关羽故乡行

最近，我有机会到了著名历史人物关羽的故乡——山西运城，在运城火车站的广场上首先映入眼帘的是一尊身披盔甲，手持青龙偃月刀，跨下一匹赤兔马，威武雄姿的关公塑像。从运城市出发向西南方向行驶20km，便来到了位于解州镇的全国最大的武圣库——关帝庙。座西朝东的关帝庙碑楼座落在整个建筑群的东南角，庙前广场是当地政府为开发旅游市场最近才兴建的，     

中国：茶与茶文化的故乡

茶叶是指采摘茶树上的芽、叶、嫩茎等称之为新梢的鲜叶原料,经加工而成的可供冲泡饮用的饮品。茶树鲜叶根据加工方法不同,有绿茶、黄茶、白茶、乌龙茶、黑茶和红茶六大基本茶类。各茶类经过精制加工,又可细分为红、绿、黄、白、乌龙等茶的精制茶,以及花茶、紧压茶、罐装茶水、速溶茶、袋泡茶等再加工茶。茶叶因品种不同、加工方法各异及各产区土壤、环境小气候等不同,形成风格各异的品质特征,主要表现在外形和内质两方面。     

《麦克白斯》与《故乡》之中外阅读教学案例比较

《麦克白斯》与《故乡》分别是中外两种不同的语文教案,体现了风格各异的教学模式。《麦克白斯》教学案例是由英国玛格丽特女士开发并执教的,供中学四年级学生使用,相当于我国高三年级。而《故乡》的执教者为芜湖一中特级教师点拨教学法创始人蔡澄清所授,当我们仔细比较一下两国教师的执教过程,就会发现同样是语文课教学,由于不同的文化背景,中西方老师在不同的教育观、课程观、教学观指导下列出了不同的教学目标,对教材用了不同的处理方法,采取了不同的教学方法,最终教学效果有了明显差异,本文试图运用布卢姆的教育目标分类学来剖析中西方老师的戏剧教学,从而进行比较,得出几点值得我们深思的东西。研读这两份教案,我们能获得许多启示,以下从几个方面加以说明：