《半导体材料》课程改革

根据《半导体材料》课程的自身特点,对该课程在教学内容、教学形式和教学考核上进行了综合改革。改革目的在于探索培养高素质半导体材料人才的教学方法,提升学生的自我学习能力、资料收集和整合能力以及在半导体材料领域的创新能力。     

《安全评价技术》课程教学改革实践研究

文章从描述高职教育特点和安全评价技术课程的主要内容入手,指出了本课程的教学和实验实训存在的主要问题。针对问题,对本课程进行了教学内容、教学方法和手段、实践教学和考核方式等方面的大胆改革,提升了教师的教学理论水平和工作实践能力,提高了学生学习该课程的提出问题、分析问题、解决问题的能力,课程改革效果显著,值得推广。     

高职高专制冷与空调专业《现代空调用制冷技术》课程的改革与探索

课程建设与改革已成为全国示范性高职高专院校提高内涵、提高就业率的一个重要途径。针对我院制冷与空调专业的专业核心学习领域的课程《现代空调用制冷技术》的教学内容设置和教学过程中存在的一些问题,就该门课程的教学内容、体系、理念和方法等方面进行了改革与探索。改革后的教学,大大地提高了学生的学习兴趣和学习效果,增强了学生的专业技术应用能力,为学生走向社会打下了坚实的专业基础知识。     

高校计算机网络课程内容设置初探

计算机网络课程是计算机科学技术专业本科教学的一项重要专业基础课程,网络技术发展迅速,并与实际情况结合紧密,如何更好利用课程特点,培养学生学习能力和解决实际问题能力,值得授课教师深入研究和探索。阐述了对计算机网络课程教学的新的体会,并针对计算机专业的计算机网络课程教学内容设置进行了初步探讨。     

机电专业《机床电气控制与PLC》课程的改革与探索

加大课程建设与改革力度已成为高职高专院校提高内涵、提升学生就业能力的一个重要途径。本文针对我校机电专业《机床电气控制与PLC》课程内容设置和教学过程中存在的一些问题,就该课程的教学内容和体系、教学理念和方法等方面进行了改革与探索。改革后的教学,提高了学生的学习兴趣和学习效果,增强了学生的专业技术应用能力。     

高职制冷专业《制冷与空调装置自动控制技术》课程的改革与探索

加大课程建设与改革力度己成为高职高专院校提高内涵、提升学生就业能力的一个重要途径。针对我校制冷专业《制冷与空调装置自动控制技术》课程内容设置和教学过程中存在的一些问题，就该课程的教学内容和体系、教学理念和方法等方面进行了改革与探索。改革后的教学，提高了学生的学习兴趣和学习效果，增强了学生的专业技术应用能力。     

《食品包装学》教学研究及改革

结合《食品包装学》课程性质和在专业培养方案中的地位,针对现有问题,提出食品包装学教学内容、教学手段和教学方法。在教学手段方面,采用板书结合多媒体教学,重视学生自主学习能力的培养,增加学术报告考核项目,注重食品包装方面的实践环节,改善包装专业本科生教学效果,并以此来推动该课程建设的可持续发展,为应用型、创新型人才的培养奠定良好基础。     

基于能力本位教育导向的项目化实践架构教学模式研究——以互动界面设计课程为例

结合当前高职院校艺术设计专业交互课程的教学现状和交互行业人才实际的需求,提出了以能力本位教育(CBE)为导向的项目化实践架构教学模式。以互动界面设计课程为例,基于CBE进行课程教学设计;通过项目实践法进行能力分析,将各项能力与课程模块对应,确定学习目标;以项目为教学载体,采取小组任务制的形式,培养学生运用知识技能解决实际问题的综合素养。探索基于CBE导向的互动界面设计课程的教学设计新思路和新方法,旨在将理论知识与实践方法整合,培养出实践型、专业型、创新型设计人才。     

重庆市艺术类院校植物造景设计课程教学研究

通过对重庆市艺术类和综合类院校的植物造景设计课程进行分析,发现艺术类院校大多仅有一门植物造景设计课程,缺乏学习的延续性。本文通过挖掘艺术院校学生特点,结合当前植物造景设计课程存在的教学目标无法落实、教学内容脱离实际、教学模式单一等问题,力求通过互动、实践与微课教学来提出新形势下课程教学方法改革的设想。     

“信息材料”课程教学改革探索

为提高教学质量,提高学生学习兴趣和自主学习能力,结合信息材料课程的教学特点,从课程教学内容、教学手段／方式、课程考核等方面介绍了信息材料课程教学改革的一些探索。     

关于"藏族装饰艺术"课程教学问题的思考

笔者以四川民族学院美术学院的"藏族装饰艺术"课程为例,通过笔者对这门课程多年的授课经验及对课程相关任课教师和学生的走访调研,从课程教学理念、教学内容与形式、教学资源、师资力量、教学效果等方面分析该课程在日常教学过程中所面临的主要问题,进而针对这些问题探究在教学中有哪些科学可行的策略与方法,以求能有效提高该门课程的授课技能,从而带动学生学习的积极性和自主性,使课程得到有效的发展,并借此发扬藏族装饰这一地域传统艺术.同时,也为完善与建设好"藏族装饰艺术"课程,为以后相关课程教学与研究提供一定的参考.     

