高考公平的内涵、价值与实践向度

高考公平关涉高等教育资源现实或潜在的恰当分配以及分配的合理性,是促进社会公平与公正,实现社会个体个性化发展的重要工具,对促进教育公平、稳定社会政治秩序、推动社会流动具有重要的作用。如何实现高考改革的统一性和多元性、公平性和科学性、民主化和个性化的协调发展,是当前高考公平需要思考和解决的课题。     

发挥高考内容改革导向作用 助力推进教育评价改革

为全面贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,扭转"唯分数"教育评价导向,必须建立高考综合评价制度。发挥高考指挥棒作用,通过高考内容改革,形成覆盖德智体美劳全面发展要求的考试内容体系,引导基础教育教学破除"唯分数"的不良倾向,夯实学生全面成长的基础,促进综合素养的全面提升。在高考内容改革中,要坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一,以实现学生成长、国家选才和社会公平的有机统一。     

高考:有的在异地,有的在放弃

异地高考和弃考乃是伴随着我国社会和教育事业的发展而衍生出的社会现象。在社会各界的呼吁下,异地高考政策出台并试图保障异地考生的公平,然则仍然不公。弃考生在学校、家庭等的压力下选择"被弃考",同样是教育不公的重要体现。努力实现教育公平是社会发展的重要责任和义务。     

促进滇西少数民族地区教育公平的对策

滇西是云南西部一个集偏远、边境、贫困、后发等问题于一体的少数民族区域，是我国“西部的西部”。促进教育发展相对落后地区的教育发展，是教育公平应有之义。加快滇西少数民族地区高考改革，开展地区教育对口支援，改善滇西少数民族地区学生接受教育的环境是促进滇西少数民族地区教育公平的必要措施。     

美国素养成绩单评价系统对我国高考改革的启示

由美国顶尖私立高中组成的MTC联盟推出的素养成绩单评价模式将用于美国高校招生。该举尚处孵化阶段,但提倡的理念值得关注,蕴含的思想值得我国高考改革借鉴。此"不考而选"的思想与我国传统文化以及自限性疾病不药而愈的情形不谋而合。我国宜以微创教育测评理念指导高考改革,如完善多渠道多元招生,减少考试数量,提高考试质量,确保公平公正。     

高考制度的破立并举与改革发展——评《科学与公平视野下的高考改革》

高考改革是融理论与实践于一体的复杂性活动,科学性与公平性是贯穿高考改革的2大主题。《科学与公平视野下的高考改革》一书围绕效度这个核心概念从多个维度系统阐述了高考的科学性问题,探讨了录取公平与考试公平2个涉及高考公平的核心问题,从理论与实践2个方面入手深入剖析了高考改革限度、高考职能、高考科目改革、分类考试、投档方式改革等一系列高考改革焦点问题。研究集理论性与实践性为一体,对高考改革有重要参考价值。     

全面推进高考内容改革 助力建设高质量教育体系

"十三五"期间,高考内容改革突出立德树人鲜明导向,实现从能力立意到素养导向、从单一评价向多维评价的转变,有力推动了考试招生制度改革。"十四五"期间,要准确把握高质量教育体系对高考内容改革提出的新要求,从健全立德树人机制、提升服务国家选才能力、促进发展素质教育3个方面全面推进高考内容改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,加强命题理论和技术研究,探索高考在结果评价、过程评价、增值评价、综合评价中的地位和作用,丰富高考评价功能,加强教育考试专业化建设,构建强有力的高考内容改革支撑体系。     

“技能高考”的发展困境与改革策略——以湖北省为例

湖北省在职业教育领域率先试点高考改革,首创"技能高考",打破了"一张试卷考所有考生"的高考"大一统"局面,建立以技能操作为主、文化课成绩为辅的考试模式。"技能高考"有利于连接中高职教育,构建独立的职业教育体系,有利于引导中职教育教学改革,有利于高职技能型人才培养,有利于深化高考改革,形成多元化招生考试格局。但是"技能高考"面临着生源、录取标准、录取公平性、财政投入等困境。"技能高考"要走得长远,必须从以下方面进行改革:建立和完善招生管理制度;建立和完善更加科学的录取标准;拓宽生源;正确处理好文化基础知识考核与技能考核、考试的基础性和考试的选拔性、考试的公平与效率之间的关系。     

