新形势下木材科学与工程专业英语教学策略探讨

通过借鉴其他工程学科专业外语课程设置情况,提出了补充教学内容、调整授课计划、灵活教学方法、丰富教学手段等木材科学与工程专业英语教学改革对策,以期为木材科学与工程专业英语教学体系的建立提供参考。     

初中英语学困生学习动机个案研究

学习动机在二语习得的过程中有着非常重要的作用。初中英语学困生作为英语教师教学中一个不可忽略的群体,他们的学习动机会大大地影响到其自身发展,因此,激发初中英语学困生的英语学习动机,能够帮助其更好地解决外语学习的困难,树立外语学习的自信心。     

多模态环境下大学第二外语教学模式探析

本文以多模态外语教学相关研究为基础,结合大学第二外语课程特殊性,分析了多模态环境下大学第二外语教学的现状和问题;运用多模态话语分析理论、学习动机理论,以制定多模态背景下大学第二外语课程教学目标,确定教学程序,设计教学方法,进行模态选择为主线,是构建和完善多模态环境下大学第二外语教学模式的有益探索和尝试。     

ESP视角下高职会展类专业英语教学

本文根据会展行业发展现状，分析会展专业英语的现状，引入ESP教学理念，认为会展专业英语应以需求分析为基础，教学内容要依托会展专业的真实情境，教学中应以学生为中心，探索符合ESP基本原则的会展专业英语教学。     

如何搞好专业英语教学

本文就如何搞好专业英语教学问题，如对专业英语的教学时间、教学方法以及教学的组织进行了一些探讨，其目的是使大学专业英语的教学质量达到一个新水平     

环境工程专业英语教学模式的探讨与实践

文章在探讨环境工程专业英语教学的基本情况和教学模式的基础上,分析目前传统专业英语教学存在的问题,根据教学的实施情况和实施效果,提出专业英语教学中将环境专业英语科技文献阅读和科技论文写作相结合的教学模式,最后指出在专业英语教学中融入"翻转课堂"理念有益于专业知识的获取和实际应用能力的提高。     

环境科学与工程专业英语现状调查与对策

针对环境科学与工程专业英语课程的教学目标和特点,结合目前专业英语教学中存在的问题,并根据对安徽农业大学2007级环境科学和2009级环境工程专业英语教学现状的近120份调查问卷的分析,对环境科学与工程专业英语教学阶段的教学模式和教学方法进行了研究,旨在提出专业英语教学改进方法,积极调动学生学习主动性、加强师资队伍建设等,以提高专业英语的教学效果。     

“场景式”教学法在城乡规划专业外语教学中的运用——大学生多维实践型课堂教学模式系列研究

立足于大学生多维实践型课堂教学改革需要,分析专业外语传统教学模式弊端,阐述场景式教学模式与城乡规划专业英语的契合点、主要内容及基本特征,探讨场景式教学法应用于城乡规划专业外语学习的教学改革实践。     

岩土工程本科专业英语教学方法探讨

专业英语是工科院校本科教学环节中的一个重要组成部分。中国加入WTO后,国际交流日益频繁,为适应新时代人才培养需求,专业英语教学作用日益凸显,对专业双语教学起着重要的推动作用。文章以岩土工程专业英语教学为例,从专业英语教学目的、教材选取以及教学方法等方面,对如何提高专业英语水平和提升教学效果进行了论述,期待对工科院校专业英语教学有所借鉴。     

关于高校日语专业学生学习动机的实证研究

学习动机可以激发与维持学生的学习行为。在外语学习中,学习动机占据了重要的地位,动机研究也是外语教学中的热门,而我国日语界在这一方面的研究还为数甚少。本文以我国高校的日语专业学生对研究对象,对学生的日语学习动机和动机类型进行了问卷调查。结果显示,日语专业大学生具有7种类型的学习动机。     

适当运用体态语提高英语课堂效率

<正>课堂教学活动可以说是一种师生之间、生生之间的交际活动。教师作为引起、维持和促进学生学习的所有行为的交际主体,其课堂行为无疑将直接影响课堂的效果。本文试图从英语学习者的学习焦虑和学习动机的角度探讨英语教师的体态语对提高课堂效率的作用和重要性。1.外语学习焦虑及学习动机外语学习焦虑专指习得领域中的一种心理现象,与普通心理学意义的焦虑有所不同。Gardner和Mac Intyre(1993a)认为外语学习焦     

