略论教学口才

(一) 教学口才决定着整个教学活动的成败。在教学过程中,知识是前提,表达是关键。如果关键环节卡了壳,即使你学富五车,才高八斗,也难以取得好的教学效果。在神圣的讲坛上,古往今来有大量的明星闪耀着光彩。外国的如苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德、培根、霍布斯、黑格尔、苏霍姆林斯基等;在中国,如孔丘、孟轲、荀况、朱熹、王国维、蔡元培、鲁迅、毛泽东、华罗庚、斯霞等。还有大量活跃在教学岗位上的优秀教师。他们娴熟地驾驭着教学的语言艺术,培育着芸芸学子。千百年来的课堂教学实践证明,优秀教     

工科专业课程课堂教学的新尝试

工科专业课程课堂教学的新尝试南方冶金学院刘维平近几年来，本人承担了选矿工程专业《重力选矿》的教学任务，这是选矿专业主要的专业课程之一，在课堂教学过程中，通过不断的摸索和总结，采用了一些新的教学方法，收到了较好的教学效果。下面谈谈这方面的一些探索和具体...     

谈会计管理信息系统课教学

谈会计管理信息系统课教学中南工业大学韩庆兰会计管理信息系统是融软件工程、信息系统、工业会计、数据库技术等学科为一体的课程。它运用信息系统的系统分析与设计原理及软件工程的知识，对各项会计核算业务进行具体的分析与设计，用数据库技术实现系统实施，最终实现会...     

课程网络化教学的实现

网络化教学和传统的教学方式有着共同点,也有很多不同之处,本文总结了<液压与气压传动>课程传统教学方法和网络化教学的各自特点,介绍了<液压与气压传动>课程实现网络化教学的方法,以及更好地完成网络化教学的措施.     

大学教学:传统与变革

教学模式的研究70年代肇始于美国，80年代成为我国中小学教育研究的热点。本文是应用质的研究方法对大学教学模式进行研究的一个尝试。研究者通过课堂观察和量的研究发现，大学教学基本上属于传统型教学；通过教师访谈和质的研究，传统型教学在教学方法、课堂交流、课堂控制及课堂艺术四个方面得到了诠释与印证。变革课堂教学模式，提高教学效力，是大学教学改革的一个迫切需要触及的领域。     

课程教学四要素

课程教学四要素中南工业大学伍洪泽每门课程都有很多教学环节，要搞好课程教学，除了抓好每个教学环节外，还要注意以下几个要素。一、要有一本好教材教材是学生学习本课程的主要参考书，教材的质量直接影响课程学习的质量。就《理论力学》这门课而言，目前教材种类繁多，...     

浅谈工科研究生的固体物理教学

浅谈工科研究生的固体物理教学中南工业大学罗益民一、固体物理课程的特点固体物理学是研究固体的结构及其组成粒子（原子、离子、电子等）之间相互作用与运动规律以阐明其性能与用途的学科。它是固体材料和固体器件的基础学科，是固体新材料和新器件的生长点。固体物理学...     

谈专科理论力学的教学

近年来,理论力学课程的教学工作遇到的难题是,在要求内容不减少的情况下,教学的时数在逐渐减少,特别是专科学校,所有课程的总时数少,同时还要加强实践性环节,这一矛盾就显得尤为突出。如何解决这一矛盾,成了理论力学教学工作必须探索的问题,现将一些具体做法总结如下。一、注意与相关课程的衔接避免内容重复近年来,国家出版的物理学和理论力学都不同程度地提高了起点,加强了理论基础。但统编教材都是对本学科系统理论考虑较多,而对于课程的衔接问题考虑较少,这样就不可避免地出现内容重复。为减少重复内容,我们在制定理论力学教学计划时,在和物理学的教师进行研讨的基础上进行了明     

间歇式过滤机最佳操作周期的教学探讨

间歇式过滤机最佳操作周期的教学探讨中南工业大学陈振兴在《化工原理》的课堂教学中，间歇式过滤机（特别是板框式过滤机）往往用作阐述过滤原理的主要设备。可是，对于间歇式过滤机的最佳操作周期，不同版本的《化工原理》教材和教学参考书的结论却并不一致，导致学生迷...     

