基于EHS管理体系构建高校实验室安全管理模式研究

基于EHS管理体系构建高校实验室安全管理模式，该模式包含实验室安全管理组织体系建设、实验室安全风险评价和管理、实验室管理计划与程序、实验室安全文档资料管理和实验室应急反应体系建设5大模块。文中论述5大模块的具体构成及作用，为高校实验室安全管理体系建设的发展提出可行性对策，循序渐进促进实验室安全管理体系建设。     

协同治理与高校实验室全面管理的内在契合及实证

为了消除高校实验室管理存在的“条块分割”且难以整体联动的现象，文章从全方位视角、多元化主体和动态化管理三个维度展开理论分析，阐释协同治理理论与高校实验室全面管理的内在契合性，并通过问卷调查的方式对协同治理进行实证分析。研究表明，制度、人员、设施、安全体系等相关要素的完善对高校实验室全面管理具有正向推动作用，且各要素间的协同可以促进实验室的全面管理。在此基础上，文章还从制度制定与组织管理者、实验人员管理者、硬件设施管理者及实验安全管理者的角度，提出了协同治理理论下加强高校实验室全面管理工作的措施，以期推进高校实验室的可持续发展、增强高校实验室的全面管理能力。     

新体制下消防应急救援的协同问题

面对多发的灾害事故,消防应急救援的协同配合问题日益突显,要深入全面地剖析当前消防应急救援现状及存在的问题,形成一个整体的消防应急救援响应机制,发挥新体制下消防救援队伍的主力军作用,加强社会各界相关部门的协同联动性,提高应急救援快速反应能力。并要完善消防基础设施,增强各类型的应急救援力量,提高各类应急救援队伍协同作战的素质,确保人民生命财产的安全。     

基于课程思政的化学化工实验室安全教育培训体系的构建

加强高校实验室安全教育培训对于预防实验室安全事故，提升事故应急处置能力，保障教学、科研活动的安全开展具有重要的意义。针对当前实验室安全教育培训中存在的突出问题，提出了基于课程思政的高校化学化工实验室安全教育培训新体系。通过多年的探索与实践，在化学化工实验室安全教育培训方面中取得了显著的成效，可为高校化学化工实验室的安全教育培训工作提供参考。     

高校实验室双重预防机制构建及信息化平台

从风险分级管控与隐患排查治理两方面探讨和实施高校实验室安全管理的双重预防机制体系。结合高校实验室的实际情况，确定了风险等级和风险控制措施，通过风险分级管控体系对实验室风险情况予以告知。确定了实验室安全隐患排查治理清单和计划，深入开展隐患问题整治；建立了完善的PDCA隐患排查治理闭环管理过程，并且将双重预防机制与信息化平台相结合，开发了高校实验室安全管理平台，从而达到对实验室的有效管控，提高高校实验室安全管理水平。     

应急管理体系的建设与实施

为在突发事件发生时,减少和降低企业人员和财产的损失,避免其带来的负面影响,企业应建立健全应急管理机制。企业建立统一的应急决策和指挥机构,研究和制定应急预案,建立健全预警机制和快速反应机制。在突发事件发生前尽量消灭其隐患,企业发生后,企业能够短时间内做出决策,快速反应,使应急预案得到执行,使应急机制发挥应有的作用。     

应急管理体系的建设与实施

为在突发事件发生时,减少和降低企业人员和财产的损失,避免其带来的负面影响,企业应建立健全应急管理机制.企业建立统一的应急决策和指挥机构,研究和制定应急预案,建立健全预警机制和快速反应机制.在突发事件发生前尽量消灭其隐患,企业发生后,企业能够短时间内做出决策,快速反应,使应急预案得到执行,使应急机制发挥应有的作用.     

高校实验室应急管理信息化系统构建探索

针对当前高校实验室传统应急管理存在的问题,文章提出构建适应新时代发展需要的实验室应急管理信息化系统。该系统包括日常防控、应急准备、应急响应、应急恢复四个子系统,通过引入“4R”危机管理理论指导整个应急管理周期。在此基础上,文章从技术层、信息层、支撑层、应用层、参与层提出了高校实验室应急管理信息化系统的总体架构,并探讨了相应的实践途径。     

基于云平台的高校实验室智慧应急管理系统构建

为了改善高校实验室的安全管理现状,文章整合大数据、云计算、物联网等现代信息技术,提出了基于云平台的高校实验室智慧应急管理系统的建设框架。该系统运用混合云架构提供处理数据所需的高效计算能力与存储能力;通过集成和分析实验室环境、实验室人员轨迹的历史数据和实时数据,建立实验室应急管理智库。在此基础上构建的实验室智慧应急管理系统具有易燃易爆气体扩散与事故演变模拟、预测预警、应急评估等功能,并且支持实验室应急演练和应急决策。借助现代信息技术推进实验室应急管理的智能化,实现实验室事故感知、预警、处理等全过程动态管理和控制,有助于提升高校实验室安全管理水平。     

基于“4R”理论的高校实验室应急管理研究*

实验室安全是保障高校各项教学和科研活动顺利开展的重要前提。文章从健全并完善高校实验 室应急管理机制的角度,分析了现有实验室应急管理过程中存在的主要问题,并基于罗伯特·希斯的 “4R”危机管理理论,构建了一套实验室应急管理体系,针对危机缩减、危机预备、危机反应、危机恢复四 个阶段提出了高校实验室应急管理的策略。     

基于专业认证的环境工程专业实验室安全培训体系的构建

在工程教育专业认证的背景下,针对国内高校环境工程专业实验室仍然面临的各种挑战和安全隐患等问题,提出高校专业实验室应构建完善的安全培训体系,从建立严苛的实验室安全准入制度、实验人员全面而专业的安全培训、加强事故应急预案与事故处理培训、"三废"处理处置培训、实验室安全标志的设置及培训等五个方面来逐步完善和强化高校专业实验室...     

