基于公众参与地理信息系统的广州大学城环境安全感评价研究

现有基于地点的校园环境安全研究主要以客观的案件数据为研究对象,未能揭示学生安全感与特定地点环境因素的内在联系。利用Maptionnaire问卷平台,以广州大学城为例,通过公众参与地理信息系统分析学生对校园交通、事故和人身财产方面的环境安全感评价及其空间分布。研究发现学生整体安全感评价较低,评价低的地点集中在高校周边公园绿地、城中村、体育场馆,评价高的地点主要位于高校用地范围内。结合对评价低的地点进行实地调研,基于环境设计预防犯罪(crime prevention through environmental design,简称CPTED)理论分析影响学生安全感的环境因素,针对相关问题提出对应的提升学生安全感的环境设计优化建议。     

基于模糊综合评价法的城市公园环境安全评价——以唐山市南湖公园为例

随着城市公园的开放性和与城市空间的关联性逐渐加强,如何建设公园的安全环境成为学术界的热门话题。为研究城市公园的安全性,选取唐山市南湖公园为调查对象,在实地调研和参阅相关理论研究的基础上,建立以CPTED六要素为核心的城市公园空间环境安全评价体系,通过问卷调查的方式采集数据,用模糊综合评价法得出游客对唐山市南湖公园的安全满意度。结果表明:南湖公园游客安全满意度从高到低分别为:景观意向与环境维护、领域感、监控、通道控制、活动支持、目标强化。根据对这6项指标所包含的23个评价因子的分析研究,提出优化公园各空间的布局与设计、强化公园的威慑力度、维护良好的环境形象、丰富空间的活动内容4个优化措施,以期为南湖公园相关规划及环境设计提供参考。     

基于CPTED角度的小学校园空间优化设计

本文通过对小学校园空间环境与环境设计预防犯罪理论进行基本解析,探究CPTED理论与校园空间营建的耦合性,并分析了其作用机制,以及整合小学校园空间优化要点——领域性、自然监视、出入口控制、环境印象四个方面,提出对小学校园空间进行优化的设计策略,为儿童拥有健康安全的成长环境提供理论依据。     

校园环境空间的使用后评价研究

以校园环境空间的使用者为主体,以使用后评价理论为基础,将质化评价方法和量化评价方法相结合,实例分析评价得到影响校园外部空间环境的主要因素及各量化因素之间的关系。该评价的相关反馈信息作为校园环境空间进一步重塑设计及投资建设的依据,获得一种完善校园环境空间的理论方法和途径。     

高密度大学校园环境的学生满意度调查研究——以香港理工大学校园为例

香港地区人多地少矛盾十分突出，高校校园普遍采用高密度的开发建设模式，也都获得了较为舒适的校园整体环境。本文以香港理工大学校园为例进行学生满意度调查研究，从使用者需求出发，提炼、分析、判断影响高密度校园环境质量的诸因素，综合评价该校园环境满足使用者需求的程度，并初步建立关于高密度校园环境主观质量评价的指标体系与方法。     

高校校园建筑中的色彩运用探析

建筑色彩是校园建设的要素组成,也是完善校园设计和营造良好校园环境的重要组成部分。大学校园建筑中的色彩主要包括校园建筑物的色彩划分、校园建筑标识的色彩设计等。文章以大学校园建筑色彩为研究目标,论述了大学校园建筑进行色彩设计的必要性,分析了校园建筑色彩设计的原则和应用,阐述色彩对美化校园环境和提升大学校园整体舒适度的重要意义。     

基于认知地图理论的校园环境活力提升研究——以湖南工业大学河西校区为例

通过分析湖南工业大学校园空间环境出现的问题,提出校园环境活力提升策略。采用认知地图法、文献资料调查法以及实地调查等方法,对校园各意象要素的现状、意象要素存在的不足以及学生的活动情况进行分析。最后,提出校园环境活力提升策略,使校园环境空间适宜性和多样性得到改善和提高,使学生对校园环境产生较强的归属感与认同感,进而更有效地激发出校园的活力。     

广州大学城环境因素对学生安全感的影响研究

深入理解环境特征与心理感知的关联对提升城市空间品质具有重要意义。通过在广州大学城内随机抽取300 张 街景照片进行打分,研究安全感评价的空间分布,及多种环境因素对学生安全感的影响。结果表明学生安全感评价在 不同土地利用类型中分布不均,高校用地的评价最高,公园绿地次之,城中村的评价最低;“他人的存在”对安全感 无显著影响,高管理水平的环境在高校校园、城中村、公园绿地三类用地中都能显著提升学生的安全感;高校校园和 公园绿地中,可视性强的环境对安全感的提升有显著的积极作用;校园环境美观程度越高、绿视率越低,学生的安全 感评价更高。并计算环境因子指标权重,建立初步的大学城校园环境安全感评分体系。     

国外CPTED理论实证研究典型案例分析

针对国外CPTED（通过环境设计预防犯罪）理论,选取实证研究典型案例进行综述性分析,对研究方法、研究成果进行了总结,研究证明CPTED理论体系下各种社区空间环境要素与犯罪存在显著关联,强化这些要素表象,可以有效的抑制社区犯罪的发生。     

