高职学生顶岗实习课程标准的研究——以我院电气自动化技术专业为例

顶岗实习是职业院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式。本研究以本院电气自动化技术专业为例,在多年对学生顶岗实习管理与考核评价的实践与摸索的基础上,总结制定出一套基于"三三四"顶岗实习管理运行机制的高职学生顶岗实习课程标准,科学合理地解决了目前顶岗实习过程管理与评价标准等现实问题,为今后更好地指导与评价学生顶岗实习质量起到重要的作用。     

建筑工程技术专业顶岗实习的教学与管理研究

顶岗实习是高职教育实现工学结合人才培养目标的重要途径,针对建筑工程技术专业人才培养模式、顶岗实习的特点和存在问题,对顶岗实习的教学与管理进行研究,探索顶岗实习的管理机制,加强顶岗实习的过程管理,建立顶岗实习评价体系,提高顶岗实习质量。     

高职“三线三级”顶岗实习质量评价体系构建

顶岗实习是高职教育中将学生专业能力提升为综合性岗位能力的一个极为重要的实践教学环节。分析目前高职顶岗实习质量评价体系中存在的缺陷,从增加职业道德等评价内容,通过网络交互管理系统加强过程监控,建立"三线三级"的管理机制,引进评价指标加权模式等方面探讨了顶岗实习质量评价体系,以期实现对顶岗实习教学全过程的监控,达到以评促改和进一步提高高职教育教学质量的目的。     

高职电类专业学生顶岗实习创新与实践

高职电类专业学生顶岗实习创新与实践课题在大量调查研究和实践的基础上,针对目前电类专业学生顶岗实习现状,通过运用分析法、案例法、比较法、综合法,研究顶岗实习岗位标准、实践人性化管理、建立科学的双向评价体系有利于提高学生顶岗实习质量,促进学生就业,为高职学生顶岗实习的可持续发展提供理论指导和模式借鉴。     

学生实习质量的考核评价体系研究

探讨了实践学期实习质量的评价目标体系,提出模糊评价的考核评定方法,该方法较大程度上克服了考核评定的随意性、主观性、使学生实习质量评价更加规范、合理,促进实践教学质量的提高。     

高职院校顶岗实习学生党员管理机制的构建

当前,在高职院校顶岗实习学生党员的管理上存在着管理弱化和缺少规范性指导的问题。因此,必须建立健全顶岗实习学生党员培养发展制度,改进顶岗实习学生党员管理制度,加强顶岗实习学生党员教育制度,完善顶岗实习学生党员考核与激励制度。     

关于顶岗实习的认识与思考

分析了目前顶岗实习存在的主要问题及原因,提出了要加强顶岗实习的规范管理,如加大经费投入、健全考核机制、完善考核方法等以保证顶岗实习的质量,同时要注重指导教师队伍的建设以及顶岗实习与就业工作有机结合,通过顶岗实习,从而开创学校、学生、企业、社会多赢的新局面。     

顶岗实习过程中遇到的问题及对策探索——以河南工学院材料加工类专业为例

通过分析材料加工类专业学生顶岗实习过程中遇到的问题,提出开展深层次的实习动员与岗前教育,举办实习招聘会、遴选实习单位使其和学生"双向选择",校企共管、校-企-师-生四级联动管理,丰富顶岗实习期间的业余文化活动及校企双方共同考核、侧重过程评价等对策。     

对高职学生校外顶岗实习成绩评价的探索

校外顶岗实习是高等职业院校人才培养的重要途径和教学组织的重要环节。能否做到准确评价顶岗实习成绩,将直接影响到顶岗实习效果评判的公正性和学生学习积极性。高职院校必须进一步完善学生顶岗实习成绩考评机制,客观评价学生顶岗实习的效果,提高顶岗实习的管理水平。     

校企协同实训平台下顶岗过程教学监控研究

高职院校顶岗实习是人才培养方案中的重要环节,为了顺应新形势下校企协同实训平台的顶岗实习教学监控评价,研究分析了高职院校企业顶岗实习与教学监控存在的问题,开展了实习教学监控的研究,并结合煤炭艰苦专业顶岗实习教学运行管理实践过程得出:现阶段在煤炭这一艰苦行业人才短缺的情况下,校企联合培养的高职顶岗教学"两主体双监控"运行体系的创新性、可行性.     

做好技能鉴定,提高通信类高职专业人才培养质量

高职技能鉴定,是提高高职专业教学质量的一个有效手段.通过技能鉴定既可为学生顺利走向顶岗实习增强自信,奠定基础,同时也可为学校的人才培养树立品牌.在对高职通信类专业技能鉴定问题反思的基础上,要让思想先行,并通过行动上的跟进以及实践的检验,方有可能对高职技能鉴定质量进行不断地完善与提高.     

日语本科专业海外实习模式探索

当前国内高校日语本科专业的海外实习活动范围和规模较小,实习途径和内容尚不丰富;注重跨文化交际能力培养的海外实习考评体系尚不健全。为了解决上述问题,应该构建起一套海外实习工作开展的完整模式。其主要内容包括:实习资源的地区性共同开发和联合利用;实习途径的多层次化、多渠道化;实习的前期指导、中期管理、后期考评一体化。     

基于行动导向教学理念的思想政治理论课考核方式改革探索——以我校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课改革试点为例

基于行动导向教学理念,在思想政治理论课考核方式上大胆创新用“制作展示学习作品”代替期末笔试考核,使教学过程更“活”,使学生学习积极性更高,使育人效果更实,受到了学生的普遍欢迎。     

高职高专化工专业学生顶岗实习现状分析及改进措施

顶岗实习是实践教学环节的重要组成部分。针对现在学生顶岗实习的管理现状,从学生、学校、企业三个方面深入分析了高职高专化工专业学生在顶岗实习过程中存在的问题,并针对这些问题提出了一些改进措施。     

基于KPI的卷烟厂绩效考核系统分析与设计

绩效考核是人力资源管理工作的重要环节,而作为人力资源构成元素的员工的绩效考核更是重中之重.研究基于KPI思想,以柳州某卷烟厂的绩效考核体系为背景,采用结构化开发方法,从企业实际入手,分析企业信息化需求,分别设计了系统的结构框架和功能模块,通过结构化、模块化,自顶向下地分析和设计一个集考核数据存储、考核结果统计、排序、考...     

论体育教学中学生心理健康状况的改善

体育教学与心理健康有着密切的关系,体育教学可以促进学生的智力发展,培养学生良好的意志品质,还可以推动学生自我意识的发展,帮助学生协调人际关系。在体育教学中,应转变观念,建立新的教学目标;建立新型师生关系,营造民主、宽松的教育氛围;积极鼓励学生参与学习的全过程,主动学习;在体育教学中建立健全的心理健康内容的评价体系;加强心理疾病的预防和治疗。     

论发展性评价在大学物理实验课中的实践与应用

针对大学物理实验课教学中问题,建议在大学物理实验中引入发展性教学评价,提出具体实施方式,采用在平时实验中学生自评,同行评价与教师评价相结合的方式,同时采用在实验中实验操作和教师观察方法相结合的方式,并进行了对比试验,结果表明发展性评价有效地改善了实验课的教学效果。     

基于模糊综合评判动态建筑机械系统的总体方案分析

介绍了模糊综合评判的基本原理。从系统的安全性、成本、性能、外形、改建周期等5个方面，提出了用模糊综合评判法对昆明世博园艺术广场观众席顶篷及其机械系统的6套可行性方案进行综合评价，用最大隶属度法确定了最佳的方案。该方案已在实际中得到使用。