论工科《数值计算》教学的基础性意义

论工科《数值计算》教学的基础性意义中南工业大学彭岳林（一）人类社会发展到今天，利用电子计算机进行数值计算以开展科学研究工作已经是与理论研究和实验鼎足而立的第三种科学研究方法，任何重大事件的科学决策及其实施都离不开计算机数值计算。１９９０年海湾战争爆发...     

“高等数学”教学的实践与认识

一、坚持教学改革,加强学生能力的培养要想取得好的教学效果,必须不断探索教学法的改革。平铺直叙、照本宣科、满堂灌的讲课方法,90年代的青年学生难以接受。启发式教学势在必行,并且要求方法,形式多样化。教学是教师与学生的双边活动,教师的教法只有在教学实践中才能产生、实现,学生的学习方法也只有在学习实践中才能获得、运用。教法与学法相互关联、相互制约,影响着教学过程的始终。怎样发挥以教师为主导,学生为主体的双向能动作用,提高教学质量呢?我认为:首先要搞好三基训练(基本概念、基本理论和基本方法),其中基本概念是三基之首,如果对概念理解不清、不深,就不可能很好地理解和运用基本理论、基本方法去解决实际问题。因此,在教学实践中,“基本概念”的讲授是重要的一环。如在引入“多元函数”中     

通过离散数学课程教学培养学生的思维能力

当前高等教育改革的一个重点是加强对学生能力的培养,把知识转化为能力。这是知识融会贯通过程中的一个质的飞跃,使学生的被动的学习转化为主动的学习,由被动思维转为主动思维。离散数学课程是计算机专业的一门理论性很强的课程,目的在于为学生打下坚实的理论基础,培养和提高学生的思维能力,本文结合“离散数学”的教学实践,谈谈对学生多种思维能力的培养。     

国家工科物理教学基地大学物理双语教学课程建设探讨

以实施素质教育、培养创新思维、增强创新能力的教学理念为指导，以培养知识经济时代需要的高素质人才为目标，提出了大学物理双语教学课程体系的建设思路。对大学物理双语教学课程体系建设中的师资队伍建设、立体化教材建设、教学资源共享机制的构建等关键环节进行了详细论述。为国家工科物理教学基地大学物理双语教学课程建设及实践提供了理论指导。     

杂谈

正黄蜂与蚂蚁有人曾作过这么一个实验,把七八只黄蜂同时关进一个密封的小木箱里,几天以后打开木箱,发现木箱的四壁多出了七八个小洞,每个洞里各有一只死去的黄蜂,而这些小了,最浅的也已超过洞木板厚度的一半…有人发现过这样一个现象,因洪水撕开了江堤,平地成了汪洋泽国。一个黑球正顺着波浪漂过来,虽然一沉一浮,但这个黑球最终还是向着岸边漂来。原来这是一个小足球大小的蚁团,黑乎乎的蚂蚁,密匝匝地抱在一起。蚁球靠岸了,然后一层层分开,它们奇迹般地战胜了洪流,逃过了一劫难。场     

活化硕士学位课程,提高教学水平

一、对开设硕士学位选修课的思考研究生教育是为国家培养高层次的高级专门人才,他们应德才兼备,除有较好的政治素质外,在业务上既应有雄厚的基础理论知识,又应掌握坚实宽广的专业知识,在当今高新技术迅速发展的时代,还应及时了解本学科领域内的高新技术发展及学科前沿的新动向。为此,经过几年教学实践和探索,在1986年我们就提出了硕士生的学位课应不断充实、更新教学内容和不断增设新选修课的设想。在这一设想的指导下,我们在学位课“决策分析”中,介绍了决策支持系统、专家系统、人王智能等前沿领域的新进展。“系统分析”课原来仅讲一些量化方法。现在开设了系统设计、系统研究、系统量化和     

形象教学在铸造设备课堂教学中的应用

本文主要介绍活动挂图和实物模型的自帛春在铸造设备教学中的应用。教学实践结果表明：借助活动挂图和实物模型进行形象教学,不仅可以培养学生的学习兴趣,而且有助地学习掌握各种设备的动作原理和结构特点,达到提高课堂教学效果的目的。     

改革高校实验教学体系建立实验技术教学课程

改革高校实验教学体系建立实验技术教学课程中南工业大学刘光连，毛大恒实验教学是高等教育的一个重要教学环节，是课堂教学的必要补充，在巩固学生所学知识，培养和提高学生的实验技能，观察、分析和解决问题的能力上具有特别重要的作用。与课堂教学一样，实验教学总是不...