校园环境春季小气候实测分析研究

以浙江农林大学东湖校区为例,选择校园环境中六类不同植物群落结构空间的小气候要素进行实测。结合人体舒适度调查问卷分析不同校园活动空间的人体舒适度。探求校园环境风景园林规划设计策略与方法。     

试析校园景观建筑色彩的文化特性

高校校园景观及建筑色彩的整体适应性,主要是指其在整体布局合理的同时根据不同环境需求进行配色设计。高校校园环境需要进行色彩设计的元素有很多:包括校园广场、景观、建筑、设施等,这些元素应该适应整体校园景观色彩。     

新城市格局背景下基于CPTED理念的建筑外环境防卫安全设计模型建构

粗犷快速的城市化过程以及大街区规划理念催生了我国城市独特的空间格局,加之城市空间环境的内涵建设滞后,诱发城市犯罪的病态环境问题凸显。基于CPTED理念,文章构建新城市格局下建筑外环境防卫安全设计的理论模型,围绕防卫安全设计研究和实践的主导框架,即"一媒介、二目标、三理论、四区域、五空间、六策略"进行研究和实践。在建筑外环境设计实践时运用适宜的CPTED策略,能够创造"不易、不敢、不能、不想"犯罪的物质空间环境,可有效预防和减少犯罪的发生,提升城市空间环境的品质,减小人们被害恐惧感,增加环境参与者的安全感。     

跨界向未来——Crossboundaries事务所对“未来学校”的思考与探索

文章通过对Crossboundaries事务所的访谈，结合其设计理念与项目实践，就以下话题展开探讨：学校设计的基本观念，横跨多个设计领域的校园整体环境设计，支撑多样化学习方式的空间要素，校园空间环境中的色彩设计，校园户外空间的潜在教育价值挖掘与设计策略，装配式建造方式与校园多样化空间营造及对中国未来学校建设的愿景。     

基于行为心理调查的大学校园景观问题研究

疗愈性的景观空间可以有效疏解精神压力,当今校园景观存在一系列问题,无法满足学生心理健康需求,通过收集大学生对于校园景观评价和行为心理的相关数据,并以华东理工大学校园环境为例进行景观分析,解决当前大学生景观心理健康需求欠缺的问题,达到营造符合当今大学校园景观设计理念的安全健康校园景观环境的效果。     

园林景观营造高职校园人文环境的应用

融合产业、行业、企业、职业和实践诸要素是园林景观营造高职校园"人文环境"的交融点。本文从园林景观在高职校园环境中对"育人"的影响方面分析入手,提出园林景观设计原则,结合高职校园景观规划设计实例,并加以实践,实现了环境育人功能,得到了高职院校广泛认同。     

清华大学校园开敞空间特征及类型初步研究

校园开敞空间是营造优质校园环境、塑造整体校园形象的重要要素,是校园最具活力和象征精神的场所。但我国校园规划中普遍存在着开敞空间缺失、形式单调以及对校园自身人文精神和历史文脉承接不足等问题。本文依托开敞空间的基本概念理论,结合清华大学校园开敞空间的组织设计,总结出其类型特征,以期对校园开敞空间的规划提供一些方法借鉴。     

基于可持续理念的校园环境整体化设计探析——以不列颠哥伦比亚大学WSIP计划为例

针对当前我国可持续性校园建设与改造中的突出问题,以不列颠哥伦比亚大学WSIP计划为例,提出校园环境整体化设计策略。通过将校园环境作为"实验场",提升校园雨水管理效率,恢复校园生物多样性,更新校园建筑及能源基础设施等具体实施途径,阐述WSIP计划作为整体化设计策略在建设可持续性校园环境方面的优越性。体现了通过整体化设计,将校园建筑、公共空间、基础设施与周边区域自然环境等诸要素进行统筹规划建设,以实现高度可持续的校园环境的过程,以期对我国可持续性校园建设提供借鉴。     

南京五所百年高校环境意象构建研究

文章以城市意象为基础,利用问卷调查及访谈的方法,对南京五所百年高校学生进行了校园环境意象调查,总结归纳出了中等尺度的大学校园环境意象的六要素,并对其进行了分析,以期为建设更具人性化的大学校园环境提供几点建议。     

浅说建筑外环境防卫安全设计--以长春市高科技广场为例

对于人居环境设计来说,防卫安全主要体现在通过物质环境设计来预防犯罪,强调借助于物质空间环境的改善,增加潜在犯罪者实施犯罪的难度,增大发现和阻止犯罪的可能性,减小潜在犯罪者实施犯罪的机会,进而加大潜在犯罪受害者的安全保障。文章以CPTED理论作为基础,探讨了建筑外环境与犯罪的关系,并以长春市高科技广场为例,分析了该广场在防卫安全方面的不足,并提出改善策略。     

基于人流行为分析的校园环境设计研究——以铜陵学院为例

文章采用空间句法、行为观察等方法,对铜陵学院校园空间的人流行为进行综合分析,总结了该案例的中环境设计的各种问题及成因,提出了对铜陵学院校园环境改善的建议,为以后的校园环境设计提供了借鉴和思路。