杰出校长培养对象专家指导项目组内论坛活动成功启动

<正>吉林省首批中小学杰出校长培养工程,作为吉林省省本级最为高端的中小学名优校长培养工程,自启动以来一直颇受关注。为了切实保障预期成果目标达成的专业质效,吉林省教育学院干训办作为项目承办组织,积极依托     

刘维朝校长工作室落户雅礼

<正>教育部卓越校长领航工程刘维朝校长工作室授牌仪式于2016年12月17日在湖南省长沙市雅礼中学举行。2014年,教育部正式启动"校长国培计划"中小学名校长领航班培训工作,全国64名首期领航班校长将进行为期三年的培训研修,其目的是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,造就一批具有较大社会影响力,能够在基础教育事业发展中起示范引领作用的教育家型校长。     

培训路上与爱同行

<正>2015年12月15日至18日,在冬日暖阳的陪伴下,由郴州市教育局举办,郴州市教师培训中心、北湖区中小学教师发展中心、岳阳市东方红小学承办的郴州市省市级教师培训基地校(园)和校本研训示范校(园)培训班如期进行(以下简称基地校、示范校)。本次培训采取异地加本地的混合式短期集中培训方式进行。培训的课程设有参观校园、查阅资料、听讲座、观课、观摩教研活动、研讨交流等内容。参培对象为全市的省市级教师培基地校、校本研训示范校的工作负责人以及市直学校、各县市区教育局教     

创新模式,为打造区域专家型校长队伍奠基

为打造更多名校长、名学校和专业化的校长队伍,推动教育家办学局面的形成,立足湖南省邵阳市中小学校教育教学实际情况及广大校长的实际需求,我们大胆创新中小学校长培训模式,实施本土与异地交叉集中研修、线下与网上自主合作等模块学习形式,注重专家集中面授研修专题与网络自主研修课程的相互衔接、紧密推进,推动学员在专家引领、同伴互助、个体反思的实践中实现中小学校长专业化发展。     

全国课题暨基金项目“名师工作室培植及新秀培养计划”正式启动

<正>《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》是由吉林省教育科学院基础教育研究所所长张延华研究员主持的全国教育科学"十二五"教育部规划课题和中国教师发展基金会重点资助项目(课题批准号FHB110083)。全国首批课题实验区500多所实验学校已于"十二五"初期陆续开题进入研究状态。2012年12月,在教育部中国教师发展基金会和全国特级教师网的支持下,全国总课题组在吉林省长春市举办了"全国校本科研骨干培训暨2012基础教育质量论坛",对1500多名中小学教育科研骨干进行了专题培训和课     

关于《吉林省志·科学技术群众团体志》编纂的几点思考

《吉林省志》第二轮编纂工作启动之后,吉林省科学技术协会(以下简称为"省科协")承编了30万字的《吉林省志·科学技术群众团体志》(以下简称为《省科协志》),为了更好地完成编纂任务,笔者通过对方志的编纂方法、特点进行了深入的研究,结合吉林省科学技术协会人民群众团体的特殊性,对如何更好地开展《省科协志》的编纂工作进行了思考,并将思考要点撰述总结,希冀为《省科协志》的编纂工作提供参考。     

稳健实施校长教师交流轮岗工作的策略思考

<正>党的十八届三中全会明确提出了"统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行校长教师交流轮岗"的决策,湖南省委第十届九次会议相应提出了"建立校长教师交流轮岗制度"的举措。为切实全面铺开此项工作,湖南省教育厅、省机构编制委员会办公室、省财政厅、省人力资源和社会保障厅联合发出了《关于推进县(市、区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见》(以下简称《意见》)(湘教发〔2015〕51号)文件,要求各级党委政府统一认识,精心筹划,稳健实施。启动实施义务教育学校校长教师交流轮岗工作,对于推进优质校长教师资     

凭借“三板斧”,开创师训工作新局面

<正>根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师[2011]1号)和《浙江省教育厅关于印发浙江省中小学教师专业发展若干规定(试行)的通知》(浙教师[2010]175号)等文件的要求,2011年以来,我市掀起了一场师训工作的"革命性的变革"。它打破了原有的教师培训模式,重构新时期教师培训机制,使我市的教师培训工作面貌焕然一新。在这场"变革"中,我市的师训工作抓住训前、     

畅谈“未来教育家”的培养与成长

<正>为加强中小学名师名校长培养,实施中小学幼儿园名师名校长"十百千万"工程,建设一支中小学高层次领军人才队伍,湖南省从2014年开始,以"国培计划"和"省培计划"项目实施为契机,依托著名高校和优质教师培训机构,连续实施了"未来教育家"和"青年精英教师"高端研修项目。采用灵活、富有个性化的方式,通过系统培养,造就一批师德高尚、视野开阔、理论素养深厚、实践能力强、教育智慧丰富、具有广泛影响力的名师     

