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《消防月刊》2003,(7)
据统计,党的“一大”召开时共计有党员57人,其中工人4人,知识分子和自由职业者53人。上海的党员16人:陈独秀,沈雁冰,李汉俊,李远,俞秀松,陈望道,沈玄庐,杨明斋,邵力子,李启汉,沈泽民,高语军,袁振英,李季,叶天底,金家风。北京的党员20人:李大钊,张国焘,刘仁静,罗章龙,高君宇,邓中夏,何孟雄,缪伯英,李梅羹,朱务善,吴汝明,范鸿稢,李骏,陈德荣,宋价,张太雷,江浩,李韶九,邓培,史文彬。湖北的党员5人:刘伯垂,董必武,陈潭秋,包惠僧,郑凯卿。山东的党员5人:王尽美,邓恩铭,王翔千,王复元,王用章。广东的党员4人:潭平山,陈公博,潭植棠,刘尔崧。湖南的… 相似文献
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《Planning》2015,(42)
<正>1.参加范围:全国25省、市:湖北,江西,安徽,山东,河南,河北,山西,辽宁,广东,广西,福建,海南,四川,重庆,贵州,云南,甘肃,宁夏,内蒙古,新疆,青海,西藏,吉林,黑龙江,湖南。2.新题型及分值设置:第1卷第一部分听力(20×1.5=30分) 相似文献
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扶芳藤栽培及利用 总被引:1,自引:0,他引:1
扶芳藤(Euonymus fortunei),系卫矛科、卫矛属常绿或半常绿植物。茎直立或匍匐生长,可见气生根,如附着他物,便能攀附向上,久而久之,成长为攀援灌木。叶对生,椭圆形,中部或中上部最宽,薄革质,长2~8厘米,宽1.5~4厘米,先端钝尖,基部楔形,叶缘锯齿状,叶柄长约1厘米。花两性,二岐聚伞花序,分枝和花梗较短,腋生,花密集,每个花序,少者有花3朵,多者20多朵。花微绿,花萼小,4裂,花瓣4,较厚,雄蕊4,黄色,有细长花丝连于花盘,花盘深绿色,扁平,方形,花柱、柱头绿色,短小,子房上位,花期5~7月。花瓣在结果时脱落,果熟期10月,蒴果,近1球形,白壳,种子外面覆有红色假种皮。 相似文献
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《Planning》2021,(Z1)
<正>一旭日东升,霞光万道,一群群小学生。雄赳赳,气昂昂,踏进鹰山下小学课堂。刹那间,书声琅琅,响彻天空云外。小学路上,通往四面八方,阳光灿烂,晴空万里。一派春光。村路旁,林木成荫,郁郁葱葱,电线杆子排列成行,大道平坦,闪闪发光。村庄里,一排排,一幢幢,漂亮房,绿树丛中,金碧辉煌。楼窗下,阳台花儿,含苞吐芳;窗外边,桃红柳绿,鸟儿花香。 相似文献
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业主/Client:深圳万科房地产有限公司设计建筑师/DesignArchitects:StevenHoll,李虎责任合伙人/Partner-in-Charge:李虎项目建筑师/ProjectArchitects:董功,GarrickAmbrose设计团队/ProjectTeam:RodolfoDias,ClemenceEliard,NickGelpi,MarenKohler,Wan-JenLin,李国栋,JackyLuk,RobertoRequejo竞赛阶段团队/Competitionphase:StevenHoll,李虎,董功,GarrickAmbrose,蔡可非,李国栋,CressicaBrazier,HidekiHirahara,陈俨灵,FilipeTaboada,JustinAllen合作事务所/AssociatedArchitect:中建国际设计顾问有限公司,北京/深圳结构… 相似文献
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《Planning》2014,(12)
