高职计算机教学的心得体会

根据职业教育发展的需要,提高职学生的计算机素养,促进高职学生综合素质已是刻不容缓之事。但是,高职学生基础差,学习兴趣冷淡。本文先分析学情,然后给出了应对之策。用以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

高职院校计算机教学浅议

由于信息技术的飞速发展,高职院校的计算机教学的重要性与日俱增。目前,高职院校计算机教学与社会需求之间还存在一定差距。笔者认为,在高职计算机教学中,应激发学生兴趣,培养学生自主学习能力,因材施教,激发学生创新意识。     

高职计算机基础教学反思

高职学校的计算机教学主要目的是适应社会的需求,但是计算机技术发展日新月异,在培养学生掌握现在教材的内容外,还必须培养学生自我更新的学习能力,培养学生举一反三的能力。使学生能在工作后,顺利快速的适应社会。     

高职计算机分层教学的实施建议

文章主要分析了当前高职院校计算机应用基础课程教学中存在的问题,以及这些问题产生的原因,并针对这些问题提出了分层教学的意见和建议,希望能够对计算机应用基础的教学改革起到一定的作用。     

论高职非计算机专业计算机基础课程教学

计算机已经成为人们生活、学习的工具,更是生产劳动的重要工具,职业教育领域普遍要求学生掌握基本的计算机应用技能.目前各高职院校都把计算机基础课程作为必修课程来开设.文章主要讨论了当前高职院校中非计算机专业计算机基础课程教学中存在的一些问题,并就这些问题提出了解决方法.     

高职院校计算机教学浅谈

当前,我国的信息技术不断发展,相关知识更新得越来越快,对高职计算机教学提出了更多要求,如与时代接轨等,对高职的计算机教学内容产生了非常直接的影响。对当代大学生而言,移动互联网技术已逐渐从技术工具转化为一种必不可少的生活工具。在当前的时代背景下,高职教育教学模式还需要进一步变革与创新。鉴于此,本文对高效计算机教学改革进行了研究与探索。     

论慕课在高职计算机教学中的运用及影响

"慕课"采取开放的网络环境形式,把学科知识综合的统计起来,摒弃了传统教学模式的方法,扩大了讲解的课程范围,改善了授课形式.本文基于慕课在职高教育中的作用,针对职高计算机教育进行分析和讨论,希望能使慕课教育在职高中得到应用和推广,促进职高教育的全面进步,为教育的全面进步和人才培养做出更多贡献.     

高职语文教学与计算机基础教学的整合

高职语文对高职学生职业核心能力的形成和综合素质的培养具有积极意义。21世纪,信息技术已经被广泛运用到各个领域。高职语文教学与计算机基础教学相融合,使以就业为导向,以服务为宗旨,为生产、建设、管理、服务第一线培养具有综合职业能力和全面素质的高级应用型人才的高职教育培养目标得以实现。满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。     

高职院校工科课程计算机辅助教学之我见

计算机辅助教学在高职工科课程教学中已逐渐被广泛地应用,成为教学主导的方向。计算机辅助教学有很多优点,它突破了常规增加了视频之类的感性认识能让学生更好地上升为理性认识等优点;但在实际教学应用过程中,还存在着些许缺点。我们应该要正确认识和使用计算机辅助教学,使其更好地服务于高职工科课程教学,让教学更加符合实用够用的高职人才培养目标。     

探讨提高高职院校计算机教学的有效性

本文针对在高职院校中的计算机教育现状,尤其是高职计算机教学之中的特殊性,将有效性的教学方式作为背景,以在职业技术学校中的计算机教学作为实例,阐述了提高高职院校计算机教学有效性的途径和方式。     

高职计算机教学对学生创新能力的培养

现在对于学生的创新能力以及创新思维模式有了更高的要求,尤其是对于高职院校的很多专业都需要提升学生的创新能力。其中本文通过两部分对高职计算机教学和对于学生的创新能力的培养问题进行了详细的讲述。第一部分是目前我国国内的高职计算机教育教学过程中存在的问题以及不足,正是这些问题的存在使得学生的创新能力培养遇到了一定的阻碍;第二部分就是提出了培养或者提升学生创新能力的具体方法。     

试析如何提高高职计算机教学实效性

在信息技术如此发达的今天,计算机的应用已经渗透到了社会中的各个领域。它虽然为高职的计算机教学创造了良好的条件,但同时也对相应的教学过程提出了更高、更新的要求。怎样上好计算机课程,使计算机的作用得到充分发挥,切实提高教学质量,这是一个值得深思的问题。本文将针对这个问题进行详细的阐述。     

浅谈高职计算机公共课教学存在的问题及对策

为了指出现代教学中普遍存在的不合理的教学考核、较落后的教学模式及受忽视的教学实践等问题,以高职计算机课程为例,进行公共课教学,以便提出对应的改革措施,包括变革教学考核、优化教学实践和重视教学模式等。伴随着不断地实践,在往后的教学中不断深化对如何改进教学相关对策的研究。     

认清形势勇于创新不断提高高职计算机教学水平

计算机已成为人们生活、学习、工作必备的工具。面对新时代的挑战和机遇,国家对高等职业教育的培养目标进行了新的调整,如何适应时代的发展,如何满足人民群众日益增长的文化需求,如何为社会和经济发展提供更多更好的应用型专业技术人才,已经成为当前高职院校面临的重要问题。结合高职教育实际,创新人才培养模式,创新教育教学方式方法,创新教学体系建设,已经成为高职院校实现人才培养水平提高的必然途径。     

高职计算机教学中学生创新能力的培养研究

高职计算机教学中对于学生创新能力的培养越来越重要,本文作者根据多年的高职计算机教学经验,介绍了当前高职教育中所存在的问题,然后提出了几点建议,可以作为高职计算机教师进行教学时的参考.     

浅谈创新教育观下的高职计算机教学

随着经济的飞速发展,人们对教育的重视程度与日俱增。传统的应试教育已满足不了人们对于知识的渴求,素质教育越来越受到人们的推崇。在高职计算机教学过程中采用创新型教育观,能够引起学生的学习兴趣,提升学生的素养,培养学生的创新能力,这是顺应时代发展的表现,同时有助于为国家培养真正有用的人才。该文从创新教育的含义与特点出发,向大家描述一下高职计算机教学的现状,并讲述几点创新教育观下的高职计算机教学策略。     

高职院校计算机基础教学浅析

本文总结了高职院校计算机基础教学的现状和问题,提出了建立以学生为中心的教学模式,并着重分析了采取分层次教学,注重实践教学环节及创新教学方法等方面的解决措施。     

高职院校计算机基础标准化教学探讨

本文对高职院校计算机基础教学的现状进行分析,提出高职院校计算机基础教学改革的新思路——标准化教学.讨论了在高职院校中实施计算机基础标准化教学,可以使教学行为更规范,更能提高教学质量,更具有可复制性和推广价值.     

浅谈以就业为导向的高职计算机教学评价

为科学地、准确地、发展地评价高职计算机学生的“就业能力”进行有益的尝试。本文在以就业为导向的高职计算机教学评价这个方面进行一些有益的尝试。希望本文的研究为高职计算机专业的发展进行一些有益的探素。     

巧用知识地图，促进高职计算机教学

高职院校的办学目标是以就业为导向,培养学生为高素质的技能人才。尤其是在竞争日益激烈的经济社会中,高职教师更应该注重培养学生的综合实践能力,提高学生的社会适应力。所以本文先分析了知识地图的内涵,然后就高职计算机教学如何应用知识地图做了详细的阐述。