大家叫我“写作牛哥”

<正>在班里,我的作文数一数二,经常被老师当范文读给大家听,同学们都称我为"写作牛哥"!有一次,上英语课,司老师踩着铃声走进教室,让我们反复读单词,直到她说停为止。我们的日记本正好放在讲台上,她随手拿了一本翻看起来,看封面应该是我写的那本。她翻着翻着,突然津津有味地看了起来,看完一篇又看一篇,根本没有停下来的意思。从她那     

从“背作文”想到的

<正>期末考试要到了,好多孩子都在背作文,邻居家小红说是她们老师让背的。老师说只要背好作文,考试时就能得高分。她还告诉我说她的一个同学考试时写了一篇作文叫《我的妈妈》,写她妈妈在重病中给她织毛衣,毛衣还没有织完,妈妈就离开了人世,一针一线都饱含着妈妈的爱,读后催人泪下。可是同学们都知道她妈妈没有死。老师说阅卷的人又不知道真实的情况。这种急功近利的做法,与当今的课改精神确实相去甚远。也许背作文偶尔     

我的写作秘诀

<正>当梁老师再次收到《创新作文》《小博士报》等样刊时,她开心地在班上表扬了我,并送给我一个美称——"作文大王"。我知道,这个"作文大王"美称的背后是我洒下的无数汗水。我的作文老师经常说:"老师只能给你思路,所有的字、词、句都需要自己积累。"这句话道出了我写作的第一个     

“懂我”的才是最好的

<正>学完"难忘师恩"单元后,我让孩子们写了《我的老师》,在批阅一篇篇作文时,我被孩子们稚嫩的语言震撼了。有的学生在作文中写道:"我们的老师可凶了,记得有一次,某某上课说话,老师立刻停止讲课,把粉笔狠狠地摔在地上,看到老师凶狠的样子,我们上课再也不敢说话了。"有的写道:"老师给我们布置的家庭作业有时多有时少,只要我们上课表现得好,家庭作业就会很少……"还有的写道:"某某老师对我可好了,有一次,我受伤了……虽然这件事已经过去很久了,但我仍然忘不了。"老师的形象在孩子们心中竟然是这样!似乎没有几个孩子关注过老师课讲得怎样,也没有孩子关注过老师是否漂亮,在孩子们心中,脾     

血脉相连——语文与生活

<正>看到这样的一个案例:《诗刊》杂志社的编辑邹静之先生在《女儿的作业》一文中,曾写到这样一个情节:有一天,女儿问我"灰溜溜"怎么解释。我想了一会儿,问干吗解释这个词。她说是作业。我说这个词你会用吗?她说会,很快造了句子。我说这就可以了,关键是会用。解释"灰溜溜"这种词毫无必要,就像解释"馒头"这个词没有必要一样。女儿不屑……我感到迷茫,到底语文教学为了什么呢?难道我们现在的老师都只     

我和我的田老师

<正>田玉凤老师是我读小学和初一时的语文老师。她教我们的时候才二十三四岁。个子不高的她,皮肤白皙,大大的双眼炯炯有神,给人一种深邃的感觉。田老师的语文课讲得很好,时常有外校的老师来听课,后来我才知道这叫作"公开课"。她讲课的具体方法,提出的问题我已经忘记了,但我现在还清楚地记得她教过的几篇课文如《语言的魅力》《南沙群岛》《李时珍》。我也还清楚地记得在她课上的感受,很是惬意,如痴如醉。她上公开课从来不会和我     

写好作文,从观察开始

<正>创创姐姐温馨提示:亲爱的"创粉",快和你的爸爸妈妈一起看这一页吧!带儿子去海边看日出这件事缘于他的一篇考试作文《钓鱼》。这是一篇看图作文,儿子写得很短,内容过于简单。看到试卷时,我很纳闷:以往儿子看图编故事是     

对徽州古村落消防文化的再认识读《徽州古民居消防探源》有感

今年春节我是在故乡江西婺源虹关度过的。有一天村委会詹成元主任,拿了一本《上海消防》给我看,并说:这是在上海服装厂打工的女儿寄给他的。他女儿无意中看到《上海消防》今年第一期上有一张照片是自己老家门口的街巷,她奇怪极了,我老家门口的照片,怎么登在上海的刊物上?仔细一看,其他一组照片都是我们虹关的,顿时高兴得叫了起来,这是我的家乡！这是我的家乡！专程寄了一本回家,却让我这个不速之客见到了。仔细一看《上海消防》“架雨轩丛谈”栏目中,李俊先生写的《徽州古民居消防探源》一文,讲的就是我们老家那一带的乡村建筑。我一连读了三遍,倍感亲切。作者对我们虹关,怎么了解得这样详细,并且把我们     

写作，其实并不难

<正>"太好了!"当得知我的作文荣获了征文大赛一等奖时,我欣喜若狂。激动之余,静下心来一想,我之所以能取得这样的成绩,跟平时养成的好习惯是分不开的:认真观察,细致描绘,用心感悟。至今我还记得写《蚂蚁搬家》这篇作文时的情景。我把自己颇为满意的作文拿给老师看,没想到老师越看,脸色越不好。"开头不好,蚂蚁搬家的过程不够细,描写不到位,肯定是你凭自己的想象乱编的……"老师顿了顿,又说,"写作文要用心观察。     

