浅谈提高留学生“电路与电路实验”课程教学质量的方法

总结四年来辽宁工业大学对留学生"电路与电路实验"课程全英文教学的实践和体会,从了解学生特点、教材选择、教学内容的设置、教学方法、考核方法和师资队伍建设六个方面探讨了提高该门课程教学质量的方法。实践证明留学生"电路与电路实验"课程全英文教学在辽宁工业大学取得了良好的教学效果,对于增强高等教育国际竞争力起到了积极的推动和促进作用。     

"电路"与"信号与系统"课程优化整合与改革实践

"电路"和"信号与系统"是电气信息类专业的平台基础课程,现分析两门课程的教学内容和教学方法,发现内容交叉、重复、衔接不合理,浪费学时,不能从整个课程体系系统化的角度把握有关内容等问题.对"电路"和"信号与系统"进行了优化整合与改革实践,并在教学方法和教学手段等方面提出了新的改革方案.在实际教学过程中的教学试验表明,改革方案缩短了教学时间,提高了教学质量.     

“环境工程CAD”教学探索与实践

"环境工程CAD"是环境工程专业一门重要的专业基础课,学好该门课程对于从事相关环保设计工作十分重要。针对河南科技大学目前的"环境工程CAD"教学现状,对该课程的教学内容、教学方法、作业形式和考核方式进行了一些探索与实践,在教学内容方面突出专业特色,充实教学内容;在教学方法上采用互动式教学,发挥学生的主导作用;在作业和考核形式方面,放弃单一的闭卷考试,激发学生平时学习的兴趣。     

“计算机控制系统”课程教学改革的思考与实践

"计算机控制系统"是自动化类专业一门重要的专业基础课程。针对该课程与相关课程教学内容重叠及与新理论、新技术相对滞后的问题,探讨了该课程教学内容体系的重构;针对学生被动学习及轻视实践能力训练的问题,给出了设计型、研讨型教学方法。教学实践结果表明,通过教学内容、教学方法和手段的改革,提高了学生的学习兴趣和主动性,教学效果良好。     

"供配电技术"课程教学改革与实践

"供配电技术"课程是电气相关专业一门重要的专业课程随着教学实践的深入,原有的课程教学内容、教学方法以及考核方式已不完全适应教学实践的需要.因此,为了达到良好的教学效果,有必要对课程教学内容、教学方法以及考核方式做必要的改革.教学实践表明,本课程改革取得了一定的成果.     

“建筑节能原理”课程教学改革探讨

"建筑节能原理"是一门多学科综合交叉课程。结合土木工程专业的特点,根据课程教学中存在的问题,从教学内容和教学方法方面提出了一些改革措施,以提高教学质量。     

中美高校电磁场教学比较研究

"电磁场"课程是电子信息类本科专业的一门专业基础课,这门课的知识在军用和民用等领域有很广的应用。但是这门课程又是教学与学习难度很大的课程,对二本高校来说更是如此。根据在美国休斯顿大学留学的心得体会和多年的二本高校电磁场课程教学经验,探讨该课程的教学内容和教学方法。     

“电路”课程的教学分析与探索

根据"电路"课程具有内容多、概念多、定理多、数学推导复杂等特点,以及学生感觉难学的教学实际,对"电路"课程教学效果较差的原因进行了分析。论述了"电路"课程在理工科相关专业学习中的重要程度,切实提高教师对课程教学内容整体把握的能力,创新教学方法,加强学生思考和分析能力的培养。根据多年的教学实践,在培养学生的学习兴趣、提高教学质量的教学手段上进行了深入的探讨,对"电路"课程的教学实践具有一定的指导意义。     

工程背景下“电路”教学中创新思维的培养

从提高学生创新思维能力角度出发,在工程教育的背景下进行"电路"课程的教学改革。将创新思维方法从教学内容和教学方法两个重要的方面融入到"电路"课程的教学活动中,开展科学思维层面的教学改革,形成"电路"课程的创新思维模式的典型案例,培养工科学生的创新能力和科学思维,同时提高学生的工程素养及分析实际问题的能力和面对新情况勇于挑战的信心,初步改革实践证明教学效果良好。     