抓基础,创特色,促进校长专业化发展

<正>一、基本情况吉林省农安县所辖22个乡镇,共有中小学校74所,副校级以上领导干部256人,村小校长280人,校级后备干部173人。2013年初,教育局依据省市干训工作要求,在全面推进学校标准化建设中,对有效提升校长专业化素质提出了"五个一"要求:每年读一本教育著作;参加一次专题培训;进行一次论坛交流;撰写一篇心得论文;经历一次拉练活动。基于此背景,我们确定了十二五期间我县干训工作的培训思路。     

关于举办“第二期提高教科研与写作能力高级研修班”的启事

<正>为了帮助中小学教师、校长、教研员和研究人员解决论文写作过程中遇到的问题,提高论文写作水平,人民教育出版社报刊社特举办"第二期提高教科研与写作能力高级研修班"。一、主办单位人民教育出版社报刊社二、承办单位《课程·教材·教法》编辑部,《中小学教材教学》编辑部三、举办时间、地点时间:2016年7月18—20日(会期3天)地点:国家行政学院(北京市海淀区长春桥路6号)四、主讲专家国内外著名教育、教研专家和校长,知名教育期刊主编、资深编辑     

践行培训课程指导标准 努力探索师训“专业化”模式

湖南省双牌县作为"国培计划"第二批项目县,在国培实施之初有过许多困惑,后来经过深刻反思,依据《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》(以下简称"《指导标准》")文件,逐步走出了困境,探索出了县域师训"专业化"模式。文章作者着重从"训前:参照标准,精准定题、定标、定课程""训中:运用标准,强化送教四环节实用效果""训后:落实标准,做好综合评价及跟踪回访,强化培训效果评价"三方面阐释具体做法。     

《优秀教师的成长》丛书《教师博览》精华本

<正>主编签名本教博大酬宾由北京源创图书、《教师博览》共同策划,中国人民大学出版社出版的教师发展丛书《优秀教师的成长》,解开优秀教师的成长奥秘,非常适合中小学幼儿教师、校长培训与阅读。欢迎订购:扫二维码下单购买,或者汇款到指定账户购买,均全款包邮(附赠最新期刊)。《优秀教师的成长》丛书     

吉林省加强农宅建设应用新型墙材

<正>本刊讯吉林省为进一步深化墙材革新工作,在扩大城市"限粘"工作的基础上,根据《吉林省民用建筑节能与发展新型墙体材料条例》《新型墙材推广应用行动方案》和《吉林省墙体材料革新"十三五"发展规划》的相关要求,省住房和城乡建设厅近日下发了《关于加强新型墙材在农宅建设工程中应用的通知》,对全省新型墙材在农宅建设     

教育管理的智慧——校长访谈录

<正>本书通过对30位中小(幼)校(园)长的采访,呈现了教育管理实践中有智慧、有困惑、有感触的鲜活案例,同时配有对案例的分析、提炼,还上升到了理论,对指导教育管理实践具有很强的针对性和有效性。这为中小幼学校管理者、后备管理者提供了一个探讨、交流、传承、争鸣、创新的平台;同时,也为高校、管理人员培训机构提供了"教育行政学""教育管理学""学校管理案例分析"等课程的教材、教参、配套资料。     

中小学心理健康教育教师专业化发展的路径研究

面对中小学心理健康教育教师专业化的困境,以做好"两落实"、实现"两完善"为切入点,加强心理健康教育教师队伍建设,大力开展心理健康教育教师培训,促进中小学心理健康教育教师专业化发展,促进其专业成长。     

湖南省高端研修项目阶段性测评报告

<正>教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是全面实施素质教育、深化基础教育课程改革、办人民满意教育的根本要求。正因如此,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把"加强教师队伍建设"作为实现教育发展战略的首要保障措施。为了发挥名师名校长的示范引领与辐射带动作用,国家鼓励教师和校长在实践中大胆     

让“送教下乡”精准对接“校本研修”

<正>湖南省汨罗市作为"国培计划(2016)""送教下乡"培训的项目县,深入领会国务院(国发办〔2015〕43号)、教育部办公厅、财政部办公厅(教师厅〔2016〕2号)和湖南省政府办公厅(湘政发办〔2015〕114号)相关文件的精神,创新"送教下乡"培训的工作思路,以促进中小学、幼儿园教师的专业成长和"校本研修"的常态化、特色化、专业化发展为主     

新时期县级教师进修学校管理策略思考

在相当长的历史时期内,县级教师进修学校为提高农村中小学教师、校长队伍素质和提高基础教育的质量发挥了不可替代的作用。随着基础教育的普及,中小学教师学历达标任务的完成和教师专业化发展的要求不断提高,县级教师进修学校逐渐暴露了存在的问题,笔者从管理角度思考应对策略。     

新竹拔节声声脆——记湖南省长沙市开福区新竹第二小学校长郑湘莎和她的“竹文化”

<正>郑湘莎,中共党员,中小学高级教师,市级骨干教师,长沙市首届名校长,"湖南省未来教育家"培养对象,现任湖南省长沙市开福区新竹第二小学校长。参加工作三十年来,她对工作一丝不苟,先后获长沙市教育系统优秀共产党员、长沙市优秀教师(记三等功)、长沙市第十六届"长银"教育奖、长沙市中小学德育工作先进个人、长沙