紧密结合模具专业的“机械制图”课程改革

通过对模具专业＂机械制图＂课程教学改革探索,结合一年来的改革实践,重点针对零件图、装配图的教学内容、教学方案及教学方法与手段几方面进行了详细分析,并提出了行之有效的改革思路和方法。实践证明,针对模具专业＂机械制图＂课程中零件图、装配图的教学改革,改变了传统教学模式下教师讲授枯燥、学生感觉学习空洞的局面。对提高学生的学习兴趣,提高教学质量,培养学生分析问题和解决问题的能力,具有良好的推动作用。     

利用黑龙江地域特色进行综合大学音乐理论课程的改革

教学内容的拓展与教学形式的多样化是我国综合性大学音乐理论选修课程改革的重要组成部分。本文以发展黑龙江地域特色为教育依据,参照国内外综合性大学同类课程的教学经验,从教学内容的拓展和教学形式的多样化这两个角度出发,对该课程体系的教学改革问题展开讨论,并在此基础上构建出一套“既能优化综合性大学的教学资源,又能培养复合型人才需求的”音乐理论课程的理论模式。     

高职制冷与空调专业实践教学内容体系的构建

实践教学内容体系是影响实践教学效果的关键因素。分析了高职教育实践教学内容体系的内涵,介绍了构建实践教学内容体系的步骤;按照基本职业能力、专业职业能力、岗位综合职业能力和创新能力四个模块,构建了高职制冷与空调专业实践教学内容体系,并详细设计了每门实践教学课程的具体实践教学项目。     

基于实践创新的包装结构课程教学改革探讨

本文分析了包装结构课程在教学上存在的问题,提出了以实践创新为出发点,以"发现——分析——提升——体化"实践教学模式为核心,从发现日常生活中常见包装结构的问题出发,运用包装结构创新来加以解决,从而培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强学习的主动性,增强学生的创新意识。     

数控技术课程教学面临的问题与对策

针对当前数控技术课程教学面临的问题,提出了课程教学改革的方法和途径。一是合理调整课程教学内容;二是采取灵活多样的教学方法和手段,激发学生学习兴趣和动力;三是不断提高任课教师和实验人员的教学水平;四是加强实践教学,培养学生应用及创新能力。     

基于工程认证驱动的食品包装课程体系改革探索

目的 探究将成果导向（OBE）的教育理念应用到食品包装学的教学中,提升食品专业人才培养质量,达到工程认证对学生工程能力的要求。方法 紧扣专业培养目标,围绕课程教学目标定位,探索课程教学持续改进的方法。以学生的学习效果为驱动,针对课程目标设计教学方法和课程考核。结果 优化课程教学内容,明确课程教学目的,在教学过程中应用项目驱动教学、分组讨论教学、虚实结合教学,充分调动学生学习的积极性。将考核过程量化处理,注重过程考核,实现教师、学生多元化考核体系。结论 运用OBE的教学理念,使学生具备“解决复杂工程问题”的能力,培养学生自主学习,终身学习意识,为提高课程教学质量、实现毕业要求指标点提供支撑。     

热加工设备及设计课程教学改革探讨

热加工设备及设计课程是材料成型及控制专业必修课程之一。根据热加工设备及设计课程的特点和教学中发现的问题,通过调整与更新教学内容,改革教学方法,使热加工设备及设计课程教学内容充实、逻辑性强,激发学生的学习兴趣,提高教学质量和教学效果。     

高职制冷与空调技术专业课程思政教学体系的设计与实施案例

课程思政的关键是通过课程思政教学体系的系统化设计解决课程思政教学目标的统一性、教学内容的融入性、教学形式的匹配性等问题.针对目前普遍存在的课程思政"贴标签""两张皮"的现象,以高职制冷与空调技术专业为例,阐述了如何依据专业教学标准进行课程思政教学体系设计,实现专业课程与思政课程的有机融合,并分别以具体的理论和实践教学单...     

浅析民族高校藏族学生《计算机文化基础》教学现状与对策

《计算机文化基础》作为学生接触的第一门计算机类课程,对学生今后继续学习、自主学习具有至关重要的作用。藏族学生在学习本门课程时,面临一些问题如学生基础良莠不齐、教学内容与课时的矛盾等。从高校藏族学生在学习本门课程时所遇到的一些问题出发,从学生、教学内容、教学方法这三个方面来探讨提高本门课程教学质量的对策。