培育与践行社会主义核心价值观的动力支点分析

当代中国社会转型是在高度压缩的时空中进行的,呈现出多元文化交织发展的生动图景。在多元文化的交流与碰撞中,审视社会主义核心价值观的培育与践行,得出利益整合是培育与践行社会主义核心价值观的现实基础、制度创新是培育与践行社会主义核心价值观的关键链接、文化再造是培育社会主义核心价值观的精神支撑。     

高职院校社会主义核心价值观教育的实践要求

社会主义核心价值观作为新时代中国特色社会主义事业的思想指南和价值指引,凝聚着全国人民共同的价值追求.培育和践行社会主义核心价值观,其重要的环节之一便是注重社会主义核心价值观教育的实践要求.以高职院校社会主义核心价值观教育工作为研究对象,通过对社会主义核心价值观特征的解析,对高职院校社会主义核心价值观教育的实践构成要素进行分析,进而从实际出发对高职院校社会主义核心价值观教育的实践要求、问题、策略等逐一进行了探析.     

大学生价值观培育机制创新研究的新作 ——评韩同友教授《大学生社会主义核心价值观培育机制创新研究》

《大学生社会主义核心价值观培育机制创新研究》一书为韩同友教授新作。"为党育人、为国育才"是高校的初心使命,做好大学生社会主义核心价值观的培育与践行工作是当前高校的首要任务。该书选题准确、题材重大,从理论分析和实证研究两个层面对大学生社会主义核心价值观的培育与践行以及大学生社会主义核心价值观教育长效机制的构建进行了全面系统、深入细致的论述,并形成了丰硕的研究成果,具有很强的理论和实践价值。     

积极培育和践行社会主义核心价值观的有效路径

正确理解社会主义核心价值观的含义,积极培育和践行社会主义核心价值观,对于深入开展社会主义核心价值体系教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,具有重要理论意义和实践价值。积极培育和践行社会主义核心价值观,要在如下方面下工夫:加强教育,营造氛围,注意实践养成,发挥榜样作用,建设保障机制。     

以优良家风培育和弘扬社会主义核心价值观

优良家风承载着中华优秀传统文化的思想精华,凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富。它不仅和社会主义核心价值观在目标追求、培育路径和价值取向方面存在着天然的高度契合性,而且也是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要载体之一。以优良家风培育和弘扬社会主义核心价值观有助于强化人们对中华优秀传统文化的认知、认同与践行。因此,通过发挥家长的示范功能、强化家风的约束功能、运用家风的传承功能来培育和弘扬社会主义核心价值观具有重要的理论意义和实践价值。     

高职生认同与践行社会主义核心价值观的培育路径研究

引领高职生认同与践行社会主义核心价值观是当前高职院校思想政治工作的重要课题与任务.目前,高职院校在高职生认同与践行社会主义核心价值观的培育工作中存在实效性与时效性不强等突出问题.高职院校要高度重视高职生认同与践行社会主义核心价值观的培育引领,以立德树人为宗旨,以系统论为指导,以高等教育信息化与国际化为契机,从培育理念、内容、方式、主体素质、保障与考核机制等方面努力建构培育工作的长效机制,推动工作的常态化、科学化与系统化运行.     

常州市红色资源在培育社会主义核心价值观中的价值及路径

文章分析了常州市红色资源在培育和践行社会主义核心价值观中的作用,提出了其培育和践行的路径。     

新时代社会主义核心价值观融入国家治理现代化探析

社会主义核心价值观融入国家治理现代化,是国家治理现代化的必然要求,也是培育和践行核心价值观的重要途径。社会主义核心价值观为国家治理现代化提供价值引领和思想保障,国家治理现代化为核心价值观提供制度支持。新时代社会主义核心价值观融入国家治理现代化面临着诸多问题和挑战,深入探索二者融合的有效路径,是完善和发展中国特色社会主义制度、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要课题。     

新媒体下大学生社会主义核心价值观培育路径——以江苏高校为例

社会主义核心价值观的培育工作事关大学生健全人格的养成,事关社会主义现代化建设。新媒体时代的到来,为社会主义核心价值观的培育带来了机遇和挑战。通过对江苏大学生的社会主义核心价值观认知现状和获取途径的调查与分析,证明社会主义核心价值观的培育和践行必须紧跟潮流,积极探索新媒体环境下新的路径和方法,要学会利用新媒体丰富课堂教学形式、善于搭建新媒体教育平台、不断完善新媒体工作机制,进而形成工作合力,切实提高社会主义核心价值观培育工作的针对性和实效性。     

培育和践行社会主义核心价值观之理路探究——以中国梦的云南篇章为视角

实现"富民强滇、建设美丽云南",是中国梦在云南的具体实践。社会主义核心价值观为中国梦的实现提供了根本的价值遵循和强大的精神支撑,并能够提升"富民强滇、建设美丽云南"的凝聚力。立足云南实际,发扬"云南精神"、坚持"三个倡导"并着力从三个方面培育和践行社会主义核心价值观:创新宣传形式,加强宣传教育使社会主义核心价值观内化于心、外践于行;弘扬云南优秀民族传统文化使其成为培育社会主义核心价值观的重要源泉和载体;学习"杨善洲精神",发挥党员干部践行社会主义核心价值观的引领和示范作用。     

