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《Planning》2014,(21)
为弥补任务驱动教学模式的缺点,本文提出在中学信息技术教学中应用任务合作教学模式。在运用任务合作教学模式时应注意以下几方面:任务的设计必须科学合理;选择适当的合作学习时机;构建结构合理的合作小组;建立一套有序的合作常规;准备好课堂素材及帮助,任务合作教学模式为中学信息技术教学提供了一种新选择。 相似文献
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在介绍MOOC、SPOC、微课线上教学模式和翻转课堂教学模式特点的基础上,结合“工程测量”课程教学特点,形成了一种基于MOOC、SPOC、微课和翻转课堂的混合教学模式,可适用于“工程测量”课程或与其特点类似的课程教学,以提高课程教学效率和学习效果,为同行业教学工作者提供参考。 相似文献
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《Planning》2019,(24)
当前,软装设计在居住空间和公共空间中已不可或缺。作为新兴的设计行业,软装设计教学在高职教育中仍有较大的发展空间,对其教学模式的研究仍在探索中前进。重庆艺术工程职业学院经过多年的软装设计教学,逐渐探索出以行业标准为导向、结合高职教育特征的教学模式,希望能为高职院校软装设计教学提供一些思路。 相似文献
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在“新工科”建设背景下,传统工程项目管理教学模式在教学目标定位、课程设计等方面存在的不足日益凸显,难以满足培养新时代复合型工程管理人才、加快建设工程人才输送的要求。为解决上述问题,通过引入成果导向教育(Outcome Based Education, OBE)理念对工程项目管理课程教学模式进行改革与优化,即以新时代人才培养目标为引领,确定工程项目管理课程培养目标,提出目标导向下的课程教学模式,可为工程教育课程教学设计提供参考,为新时代背景下高质量人才输送提供保障。 相似文献
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《Planning》2018,(1)
随着经济的发展,企业间的竞争日益激烈,善于降低成本、提高效益的工业工程专业人才受到企业重视。高校要培养满足社会需求的应用型工业工程人才,其专业实践教学模式与方法至关重要。研究基于实践教学的相关理论和方法,对比国内一些高校工业工程专业的实践教学体系现状并进行问题分析,提出适应工业工程人才培养需求的工业工程专业实践教学改革建议,为工业工程专业实践教学改革和良性发展提供参考。 相似文献
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《Planning》2015,(31)
《工程经济学》是工程管理专业的专业课程,也是土木工程专业的主干课程。通过课程教学模式改革,提高课堂教学质量,为培养高素质的综合应用型专业人才提供参考。 相似文献
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结合职业教育"三教"改革背景和建筑业发展现状,指出现代工程教育教学改革的必要性。以上海济光职业技术学院建筑工程类专业人才培养为例,遵循新时代职业教育发展新要求,提出建设"双师型"教师教学创新团队,制定基于工程意识养成的教法改革方案,建设符合建筑工程能力培养和技术发展要求的实训教学基地,编写对应的新型教材及配套的信息化教学资源。 相似文献
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针对在土木工程专业的理论力学课程教学中的问题,提出在教学内容和教学方法上的改革建议,以达到在传授知识的同时培养学生分析问题、解决问题的能力和提高学生综合素质的目的。 相似文献
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现代社会需求的工程技术人才主要以技术型和技能型的高级应用型人才为主。实践教学是培养应用型高素质人才的重要途径。文章分析了土木工程专业实践教学的重要性,提出树立实践是土木工程专业人才成功之本的教育理念,强调实践教学体系必须包含三个方面,一是理论教学中的实践性理论教学方式;二是与理论教学环节相对应的实践性教学环节;三是实践教学衍生的各种学生课外活动,并介绍了厦门大学嘉庚学院土木工程专业实践教学改革经验。 相似文献
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地方高校向应用型高校转变是一个系统工程,应重视对人才培养重要环节——毕业设计的改革。以许昌学院为例,在对土木工程专业毕业设计进行现状分析的基础上,指出应用型高校土木工程专业毕业设计亟待解决的五个问题,分别涉及教学管理、师资力量和专业能力要求等方面,并由此提出相应的改革措施及实践经验。 相似文献
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省级综合训练中心的建立对土木工程专业教学实验改革起到促进和提高作用,文章结合新建省级综合训练中心的自身特点,对土木工程材料实验教学改革的管理体系和制度优化、过程模式创新、后期效果反馈与评价体系探究等进行了探索和实践。旨在为其他高校申请土木工程综合训练中心提出一些意见和建议,不断推进土木工程材料实验教学改革,发挥应用型本科院校的功能,为社会培养更多应用型、实践型、创新型的土木工程专业人才。 相似文献
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随着科学与信息技术的飞速发展,传统的力学课堂和教学方法受到巨大冲击,紧跟时代发展,改革本科力学教学方式迫在眉睫。以专业基础课工程力学课程为例,指出课程在专业人才培养中的地位与重要性,总结了工程力学课程在传统教学模式下教学实践中存在的问题,简述了基于学习通APP的交互式移动学习系统的课程构建过程,提出"课堂教学+交互式移动学习系统运用"的混合式教学模式,并在课程结束后对学生进行满意度调查和教学效果验证,指出此种混合式教学模式的优势与弊端,以期为本科高校力学课程教学改革提供参考。 相似文献
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从中国工科体系出发,以培养“新工科”时代背景下的土木工程人才为导向,剖析现阶段传统工科体系中存在的问题,论证“新工科”的必要性,根据中国发展与时代需要,从理论教学体系、实践教学体系等方面综合论证,提出人才培养改革方案和具体措施,旨在为社会培养新时代综合型土木工程人才。同时,从人才培养方案、教学体系改革、土木工程学科发展等方面详细阐述了培养“新工科”型土木工程人才的深远意义。 相似文献