土木工程专业英语教学方法探讨

针对土木工程专业英语的教学现状,提出了专业英语教学要与专业课程的教学结合起来的思路,并结合自身教学实践,就专业英语教学方法进行了探讨,最后提出了几点建议,以进一步提高专业英语教学水平。     

高职院校机车车辆专业英语教学改革探析

随着我国城市轨道交通行业的迅猛发展,为与国际接轨,学习和掌握相关专业英语非常必要。基于近两年的专业英语教学经验与实践,从机车车辆专业英语的教学现状与实际出发,分析机车车辆专业英语教学中存在的问题,并从教材的选取、教学方法的改进、师资队伍建设等方面对提高机车车辆专业英语的教学质量进行了探析,对机车车辆专业英语教学改革具有一定的参考意义。     

高校影视专业英语教学现状及对策

十几年来,国家一直在积极推进高校专业英语教学和艺术学发展,而与之对应的影视专业英语教学发展却显得极不平衡。本文针对高校艺术类学生专业英语能力普遍比较薄弱的情况,结合影视专业英语教学现状,对课程设置、教学模式、教材改革、师资水平等方面提出了思考和对策。     

按照ESP原则设计建筑专业英语教学

按照ＥＳＰ原则设计建筑专业英语教学谢工曲根据《大学英语教学大纲》的规定，专业英语阅读阶段的总学时为１００—１２０学时。要使学生在这样有限的学时内学会以英语为工具，获得专业所必需的信息，专业英语教学应当符合ＥＳＰ《ＥｎｇｌｉｓｈｆｏｒＳｐｅｃｉｆｉｃＰ...     

土木工程专业英语教学现状调查分析

随着土木工程领域经济全球化趋势加速,土木工程专业英语教学日益重要。对来自3所不同专业实力高校的120名学生和60名教师就土木工程专业英语认识和教学中存在的问题进行了问卷调查。并针对调查结果,对3所高校的60名毕业生就土木工程专业英语课程听说读写环节的需求进行了追加调查。调查结果显示:对土木工程专业英语课程重要性认识,专业实力强的高校要好于专业实力差的高校;大部分高校的土木工程专业英语师资建设,教学内容和教学方法等方面有待改进;不同层次的高校对专业英语需求不同,对听说读写各个环节的需求也不同,高校可以根据自身实际情况制定教学方案,形成各有的特色土木工程专业英语教学。     

信息多媒体技术对初中英语学习动机激发策略研究

<正>1.英语学习动机及其重要性动机对人类从事实践活动有着关键性的作用。外语学习中,学生对于外语的兴趣与强烈动机是其能否成功的关键点,决定着外语学习能力的高低。良好的英语学习动机可以激发和培养学生对英语的喜爱,从喜爱中学习,从学习中培养良好自主习惯与学习策略,自然而然掌握英语知识,使得英语综合能力提高,英语听说读写能力均衡发展。在英语学习过程中,在教师的指导下使学生掌握有效的学习方法,借助兴趣     

土木工程专业英语教学探讨

专业英语教学是提高理工科大学生英语应用能力的重要环节 ,本文结合教学实际 ,对土木工程专业英语的教学理论和实践进行了探讨。     

建筑环境与设备工程专业英语教学研讨

专业英语是教育部划列的大学必修课程之一,强化建环专业英语教学对培养国际化制冷空调人才,以适应目前国际交流日益频繁的形势有着重要的现实意义。文章通过教学实践,结合相关文献,指出了在建环专业英语教学中,普遍存在师资力量薄弱、适用教材欠缺、教学模式单一和学生学习兴趣不高等4个方面的突出问题。基于可行和实用的原则,提出了解决问题的相应措施,以期充分发挥本专业学生学习专业英语的主动性和创造性,改善专业英语的教学效果,提高学生的综合素质。     

计算机专业英语课程教学优化探究

本文针对计算机专业英语教学现状,结合笔者多年的计算机专业英语教学经验,研究了如何对计算机专业英语课程教学内容、教学方法以及教学效果进行优化。