一阶动态电路暂态分析的教学方法探讨

一阶动态电路暂态分析是"电路"课程的一个重要的教学内容,为此,根据教学对象和教学目的,选择适当的方式进行教学。对经典的RC一阶电路暂态分析的教学方法进行了总结与评述,针对其局限性,提出了一种基于微分方程求解的一阶动态电路暂态分析的教学方法,该教学方法深刻揭示了零输入响应、零状态响应和全响应三者之间的内在关系,适用范围广,易于掌握,无需死记硬背。     

“材料力学”课程教学改革实践

"材料力学"是工科一门重要的专业基础课。为了提高课程的教学效率与教学质量和满足21世纪对高素质创新人才的需求,针对"材料力学"的教学现状和课程特点,在教学内容、教学方法等方面进行了探讨。为了取得较好的教学效果,"材料力学"的教学应根据专业特点,科学确定教学内容,综合运用多种教学方法和手段,并注重加强学生感性认识,激发学习兴趣。     

关于"电力系统自动化"课程的教学改革

"电力系统自动化"课程是电气工程及其自动化专业的一门专业课程.为了提高教学质量,针对该课程的特点,分析其教学中存在的问题,并以此为基础,深入探讨在其教学中如何运用启发式教学方法、讨论式教学方法和尝试式教学方法,以及如何有效缓解教学内容与教学学时安排之间的矛盾.     

电路课程教学方法探讨

电路课程是高校电气类专业的专业基础课,针对电路课程课时数少、教学内容多,学员感觉难学的教学实际,从课程的教学内容、教学方法、教学手段和实验教学等方面进行了探讨,提出一些提高教学效果的思路与方法,用于提升学员学习的兴趣,对电路课程教学具有一定的参考意义。     

师范院校“电路”课程教学改革与探讨

针对地方师范院校学生和电路课程的教学特点,提出电路课程教学改革的思路,分别从教学内容和教学方法上提出一些改革措施并进行有益的尝试,取得一定的教学效果。     

面向应用型人才培养的“软件工程”教学改革与实践

"软件工程"课程是理论性、实践性和工程性都很强的一门专业课。以应用型人才培养为目标,对"软件工程"课程的教学内容、教学方法、实践教学等内容进行研究,结合教学实践提出了一些提高教学质量、满足应用型人才培养要求的切实可行的方法。     

"模拟电子技术"教学方法改革

"模拟电子技术"是电类各专业的重要基础课,同时也是一门理论性和实践性都很强的课程,围绕"模拟电子技术"课程的教学改革-直在进行中.本文以提高高校"模拟电子技术"课程的教学质量为目标,对课程的教学方法进行改革:提出将"电路理论"知识引入到模电中的教学方法,并结合自己的实际教学经验,给出利于提高高校模电教学质量的方法建议.     

电路理论课程教学方法探讨

电路课程教学内容抽象,概念和定理较多,分析求解方法多种多样,如何采用行之有效的教学方法帮助学生较好地掌握电路知识是教育工作者迫切需要解决的问题。针对电路理论教学过程中学生普遍存在的问题,提出了教师教学的四个"应该"和培养学生四个能力的教学模式,在教学实践中取得了一些成效。     

“计量技术基础”课程教学的改革与探索

"计量技术基础"是测控技术与仪器专业的一门专业必修课程,在分析本课程在教学中存在问题的基础上,对"计量技术基础"课程在教学方法、教学手段、实验教学及在教学评价体系方面进行改革与探索。通过改革,丰富了教学内容,改进了教学方法,提高了教学效果,培养了学生分析问题和解决问题的能力。     

“实变函数”课程教学改革探讨

"实变函数"是大学数学专业本科课程中的一门重要基础课。深化"实变函数"课程教学改革是大学数学专业发展的需要、是社会发展的需要、是推动素质教育的需要。从教学内容、教学方法和考核方式三个方面探讨了"实变函数"课程的教学改革。     

"国际贸易"课程教学方法创新探索

"国际贸易"是一门理论与实践综合应用性强的课程,采用传统的教学方法讲授,已不能满足当前形势的需求.本文通过对教学内容、教学方法、教学手段和考核方式的创新探索,以适应人才培养目标和市场需求的变动.