。五年以后的今天,朋友打电     

阅读课也要给作文“留白”

本文结合教学实际,谈谈怎样在阅读课上给作文留白。     

合理构建作文教学模式,积极引领学生有效作文

《全日制义务教育阶段语文课程标准(试用)》提出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达;应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感;为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励其自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文。"那么怎样才能完成课程标准提出的任务呢?笔者结合自己近些年来作文教学的体会,就作文教学模式的合理构建谈几点看法。     

“四说新法”,让学生快乐作文

<正>作文本应是把自己的所见所闻、所思所感自发表达出来的一种方式,是让人乐意去做的一件事,而我们的作文教学为了应试,为了追求所谓的"高质量"作文,规定了许多条条框框,让作文成了一种负担。古代教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"也就是说,兴趣是最好的老师,是用之不竭的强大动力。要想改变作文教学令人尴尬的情况,笔者认为应从以下四点入手。一、加强积累,让学生善于说     

给作文课堂打上“智慧”的烙印——利用信息技术,夯实小学生作文能力

小学语文课本中提供的习作内容与要求往往比较简单,给教师的指导与学生的学习带来一定的困难,盛行多年的多媒体教学手段虽然在一定程度上弥补传统教学手段的不足,但课堂习作教学仍然受到局限,教师们难以施展身手。作文教学中一些重要的环节形同虚设,特别是修改、点评两个环节,操作起来容易流于形式。当前新的教学设施——智慧教室,为作文教学提供了更充分的电教手段,为师生的互动提供更好的技术支持,更凸显学生的主体地位,调动了作文的积极性,各项作文能力得到更有效地夯实,语文素养切实得到提高。     

党建引领新棚改,“逆做法”破解老大难

2022年秋天,对于大兴区黄村镇海子角、辛店这两个有着数百年历史的村落,一定是最为难忘的时光。从9月24日启动搬迁腾退,四十天时间,村民们高高兴兴地交出了旧宅院,开始挑选新的回迁安置房。北京城建兴悦置地有限公司(以下简称“城建兴悦”)作为棚改实施主体,在党建引领下,不负属地政府和数千村民的重托,六年多来砥砺笃行,凭借“逆做法”打破了十八年棚改困局。     

应对“新高考”，写好“新材料”作文——高中语文新材料作文教学的优化策略研究

<正>与传统作文相比,新材料作文的选材更为丰富、形式更为多样,能够为学生提供更为广阔的发挥空间和更为多样的立意视角。笔者结合新材料作文的特点和新高考作文的要求,尝试从"审题立意""语言表述"和"素材积累"三个方面,探索新材料作文写作教学的优化之路。一、重视"审题立意",抓住写作的"心脏"如果把新材料作文比作一个有血有肉的人,那么"审题立意",无疑是这个人的"心脏",是最核心、最关键的环节。在新材料作文写作过程中,最忌讳出现主题立意"大而无当""广而无度"和"浅而无根"的问题。因此,教师应该从以下几个方面努力,加强对学生"审题立意"的教学,提高学生作文的"高度"与"深度"。首先,锻炼学生的阅读理解能力。在新材料作文中,"写"的前提是"读",教师需要培养学生的阅读理解能力,使学生迅速把握材料中的核心词汇、关键信息和     

适应引领新常态 谋篇布局“十三五”

<正>建设领域已经成为改善民生的主渠道、经济转型升级的主载体。浙江省要主动适应和驾驭新常态,拿出新举措,抓投资,促提升,力争十三五城乡建设领域迈上新台阶。今年4月份以来,浙江省住房和城乡建设厅认真贯彻习近平总书记在浙江考察时提出的干在实处永无止境、走在前列要谋新篇重要指示精神,围绕在新常态下拿出新举措、干出新业绩,深入调研,集思广益,逐步明晰了     

党建引领,奋进新征程

<正>“党建也是生产力,抓好党建添活力。”将党建工作融入物业管理,推进物业服务企业和业主委员会等多元主体共同参与基层社会治理,有助于推动物业管理工作从行业管理向社会治理转变,形成社区治理合力,有助于在激发党员先锋模范作用的同时,提升物业服务的质量和水平。     

作文如何写出“新”意来

大多数学生可能觉得作文并不难写,但是要写出好作文,尤其是写出具有新意的好作文,可就不容易了。同样,教师要辅导学生写出好作文,也不是一件容易的事。本文作者结合多年的作文教学经验谈了自己的一些浅显做法,与同仁共享,同时,也希望同仁批评斧正,以取得共同进步、共同提高。     

高年级“无批改”作文实践策略

<正>小学高年级流行的作文批改类型主要是教师批改,学生批改的机会并不多。这种教师主批改的单一类型,问题明显多于优点。遵循学生的身心发展规律,教师应积极倡导无批改作文,在实践中逐步形成一定的模式。无批改作文实践策略是多方面的。1.即兴作文根据学生的作文遗忘规律,学生写作后,即时批改评价优于一周后的批改评价。一般的     

标杆引领,“五心”服务

<正>中国物业人通过辛勤付出与不断开拓,提升了物业管理行业的价值。博览会作为物业管理行业的盛会,不仅传递了物业人的心声,让大众了解物业管理行业,还将带领大家进入发展的新时代。其中,南京物业人凭借不懈的努力,不仅在全国百强企业评选中屡创佳绩,更取得了以下     

语文课堂,请让“有效”引领

祖国的课程改革发展到现在,语文教学呈现多元化发展的趋势。然而,随之而来的一些滞后的影响也慢慢出现。语文教师要学会拒绝诱惑,脚踏实地,本分教学。时下,"有效教学"和"有效课堂"成为广大教师的研究热点,成为目前课改的紧迫任务和努力追求的目标。有效的语文教学课堂应该成为教师和学生相互作用,共同实现教学目标的场所,应该是师生激情燃烧的运动场,营养丰富的牧场,引人入胜的磁场。