宁波践行正确价值取向的策略研究

社会主义核心价值观是实现"中国梦"的精神基础,正确价值取向与社会主义核心价值观具有内在的一致性,践行社会主义核心价值观必须高度重视正确价值取向的培育。培育正确价值取向,必须坚持社会主义核心价值观的引领;必须高度重视宣传教育;必须精心设计活动载体;必须强化体制机制保障。     

我国当代英雄观研究:基于核心价值观维度

英雄是推动社会发展、文明进步的重要精神力量。在经济全球化、文化多元化的时代背景下,从核心价值观维度出发剖析英雄观问题,审视当前我国社会英雄观培育和践行的困境,以社会主义核心价值观为基础培育和践行我国当代英雄观,对于英雄精神的继承与发扬具有重要的意义。     

大学生践行社会主义核心价值观的心理结构分析

文中试图从心理学的角度分析社会主义核心价值观形成的心理结构,了解价值观形成的心理过程和个性心理特征,按照心理规律培养和践行大学生的社会主义核心价值观,以减少教育工作中的盲目性,提高可行性。     

把握高校育人的根本积极培育和践行社会主义核心价值观

党的十八大提出的"三个倡导"为当代大学生政治思想与道德品质教育指明了方向。在当代大学生中进行"三个倡导"为主要内容的社会主义核心价值观教育,是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的需要,也是高校加强大学生思想政治教育的一个重要课题。高校应充分认识在当代大学生中培育和践行社会主义核心价值观的意义,多措并举,积极探索培育和践行大学生社会主义核心价值观的有效途径和方法。     

高职院校社会主义核心价值观培育现状与路径选择研究——以L职业大学为例

社会主义核心价值观作为大学生的价值灵魂导向,育人意义重大.调查发现当前高职院校大学生对社会主义核心价值观的了解和认同程度较高,但部分也存在内涵教育不足、践行能力弱等问题,通过增加实践育人、加强文化熏陶、强化隐性教育等途径来推动高职院校大学生更好地培育践行社会主义核心价值观.     

社会主义核心价值观深度融入高校教育的长效机制探讨

社会主义核心价值观是国家、社会、公民的基本价值规范,高校作为文化创新的重要主体之一,是培育青年学生社会主义核心价值观的主战场和根据地.在指出当前国内大学社会主义核心价值观教育缺陷的基础上,指出构建推动社会主义核心价值观培育和践行的长效机制,如加强顶层设计,加大教育教学改革力度,加强制度建设注重平台建设,运用新兴媒体等.     

红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育探讨

红色文化是中国社会主义的先进文化,是中华民族宝贵的精神财富,其基本内涵与社会主义核心价值观的内涵相一致.红色文化是社会主义核心价值观培育的天然载体,是对大学生进行社会主义核心价值观培育的独特形式,能够引导大学生社会主义核心价值观培育的正确方向,增强大学生社会主义核心价值观培育的感染力,拓展大学生社会主义核心价值观培育的实现途径.     

社会主义核心价值观视阈下“课程思政”协同育人创新路径探索

对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观,培育和弘扬社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。从“课程思政”协同育人维度加强对社会主义核心价值观培育和践行,对新时代高校善用“大思政课”涵养学生成长成才,推进思政育人路径探索,构建“大思政”协同育人格局,深刻领会要义和科学内涵,倡导社会正能量,自觉践行主流价值观,善用“大思政课”守正创新办好思政课,具有重要的理论价值和实践意义。     

新时代青年学生价值观培养的历史考查

习近平新时代中国特色社会主义思想对社会主义核心价值观进行了新的深化和拓展,对其培育和践行提出了新的要求和指向.随着社会主义全面深化改革的逐步推进,在很大程度上直接影响着当前青年学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性.切实增强当代大学生核心价值观教育的实效性,就必须要把握教育的发端,考查中国社会价值观培养的历史,为...     

纺织类非物质文化遗产的社会主义核心价值观传播功能及实现路径

党的十九大报告中再次强调社会主义核心价值观的培育和践行必须牢牢把握住中华优秀传统文化这个立 足点,要让社会主义核心价值观的培育与弘扬找到民族文化的根基。我国的非物质文化遗产是我国劳动人民劳动 和智慧的结晶,凝聚了世代积累的厚重的中华民族的传统文化,它所具有的独特的文化搭载平台,有利于社会主 义核心价值观在民众中的普及、认同和践行。纺织类非物质文化遗产与社会主义核心价值观传播耦合效应中存在 着双向互动的关系。所以,科学整合文化语义、载体创新、方向引领、审美意识提升等多重功能是纺织类非物质 文化遗产的社会主义核心价值观传播功能挖掘的基本目标。而在实现纺织类非物质文化遗产的社会主义核心价值 观传播过程中需要遵循“由表及里、从古至今、以物到人”的基本走向,不仅能够实现中国价值观念的有效传递, 还有助于实现行业竞争力的提高及人才培养目标的实现。