稳步推进高考综合改革 彰显内涵更加丰富的“选择性”——基于第三批8省市高考综合改革方案

"选择性"的教育理念一直贯穿于高考恢复以来的历次改革中,并且在不同的历史时期取得了一定成效。2014年启动的新一轮高考改革进行了更为系统、全面、深入的设计,在改革的长远目标、具体举措和保障措施等方面,"选择性"的教育理念迈上了一个新高度。针对"选择性"给高考综合改革试点带来的困境,需要在丰富"选择性"内涵的基础上进行更为务实的探索,新推出的第三批8省市高考综合改革方案即是基于此理念的创新。     

新时代的高考定位与内容改革实施路径

按照2018年全国教育大会"完善评价机制,深化教育改革"的要求,高考定位需要转变:不仅是强调区分的选拔性考试,还是素质教育中的关键环节。新时代的高考以立德树人为根本任务,以公平科学评价人才为主要使命,积极引导和促进教与学,与之共同实现德才兼备、全面发展的育人成才目标,并助力学生学业减负增效及教育教学提质达标。"一核四层四翼"高考评价体系的构建与实施,将使高考真正成为德智体美劳全面发展的教育体系的有机组成部分,发挥教育指挥棒和改革龙头的正向作用。     

住宅楼安装中央空调的加固案例分析

文章通过两处住宅用房安装中央空调的事例,现场查勘、验算与鉴定,证实了在住宅用房的混凝土梁上钻孔洞安装中央空调管线的做法,影响了房屋结构的安全,同时给出了加固处理意见,提出了个人的几点看法.     

测量标志普查资料汇集技术处理

为了适应新的形势发展需要,安徽省国土资源厅已启动新一轮测量标志普查工作。与过去不同,此次普查在资料汇集、调查人员组织、调查资料归档与调用等方面做了较大变革,文章简明阐述了变革后的测量标志普查资料汇集技术处理的过程。     

Regularities of development of settling of models of deep footings

Conclusions 1. The effect of relative penetration on the change in magnitude of settlement is substantial. With the same specific pressure on the base the settlement of the model decreases as the relative penetration increases.2. Published data on values of unit friction forces along lateral surfaces of deep foundations were confirmed. The maximum value of resistance along the side surface was 2 tons/m².3. It was established that the realtionship between the settlement of the model and its diameter is nonlinear. This is of great importance in working out a method for calculating foundations of deep footings from deformations especially if one considers that in this case the foundation carries substantial pressures and deforms under conditions of strongly developed shear regions.Translated from Osnovaniya, Fundamenty i Mekhanika Gruntov, No. 6, pp. 11–12, November–December, 1971.     

自动扶梯逆行故障成因与分析

对自动扶梯突然反转而导致逆行故障的类别和成因进行了分析,讨论了逆行速度及症状,分析了逆行概率及风险,并针对逆行提出了一些对策。     

浅谈饲料中有效能的测定技术

饲料中有效能是供动物生长发育的基础。不同动物所用的有效能体系不同,目前大多数动物采用消化能、代谢能体系,但随着研究的发展与深入,发现最能反映饲料有效能的是净能体系。无论哪种体系,采用合理的测定技术准确测定饲料中的有效能值显得尤其重要,通过对饲料有效能值的准确测定可以实现动物所需能量的精确供给,减少养殖成本,使经济效益最大化。文章综述了几种有效能评价体系的测定技术。     

浅析步行街的建筑工效学——上海市吴江路步行街建筑工效学调研

从建筑工效学的角度对上海市吴江路休闲步行街进行了调查研究，根据调查结果，分析了其在建筑工效学上的一些特点与不足之处并进行了探讨，以期对步行街的建筑工效学设计提供准确的参考。     

江南园林意蕴之现象学体验

从现象学的角度,以体验者的观察感知与舒尔茨的建筑现象学理论相互博弈,逐步展示江南园林的点点滴滴意蕴,规避对造园具体手法的详细认知,由体验出发,结合现象学理论,再辩证地回归园林体验,以实现对江南园林意蕴本质感知.     

环境的共鸣--大连水产学院图书馆的设计

本文通过对大连水产学院图书馆的介绍,向人们展示了建筑与环境之间相辅相成,共同作用,引起环境共鸣的原则方法.