处理好多媒体教学中的三个关系

随着计算机技术的发展,多媒体技术应用于课堂教学已经日趋成熟。在教学中,多媒体集文字、图像、动画、影像于一身,可以动态形象地展示一些现象,揭示一些原理,创设情景,渲染氛     

数学多媒体教学中应处理好的几个关系

处理好多媒体演示与学生动手活动之间的关系 在数学教学中，多媒体强大的演示功能是传统的教学手段无法比拟的。教师利用多媒体辅助教学，投影、动画、音响等多种信息传递，优化了教学过程，但是过分刻意追求多媒体教学，势必忽视教师的示范作用，忽略教师的体态语，以及其他教学手段对教学的辅助作用，如实物模型演示等。     

多媒体在高中数学教学中的应用

数学是一门知识广度和深度以及抽象性都较强的学科，高中数学更是集数形关系于一身，而多媒体教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性等特点恰恰符合了高中数学教学的要求。实践证明，教学方法和教学手段对课堂教学效率影响很大．运用多媒体技术能有效提高课堂教学效率，作为一种先进的教学手段，多媒体技术走进了课堂，正显示它无与伦比的优势。下面，笔者就高中数学多媒体教学谈谈自己的简单看法。[第一段]     

多媒体教学在小学数学课堂中的应用

随着多媒体技术和网络应用的不断普及,多媒体教学手段广泛应用到了课堂.它把电、光、形、声等多种媒体组合起来,创造出有利的学习环境,充分调动学生的视听感官,促使他们积极主动地学习,加深了对教学内容的理解,极大地提高了教学效率,把课堂教学引入全新的境界.     

优化多媒体教学手段,提高课堂应用能力

随着信息技术的快速发展,多媒体教学手段进入到课堂教学已成为必然。多媒体教学以其形象、直观、生动的特点,极大地激发了学生学习的兴趣,使课堂教学效率得到了明显提高。但另一方面,作为一种新兴事物,教师在多媒体     

对多媒体教学有关问题的思考

运用多媒体进行课堂辅助教学，可以提高课堂教学效率，促进学生全面发展。在运用多媒体进行辅助教学的同时还必须注意到：多媒体只是课堂教学的辅助手段，用来弥补传统授课方式的不足，对发挥教师的主导作用起着辅助作用。多媒体在具体的课堂教学应用中，还存在着一些不尽人意的地方，主要表现在以下三个方面。     

运用多媒体教学提高数学课堂效率

多媒体技术的飞速发展也开始影响到我们的课堂教学,使得以前的传统教学模式发生了很大的改变。运用多媒体教学能够激发学生的学习兴趣,帮助学生理解难题,有利于促进学生思维能力的提高。本文笔者通过自己的教学经验,谈谈运用多媒体提高数学课堂效率的体会。     

浅析多媒体教学在课堂教学中的作用

多媒体教学的产生与发展使得教学手段、教学方式、教学效果都有了一个质的改变和飞跃,与传统的教学方法相比,它具有很多的优点,合理应用多媒体教学手段将对理论教学和实践教学的提高起到很好帮助,同时在应用过程中也存在一些问题需要改进.     

充分利用多媒体教学提高课堂教学效率

目前,随着中小学信息技术教育的发展和普及,多媒体辅助教学越来越引起广大教师的重视.它改变了"一只粉笔、一本书"的传统教学模式,对于优化课堂教学、提高课堂效率起到了积极的作用.     

例谈三种软件在生物多媒体教学中的应用

目前,多媒体课件在学校教育教学中的应用得到了大范围的普及.中学生物教学内容具有形象生动、结构复杂、直观性和操作性强的特点,利用多媒体技术可以使之得以充分体现.     

运用多媒体教学提高英语课堂效率

英语教学模式长期以来一直是以"教师为中心"的单一教学模式,教师是课堂的主体,主宰着整个教学活动,学生是课堂被动的听众,很少有真正的语言体验、训练和实践的机会.这种传统教学模式很难达到提高学生语言能力的目的.     