我为书狂

<正>从小我就非常爱看书,所以大家给我起了一个外号——"书呆子"。在上科学课前,老师给每个同学发了一本《创新作文》,这可是我最喜欢的杂志啊!同学们都拿着杂志"哗啦啦"地翻阅起来。这时,有同学告诉我,我的作文发表在《创新作文》上了!我心里一阵狂喜,刚想翻开杂志,没想到,"丁零丁零"的上课铃响了,我只好不情愿地把杂志收进课桌里。课堂上,我心不在焉,一直惦记着我那篇刊登在杂志上的作文。老师叫我们翻开课本时,我趁机把《创新作文》     

“鸡蛋”老爸的自白

<正>看到格格的《"鸡蛋"老爸》这篇作文,作为父亲的我,不觉心生愧疚。格格,从她出生到如今亭亭玉立,我总这么亲切地称呼我的这位掌上明珠。可惜,我给了她格格的名,却没有给她格格应有的待遇。我是一名初中老师,带的是毕业班,每     

家有琴童,其乐融融

<正>上周,一位以前一起学琴的琴童家长对我们说,她女儿又想学琴了。这让我想起3年前,我们的女儿在—起学琴的情景。当时教琴的李老师是一个能干、要强的老师。她教的学生连连参加全国和国际比赛,一次次捧回奖杯。严师出高徒,老师教得快,要求也严格,孩子们压力很大,一个个学得辛苦,练得更是累。那个在全国比赛得奖的小女孩,在临上赛场前几分钟,突然崩溃了一般     

“真”——习作的金钥匙

<正>说起作文,很多人立刻会想到这样一句俗语:"学生怕作文,老师怕改文。"因为在习作教学上,老师无论是从选题或是开头乃至结尾,往往指导得有板有眼,妙语如珠,板书连篇,但最后学生的作文仍旧是千篇一律,语句干瘪,假话连篇,终是落得师生谈作文,只有一个字——怕!这究竟是为什么呢?百思!得出其解:"此乃学生忽视生活,生搬硬套。"《新课标》要求:要让学生在习作中说真话、实话、心里话,不说假话、     

小星星遨游汉字王国

<正>"啪!"老师的手掌重重地落在了讲台上。她的脸黑得像包公脸一样,眼睛仿佛要喷出火来。"小星星,你给我站起来!"老师的吼声惊天动地,连窗玻璃都被震得"嗡嗡"响。小星星哆哆嗦嗦地站了起来。"一篇300多字的作文就有98个错别字!""老师,您辛苦了!这么仔细地帮我数错别字!""别插嘴!"老     

我们班的“吹”老师

<正>我们班的英语老师姓耿,可同学们背地里都称他为"吹"老师!原来,他这人爱吹是出了名的。开学第一天的英语课,他就向我们丢出一颗颗"炸弹":"一个月之内,就能让大家喜欢英语!""一个月之内,就能让你们背下课文!""两个月之内,就能让你们发表英语作文!"我暗想,这老师一来就吹牛。大伙也都抿着嘴,表情里带着猜疑,等着看他的笑话。然而,两个月后,我们班的写作大王发表了他的第一篇英语作文,     

如何培养孩子的自控力

<正>上个星期,参加了女儿学校组织的家长开放日活动。在这次活动中,最让我难忘的是女儿班上的一个男生。在老师上课的过程中,他不举手,坐在座位上不停地打断老师说话。在老师的教导下,他能安静几分钟,不插话了,但又开始朝窗外看。回家后,我问女儿,那个男孩是不是天天这样,女儿说是的,不仅老师烦他,同学们也很烦他。写到这,我想起了朋友菲也跟我说过她儿子的事。她儿子上六年级,老师总是批评他上课不停地和同桌说话,为此,     

我的习作教学观

<正>一、我为"习作"正名我身边的很多老师把小学生写作文叫作"写作",这类叫法以年纪偏大的老师居多;大部分学校的课程表上也赫然印着鲜红的"作文"几个字,我们这所师生人数有5000多的大型学校也不例外;教育局领导和学校领导也喜欢说"作文教学"或"作文讲评"这些字眼。在我看来,这些都是不正确的。《语文课程标准》第一学段(1—2年级)把小学生写作文称为"写话",即"写自己想说的话";第     

魔鬼老妈来袭

<正>真没想到老妈化身为"魔鬼"了!期中考试结束第二天,老妈就兴冲冲地带我去公园玩,我甭提有多高兴了。我坐在荷花池边,观看两只虫子打架。正在我看得不亦乐乎的时候,老妈对我说:"这么好的风景,浪费了真可惜。不如在这写篇作文吧!"我还没有反应过来,她已经从包里拿出了本子和笔!我大呼上当,可是,一切都晚了……没办法,我只好认命。我心里惦记着玩,哪有闲工夫写作文     

主题：《创新作文》小熊编辑教作文

<正>为了提升同学们的写作能力,激发大家对写作的兴趣,我们学校特意请来了《创新作文》的小熊编辑给我们讲该怎么写作文。小熊编辑一走上讲台就抛出了一个问题——作文应该怎么写。同学们一下就被这个问题给难住了。"作文到底该怎么写?这个问题太难了,我也不知道呀!"有同学小声嘟囔。这时,小熊编辑笑眯眯地告诉我们:"作文其实一点也不难。"接着,小熊编辑教我们给作文上色。小熊编辑拿出了一篇干     

可爱的韩秀草

<正>开学第一天,我们班来了一个新同学——韩秀草。一下课,同学们就把她围住了,热情地问这问那。她低着头,抿着嘴,害羞得不知所措。王静怡看着她那害羞的样子,大咧咧地喊起来:"你真是一株可爱的含羞草!"韩秀草胆子小,课堂上,她虽然很想回答老师提出的问题,但总是不敢举手。有一次,她壮着胆子举起手。老师一看,微笑着说:"韩秀草,你来回答吧。"