<正>语文是各学科的基础,语文水平低劣,知识大厦岌岌可危,执笔彷徨,临纸踟蹰,思维不清,足将行而趔趄;言语混乱,口欲说而嗫嚅,抑郁愁眉;反之,语文素质高,思接千载,视通万里,文思泉涌,妙笔生花,胸怀谋略,驰骋人生。因此,增强语文教学的活力,引发学生的学习兴趣,使群情踊跃、课堂散馥流芬、其乐融融,下面将教学体悟略述如下。一、多读多学,加强自身素质语文教学很难,课堂上,学生常常思想空洞,语言干瘪,气氛生冷;我们应该看到,社会需求综合型人才,各项试题也偏重于课外知识,如果教师不继续学习,只靠以前上 相似文献
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一、天花工程 1.纸面石膏板吊顶:表面不平,有裂缝。 2.矿棉吸音板吊顶:磕碰,不平,拼缝不顺直,不严,缝不匀,污染,图案不对称。 3.金属吊顶板:色差,表面不平整,接缝翘曲,接缝不顺直,磕碰。 4.塑料板:不平,接缝不直,不严,边框隔角不直、不严。 5.石膏板:不平,接缝不严,不直,缝不匀,图案不清晰、不对称。 6.吊顶龙骨:不平,不顺直,不严,不牢,拱度不匀。 7.设备安装口:不严,不正,不对称,排列不 相似文献
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《Planning》2014,(24)
数学一直被认为枯燥无味的学科,也一直是数学老师头疼的问题,从一节课的几个环节入手,第一,课堂的引入,要保持新鲜,要根据学生的特点设置不同的情境,同时要能适当的掌握度,因为有时过度的情境会使学生注意力分散,第二,过程的美化,其实数学也有许多美的地方,简单的美,为了追求一个定理论证的那种执着的美,第三,教学过程学生的参与程度决定着课堂教学质量,因此课堂上要调动学生的积极性,同时不能为了表面的热闹,而导致无效,第四,现代化教学手段的合理使用,不仅提高学生的兴趣,也能减轻老师的劳动量,第五,方法的选择,不同的内容,不同对象选择不同的教学方法,也很关键,如果学生听不懂了,他自然就没有兴趣了,只有听懂了,才能有兴趣,才能出成绩! 相似文献
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《Planning》2019,(1)
<正>一日,方仲永行于街市,暮而归。遇一河,河水五彩,颇为奇异,仲永以为神河,乃拜。毕,仲永方欲行,忽见水中冒泡不止,暗流涌动,似有巨物,疑有河灵,遂止。少时,有一人手自水中出。仲永以为神灵现形,然又见一人首,口呼"救命",速将其救起。待那人上岸,仲永细观之。那人满脸髭须,目光凛凛,一身凛然正气,非常人也。那人咳出数口水,言他姓吕,名蒙,字梓珉,本汝南富陂人。那人道谢一番后,起身欲离去,然环顾四周,一时不知身处何地。 相似文献
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新型绿色环保微晶玻璃装饰的生产及生产中应注意的若干问题 总被引:1,自引:0,他引:1
微晶玻璃(又称玻璃陶瓷)是将玻璃受控晶化而得到的一种多晶固体材料,它是20世纪50年代末发展起来的新型玻璃陶瓷,与规玻璃相比,由于玻璃中具有特定性能的晶相的析出,使微晶玻璃可以在机械强度,表面硬度,热膨胀系数,化学稳定性,光电学性能等方面显现出优异的性能,因而广泛应用于电子,化工,生物,医学,军事,建筑等领域,其中以建筑装饰用微晶玻璃的使用量最大,建筑装饰微晶玻璃(业界人士称微晶石,玉晶石,水晶板)是微晶玻璃大家族中的一个分支,在国外,最早在日本于1971年实现工业化生产,在我国,真正实现工业化生产始于1997年,微晶玻璃装饰板由于具有无色差,不吸水,高光泽度,抗酸碱,风化,强度高,无放射污染,又便于清洁等优点,在人类进入21世纪之际,它已成为各类公共建筑工程领域(如港口,地铁,机场,高档宾馆,文体大型设施)等首选的新型高档绿色建筑装饰材料。 相似文献