浅谈中职学校数学教学改革

中职教育已经进入一个崭新的阶段，无论是学生的数量还是师资力量都呈现出一个全新的面貌，但中职学校数学教学的现状还存在一定问题，在中职数学课改中必须转变观念，以人为本以、社会需求为本，注重教学的基础性与实用性，改进教学方法，提高学生学习的积极性。     

浅析中职学校计算机专业教学改革

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇．同时也对我们的教学提出了更新的要求。中职计算机专业教学既要适应科技发展和社会需求．又要考虑现今中职生的特点。改革传统的“全面开花”的教学模式,逐步以“各有所长、各尽所能”为培养原则和最终目标,建立“掌握基础,实践为主。重点突破”的教学模式,在教学的目标、计划、课程、模式等诸方面实施变革。     

中职计算机专业建设与改革浅议

在经济飞速发展的今天,社会对应用型、技能型信息技术人才的需求量不断大.面对社会的需要,中职教育计算机专业就需要及时把握住市场,通过市场调研、职业分析和岗位能力分解,对人才培养模式进行广泛深入的研究,重新定位培养目标,重组新的课程体系,创新教学模式和教学手段.从课程设置、教学方式、考核方式、教材选用、证书体系、师资建设及培训方式作一浅议.     

论中职学校计算机基础教学改革

计算机基础教学是中职学校教育中必不可少的基本内容,对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。在中职学校的计算机基础教学过程中,教师重要的是运用理论指导实践,并通过实践提高学生的学习兴趣。本文对中职学校计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,并提出几点教学改革建议。     

浅谈中职计算机专业教学改革的意见

本文阐述中等职业学校在以就业为导向指导思想下的计算机专业课程改革思路,指出以职业岗位能力与技能为核心模块,以基础课程模块、专业课程模块、选修课程模块为支撑。采用行动导向校企联合的教学模式。学校负责理论与技术考核,企业负责实训,满足当前社会需求,适应当前学生各层次的实际状况,满足学生家长不同想法的需求。同时为终身教育打下基础。     

小议非计算机专业的计算机基础教学改革

改革计算机基础课程教学,应在"以学生为中心、以能力为本位"的教学指导思想下,准确定位课程教学目标,重组教学内容,改革教学模式。本文主要讲述非计算机专业中计算机基础课程存在的一些问题,及一些看法和建议。     

小议非计算机专业的计算机基础教学改革

改革计算机基础课程教学,应在"以学生为中心、以能力为本位"的教学指导思想下,准确定位课程教学目标,重组教学内容,改革教学模式.本文主要讲述非计算机专业中计算机基础课程存在的一些问题,及一些看法和建议.     

探讨中职学校计算机教育的现状与教学改革

当今世界,计算机正以前所未有的速度发展着,网络化、行业化、多功能化日益加强。从原来简单的文字、数据处理到现在的音视频相互融合的多媒体,从原来的单机到现在多机连接的“地球村”,计算机取得了长足的进步,计算机教育也取得了一定发展,但是相对于计算机的发展而言,还是有一定的差距。文章主要分析中职学校计算机教育的现状,并在此基础上提出相应的改革策略。     

高职类医学院计算机教学改革设想

随着我国经济的快速发展,农村医疗机构和以城市社区卫生服务机构为主体的基层医疗单位的信息化已经取得了长足的发展,从而对其从业者的信息技能提出了更高的要求,为了更好适应行业人才培养需要,结合我校实际,对高职类医学院计算机教学进行改革探讨。     

卫校计算机教学改革探索与实践

简要概括目前中职计算机教学的现状,说明传统的计算机教学不能满足目前急需大量输出操作型人才的国情,中职计算机教学迫切需要进行改革,而且不能只从课本出发,还应当联系学生在实际工作中的需要,进行针对性的教学。     

如何做好中职教育的计算机教学

随着时代的进步和经济的快速发展,计算机应用的范围越来越广泛,那么对于中职教育来说,计算机的教学更是必不可少的。从宏观方面来说,国家重视教育的发展,要求培养出复合型的人才,来满足社会的需要。从微观方面来说中职教育由于起步比较低,从学生还是学校方面来说,更应该重视计算机教学。提高自己的职业能力。本文作者对计算机教学的相关内容进行研究,提出中职计算机教学的有效措施。     

计算机教学向任职教育转型的几点思考

针对计算机课程教学不能满足任职教育的现状,根据任职教育要加强实践性和岗位针对性的要求,结合计算机课程的内容和教学特点,以培养学生第一任职能力、提高学生信息能力素质为目标,初步探讨了计算机教学向任职教教育转型的几点思考。     

浅谈中职计算机教育

中职教育作为我国职业教育的重要组成部分,其发展起到了越来越大的作用,其中计算机教育发挥的作用尤为突出。但是由于计算机更新速度的加快,与之相适应的中职计算机教育则发展相对缓慢,从而与社会需求产生了差距。在当前形势下,怎样进一步加强中职学校的计算机教育、提高计算机教学的质量、大力培养适应社会发展的新型计算机人才,成为中职教育的重点。     

中职学校计算机专业建设的反思及改进思路

职业教育是我国教育事业的重要组成部分,在当前国际金融危机的影响下,以“精理论、多实践、重能力、求创新”为教育指导思想,对我国职业学校计算机基础课程模式的改革,谈谈我的一些看法,以调动学生的学习积极性和创造性,提高学生的就业竞争力。     

关于中职计算机教育的思考

本文主要就中职学校计算机教育的现状及存在的问题,发表一些看法,提出中职计算机教育更要注重,根据职业院校的学生年龄特点开展计算机课程教学,培养出具有分析能力、解决能力的计算机操作人才,是每一个职业院校计算机教师所应考虑的问题。     

中职计算机专业课程建设思考与实践

传统的教学模式己不能适应当前职教的新形势,中职计算机课程逐渐被冠以"低层次化",在教学实践中和现在正在进行的教学改革中,作为一名中职计算机课教师,结合自己的日常教学实践,从课程模式的构成因素和中职计算机岗位设置入手推行中职计算机课程模式改革的设想.     

对高职院校计算机基础课教学改革的几点思考

针对高职院校计算机基础课程教学的现状,全面分析教学过程中存在的问题,并对计算机基础课教育教学提出改革对策。     

中职学校计算机教学的困惑与思考

各中小学校已将计算机课程作为基础学科而广泛关注,此课程也成为中职学校计算机专业学生教学内容的重点学科,它在中职学校的命运面临着许多困惑,本文从教学实践出发,面对困惑提出自己的些许看法.     

关于中职学校计算机专业教学存在问题及应对策略分析

本文分析了目前中职学校计算机专业教学中存在的问题,并从计算机教学在中职学校中的定位方面、计算机专业的课程设置方面就如何加强学生的实践能力、如何对传统的课堂传授方法改进进行研究和分析,针对性地提出了若干策略。     

对中等职业教育计算机专业教学的几点探索

随着中等职业教育的发展,根据职业中专学校与学生的具体实际情况,对计算机专业教学进行探索,并提出切实可行的改革措施。