创新企业文化培训 提高跨文化交际能力

随着海外事业的快速拓展,培养一大批具有很强跨文化交际能力的复合型人才,成为大型企业文化培训的紧要任务。本课题组在对中国石油某培训中心学员(涉外员工),进行了比较广泛调查的基础上,分析研究了影响跨文化交际能力培训的一些认识误区,提出了整合"外语培训"和"跨文化交际能力培训"的培训新模式及相关建议。     

基于能力培训的案例编写与案例教学

案例教学是通过将学习者纳入模拟现实生活中的一些场景,结合切身体验进行研讨学习的一种教学方法。案例教学与能力培训之间究竟是何种关系？如何运用案例教学法提升学习者的能力？文章通过阐述案例教学的内涵,及与能力培训之间关系的分析,从提高学习者能力的角度对案例编写的基本要求、内容以及需注意的问题,案例教学过程的案例选择、准备、导入、研讨、分析和总结进行探讨。     

案例教学在企业培训中面临的困境分析

案例教学被证明是一种能够有效提升学员解决实际问题能力的教学方法,但在中国企业培训的推广与应用中还面临着一些困境。本文从案例教学的本质要求、资源约束、文化差异和保障机制等方面分析了案例教学在我国目前企业培训实践中的制约因素,以期为提升企业培训中案例教学的效果提供参考。     

案例教学的八个环节

案例教学所以得到受训者的欢迎,是因为改变了教师的单边活动为教学的双边活动,改变了传统“填鸭式”的满堂灌,辅之以启发式、讨论式、引导式的教学形式,因此成为当前企业培训的主要授课形式之一,受到培训者的高度重视。但在案例教学实施过程中,有些培训教师对实施步骤把握得不好,忽略了一些重要环节,使培训的效果打了折扣,没有达到案例教学的预期目的。比如有的培训教师只讲案例而少分析,有的案例教学有受训者研讨却少培训者归纳,或者有培训者讲评而少受训者感受;又比如有的课堂氛围热烈却少培训教师的有效引导。因此,笔者就案例培训教学的…     

中国石化国际化经营人才英语培训课程体系建设

在调研分析的基础上,本文探讨了中国石化国际化经营人才英语培训课程体系建设的总体思路、工作内容、工作步骤,将整个课程体系划分为海外语言环境适应能力、海外生存生活沟通能力和海外工作商务沟通能力等三个系列课程,并针对课程体系框架中的建设难点——海外工作商务沟通系列课程提出了分四个阶段开发的流程。     

关于创建咨询式培训模式的思考

时下主办方对培训师的要求愈来愈高,企业员工尤其是中高层领导并不满足于培训师大讲特讲一般性的理论知识、企业难以借鉴的案例,而是需要从培训中深刻认识自身存在的问题,并能获得解决问题的"药方"。企业这种培训需求,实际上揭示了培训的一种新的发展趋势,即咨询式培训。     

企业管理人员素质培训与教学法的选择

企业管理人员的素质培训,强调对学员思维方式和能力的训练与改善。应明确培训对象的认知特点及其 与教学法的功能、类型、实施特点的相互关系。重视交互式和研讨式教学法的选用,并对研究式教学方式的探索与 现行教学法加以整合,以保障培训效果。     

《石油化工管理干部学院学报》2006年1—4期(总第42—45期)总目录

企业培训研究关于以能力建设为基础的培训工作研究……………………以典型行为为导向的培训课程体系研究课题组*(1)1-6企业中层管理人员培训的思考………张莺*李文安吴洪奎姜维(1)7-11论外语教师的跨文化性角色特征………………………………………章方(1)12-16实现员工培训的六     

游戏在成人英语口语训练中的应用

本文通过对成人英语学习的特点进行剖析,将管理类培训方法应用到成人英语口语培训的过程当中,使得参训学员不但能就日常生活中的一般情景进行交谈,能就社会生活中的一般话题进行连贯发言,而且还提高了沟通能力、团队意识。     

加强有效沟通 促进培训管理工作

实现培训的各个环节,都离不开有效的沟通。文章介绍了有效沟通的方式,认为加强有效沟通对促进培训管理,凝聚团队力量作用较大。     

试论大学英语教学中的课堂交际

从"交际"这一角度出发,探讨大学英语课堂交际的特征;针对课堂交际中媒介语言的目的性特征、单向性 特征和交际规则的独特性,提出英语教学中应采用的教学方式和提高学生课堂交际能力的途径。     

干部教育培训中寓理于史的案例选择与开发

寓理于史的案例教学是干部教育培训的重要教学形式。案例的选择和开发是案例教学成功与否的首要因素。寓理于史的案例选择和开发要尊重历史客观事实，贴近教育培训主题，关注学员学习需求，引导学员在情境中思考、讨论，启人心智，促进道德情感和行为方式的提升。     

成人英语培训大班授课的口语课堂教学设计

成人英语培训由于受到教学资源的限制，常以大班为单位授课。这种大班授课有弊端，也有优势，对教师的课堂教学设计提出了更为严格的要求。文章讨论了大班的口语课程在设计课堂活动中应注意解决的问题，并对口语练习的形式和教室座位的设置意图进行阐述，以期通过教学实践提高成人英语培训的效率并收到良好效果。     

关于计控管理干部培训工作的探讨

以提高计控管理干部能力为中心,通过岗位分析,确定培训模块,编写模块教材,选择适宜的培训方法实施模块教学。     

“学教翻转”教学模式的开发与应用

"学教翻转"是一种先学后教的颠覆传统课堂教学的教学模式,通过对课堂教学中教与学活动的颠倒安排,实现以学员为中心的个性化教学,培训效果显著。本文介绍了"学教翻转"教学模式的理论依据及内涵,阐明了"学教翻转"教学环节实施步骤、方法及重点关注事项,分析了"学教翻转"在培训中的实际效果,指出了"学教翻转"在企业培训中的推广价值和应用前景。     

浅谈成人英语教学中的跨文化教学

成人英语教学的目标之一是提升学习者的跨文化交际能力。在英语教学的同时应辅以跨文化交际相关知识的传授。教学中,传授跨文化知识可以根据不同的课程特点进行。通过一定的跨文化知识的学习,增强学习者了解不同文化的兴趣和包容度,增强学习者的语用能力。     

关于以能力建设为基础的培训工作研究

提高对人才能力建设的培训水平,是国有企业培训机构在人才培训工作与人力资源开发过程中需要深入研究、探索的重要课题。针对中国石油化工集团公司推进改革发展、实现企业战略目标对高级管理人才的需求,以企业高级管理人才任职前培训为目标,在培训需求研究、课程设计与内容开发、教学手段和方法、培训过程管理与质量保证机制、培训效果评估等方面进行研究。     

财务管理沙盘模拟在非财务人员培训中的应用

沙盘模拟教学是一种全新的教学方式。通过财务管理沙盘模拟培训体系在非财务人员培训班的实施，具体介绍了实施过程中取得的宝贵经验，指出了沙盘模拟培训中存在的若干问题，给出了解决问题的相关对策。     

保证教学质量的几个重要环节

教学质量是一个系统工程。在完成这项系统工程时,要优化培训项目,优化教学过程,优化教学管理,做到全过程控制,才能保证教学质量。