以协同创新提高实验室贵重仪器设备使用效益的探究

总结了目前地方高校实验室贵重仪器设备的现状、存在问题,并剖析了其使用效益不高的成因。提出以协同创新为抓手,以完善管理体制、优化运行机制、创新人才机制、建立开放共享平台和改进绩效考核等为举措来提高地方高校实验室贵重仪器使用效益。     

化工园区多Agent协同应急智能决策体系

在应急响应不同阶段中,化工园区路网均处于应急救援与应急疏散等多种智能体（Agent）同步异构的活动状态,仅考虑单Agent在特定阶段的应急决策,难以为园区应急响应提供全方位支持。为探究园区应急响应全过程中各Agent的决策模型及其信息协同关系,本文基于混合式多Agent系统思想构建化工园区多Agent协同应急智能决策体系。首先,对应急响应4个等级进行改进,提出混合式智能决策体系框架;其次,对化工园区多Agent应急决策时空变化关系进行了分析,将园区多Agent应急响应全过程分为园区企业内部应急响应、园区内部应急响应、园区内外协同应急响应3个阶段;最后,基于混合式多Agent系统（MAS）与协同理论,构建基于三层应急智能决策模型的化工园区多Agent信息共享关系与协同模式,所提出的化工园区混合式三层多Agent应急响应全过程智能决策体系能够为化工园区应急决策提供重要的理论基础和技术支持。     

化学实验室安全管理运行机制探析

结合实验室管理经验以及文献研究和事故案例分析，总结出化学实验室发生安全事故的根本原因是管理机制不健全(管理缺陷),提出要完善化学实验室安全管理运行机制，就要搭建实验室安全管理三级组织架构、建立健全规章制度、提升安全检查效能、建立健全安全应急管理机制，形成一个统一领导、协同有序、职责清晰的实验室安全运行机制，保障化学实验室安全高效运行，维护校园安全稳定。     

高校科研实验室安全管理体系的探索与实践

首先分析现阶段高校科研实验室的安全现状及特点,根据国家法律法规及安全生产条例,探讨建设全面的、易操作的高校科研实验室的安全管理体系。包括科研实验室安全责任制度、科研实验室安全督查制度与考评机制、实验室安全技能培训与宣传、科研实验室应急安全预案及高校科研实验室安全环境硬件建设等。确实有效的降低实验室安全风险,减少安全事故隐患,为高校科学研究与人才培养工作的开展提供保障。     

基于Delphi法构建高校实验室应急能力评价指标体系的探索

为了准确评价高校实验室的应急管理状况,本文在剖析高校实验室应急管理现状的基础上,介绍了运用Delphi法构建应急管理能力评价指标体系的过程。所构建的指标体系包括4项一级指标、15项二级指标和42项三级指标,囊括事故预防、应急响应、事故处置和恢复重建等事故应急的全过程,且各指标间相互独立。利用该指标体系实施评价,有利于高校实验室管理团队找出应急管理的薄弱环节,明确改进方向,切实有效地提升高校实验室的应急管理能力。     

高校实验室危险源人因主导的阶段性转变与安全防控研究

以人因主导的视角探索高校实验室发展建设过程中安全事故屡发不止的本质,分析了高校实验室危险源人因主导阶段性转变的特征,归纳现有实验室安全管理中安全教育不全面、实验室建设滞后与安全防控体系革新脱节等问题,从安全教育全过程覆盖、规章制度完善、防控设施建设和应急预案健全等方面提出人因主导危险源的防控措施,将实验室安全工作的重心前移至人因主导危险源的防控上,为高校实验室的发展建设、安全防控提供参考与借鉴。     

化学实验室安全虚拟仿真教学平台构建与实践

结合目前高校实验室安全教育工作中的难点，依托药学与化学虚拟仿真中心，构建了化学实验室安全虚拟仿真教学平台。基于此平台，探索了以学生为中心，理论和实践相平衡，线上线下相结合的化学实验室安全教学体系。实践表明，化学实验室安全教学平台的实施有效提高了学生对化学实验室安全知识学习兴趣、提升了学生的事故应急处置能力，为化学实验室安全教育工作管理提供一种新的教学手段。     

据实场景式实验室事故应急演练

据实场景式应急演练是近几年出现的实验室事故应急演练模式,在几所高校中已有成功实践案例。高校根据实验室实际情况设计演练场景,让学生自主设计应急响应方案。据实场景式应急演练能够充分锻炼学生对实验室事故的应急响应能力,同时能帮助学校和学院进一步完善应急预案,提升应急管理水平。     

高校实验室危险化学品安全管理与事故应急

本文探究了高校实验室危险化学品安全管理存在的问题。从建立危险化学品全方位管理机制、开展安全培训、建立安全责任制度及完善各项安全防护设施等方面提出了安全管理举措,并介绍了实验室危险化学品事故的应急处理。为高校实验室危险化学品的安全管理及相关事故的应急处理提供参考。