山东省大学生余暇体育的调查与分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对山东省高校1000名大学生余暇体育的现状进行了调查与分析,并对发现的问题提出了建议.研究结果表明：加强余暇体育的统一组织与管理,加大体育场地、设施的经费投入和提高场馆的使用率,充分发挥教师在余暇体育中的作用,是推进我省高校余暇体育更好发展的当务之急.     

浙江省大学生余暇体育现状分析及课程改革探究

通过对浙江省部分大学生参加余暇体育现状进行评析。结果表明,大学生对体育锻炼的认识有所提高,但由于大学体育课程设置、场所、组织以及课程评价等方面的原因,影响到余暇体育的质量。本文在此基础上提出学校应构建以＂以学生为本＂的高校体育课程体系,实施选项课自主分层教学模式,提高网上选课及管理和体育评价方式,加强＂体育保健课＂教学研究等实施方法,为大学体育课程改革提供一定的参考价值。     

浅谈高校体育如何与社会体育接轨

论述了高校体育与社会体育接轨的措施,认为高校体育与社会体育接轨,应确立终身体育的指导思想,建立适合终身体育思想的教材体系,在教学中重视体育能力的培养,在课外活动中重视培养学生体育锻炼的习惯,加强余暇运动的引导和管理,在余暇运动中完成向社会体育形式的过渡。     

对高校病残学生体育运动的研究

高校病残学生参与体育活动的状况不容乐观,主要因素是个人、学校、社会诸方面不够重视,从而极大地影响了学生的身心健康发展.为提高整个中华民族的整体素质和健康水平,高校体育在开展体育运动中应重视病残人的体育健身活动,以真正实现我国<全民健身计划纲要>所确定的目标.     

简析高校体育活动课程体系的构建

体育活动课程作为一种独立的课程形态,有利于培养学生的创新精神和实践能力,促进高校课内外一体化的建设,增强大学生的体育参与意识。但是,目前高校体育活动课程存在着一些问题。高校体育管理者要构建完整的体育活动课程体系,使其更好地实现高校体育的目标。     

关于我校学生课外体育活动现状的研究

研究旨在了解我校学生参加课外体育活动的现状并发现其中存在的主要问题，为进一步深化我校体育教育改革提供依据。研究表明，抱有兴趣、增进健康、丰富生活、增进友谊是我校学生参加课外体育活动的主要价值取向。而场地、器材短缺，以及学生学习负担过重等外在客观条件则是影响学生参加课外体育活动的主要因素。     

对我校历届毕业生体育活动意识调查与分析

通过对我校毕业生体育活动意识的问卷调查,了解了我校毕业生对体育锻炼的认识和参与情况,以及学校体育教育对学生进行体育活动的影响,并从中找出优点和差距,以便进一步进行体育教学改革。     

浅析高校课余体育活动的开展

章阐述了高校体育应如何利用课余时间，充分激发学生的体育兴趣，突出发挥学生的个性特点，开展内容丰富、形式多样的体育活动，培养大学生的体育爱好，使他们养成终身体育的习惯。     

体育意识教学的实验研究

学校体育与终身体育密切衔接,实现终身体育是目的,增强学生正确的体育意识是关键,采用体育意识教学的实验研究法,与传统的教学相比,教学效果显著,故体育意识教学优于传统教学,体育意识教学可以使学生成为一个积极的、主动参与体育活动的主体,养成终身体育的良好意识和习惯,把体育融入自我的生命之中,使体育成为自我生命的组成部分。     

寓德育教育于体育活动之中

体育活动是德育教育的有效载体,在体育活动中能更好地培养学生爱祖国爱集体的思想;锻炼学生勇 敢顽强的意志;陶冶学生欣赏美、创造美的情操。