数学课堂中多媒体教学的特点

如今,在中学数学教学中,多媒体已经被广大教师和学生接受,并经常性地应用于课堂教学中.数学课堂中的多媒体教学有以下几个特点.     

探究高等数学教学中的多媒体教学

长期以来，高等数学的教学效果总是不太令人满意，通过改革教学方法和手段，提高高等数学的课堂教学效果和教学质量一直受到关注。多媒体技术的引入，为我们探求更为有效的、更易为学生所接受的高等数学教学方法和手段提供了新的契机。本文结合教学实践，就多媒体教学运用于高等数学教学进行探究。     

利用多媒体教学提高数学课堂效率

多媒体技术集声音、图像、文本、动画为一体,以鲜明的特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境,逐步打破了＂一块黑板,一支粉笔,一张嘴巴众人听＂的教学手段单一落后的局面,极大地提高了教学效率。文章举例分析了多媒体在小学数学教学中的运用。     

语文多媒体教学的误区及对策

在信息技术突飞猛进的今天,多媒体作为提高学生语文素养的有效载体,已越来越多地应用于小学语文教学,并逐渐展示了它的优势。多媒体的运用,大大激发了学生的学习兴趣,提高了语文课堂效率,为学生语文素养的全面提高打下了坚实的基础。但是,综观我们目前的语文课堂教学,不难发现,各种信息媒体的误用、滥用,使多媒体教学走进了误区,教师设计的初衷与课堂教学生成后的结果大不相符。     

多媒体教学在劳技课中的应用

随着计算机信息技术的迅猛发展,多媒体以其能将文字、图像、动画,视频、音频等融于一体的特点,将教师的"教"与学生的"学"有机结合,为教学创设了互动、和谐的教学模式,实现了师生、生生互动,充分体现了学生的主体地位.在劳技课中正确合理地使用多媒体教学,对激发学生学习兴趣、帮助学生掌握技能、促进学生思维发展、拓展学生视野等,具有很好的促进作用.     

浅谈多媒体教学在幼儿园的运用

随着教学改革的不断深入和计算机技术的飞跃发展,多媒体技术作为一种全新的先进教学手段,已经深入到教育的每个角落.多媒体教学就是利用计算机及其配套设备、数字化技术,把图像、图形、文字、声音和视频等多种媒体结合起来,优化教学效果,它是教育现代化的重要手段.幼儿园根据幼儿学习的特点.有针对性地开展多媒体教学,在教学手段上既可以突破传统的教学模式,又可以提高教学效果,从而激起幼儿浓厚的学习兴趣,促进早期智力的开发,进一步提高教育的实效性.本文将对幼儿园开展多媒体教学谈一些粗显的认识,仅供大家参考.     

浅谈如何有效地利用多媒体教学

现代信息技术的运用,特别是多媒体教学应用给课堂带来了新的生机,极大限度地突破了常规教学手段的局限,提高了课堂教学的效率.多媒体教学能够灵活地显示各种动态的图像,展示图形的形成、变换、分解、运动以及建立空间模型的内涵;能够使学生更全面、准确地感知学习材料,有着无法替代的优势.     

优化多媒体教学手段，提高课堂应用能力

随着信息技术的快速发展,多媒体教学手段进入到课堂教学已成为必然.多媒体教学以其形象、直观、生动的特点,极大地激发了学生学习的兴趣,使课堂教学效率得到了明显提高.     

视频在多媒体教学软件中的运用

随着计算机技术的发展,及传统教学模式在教学中的局限性,多媒体教学方式日渐备受重视。在教学中适当的利用多媒体教学,不仅能够改善和提高教学质量,更能优化教学效果。在多媒体软件中,视频凭借强大的表现力与具象性的特点起到重要性作用。本篇论文主要从视频媒体的特性,视频媒体的艺术规律以及视频媒体在运用中需注意的问题进行分析介绍。最终,保证视频软件能够更好的服务于多媒体教学。