高职化工专业“2+1”实践教学模式的探索与实践

论述了"2+1"实践教学的重要环节——毕业实习对高职应用型人才的培养、学生就业的重要性,探讨了"集中实习和分散实习相结合"、"实习与就业相结合"的毕业实习教学模式,并阐述了其特色和应用效果。     

轻化工程专业毕业实习及毕业设计一体化教学模式的实践

实践教学是提高大学生创新能力、培养应用型人才的关键环节。基于学校办学定位,针对我校轻化工程专业目前毕业实习与毕业设计的教学现状,提出了毕业实习与毕业设计一体化教学模式,以解决专业人才培养过程中存在的“毕业实习时间短、毕业设计内容与企业实际结合不密切”的问题。实践结果表明:该模式可有效提升专业学生的能力和素质,提高就业质量,同时在产学研合作教育、校企双方共赢方面具有积极的推动作用。     

高职院校旅游管理专业学生酒店顶岗实习心理状况初探

高职院校旅游管理专业学生的毕业实习是目前职业教育培养的重要环节。以高职院校旅游管理专业学生在酒店进行顶岗实习为例,肯定了实习在职业教育培养中的重要作用,分阶段指出学生在实习前、实习期间以及实习后表现出的心理状况,并提出相应的指导意见。     

浅谈印刷技校的实习教学

印刷技工学校的培养目标是培养全面发展的中级印刷技术工人，学生毕业后能否适应工作环境的需要，掌握本工种的基本操作技能、技巧，是检验印刷技工学校实习教学方法成败与否的标准。因此，如何安排实习时间、实习内容、采取怎样的教学方法，以及实习中的管理、考核，关系到学生对操作技能的掌握，特别是现在学生毕业要求取得双证，     

浅谈毕业实习对大学生就业择业的指导意义

毕业实习是高校人才培养和学生就业过程中的重要环节。但目前毕业实习存在实习机会有限、学生实习目的不明确、毕业实习管理困难等诸多现实问题。文章针对目前毕业实习的现状,对毕业实习现状进行了解析,探讨其对大学生就业择业的指导意义,对高校的实践教学和就业择业具有实际意义。     

地理信息系统专业产学研实践教学模式的探索

以地理信息系统专业为例,探索和讨论产学研教育模式下的实践教学体系,从课程实习、课程设计、企业实习和毕业实习四个环节阐述对现有实践教学体系的改革,以期为应用型高校工程师的培养提供参考与建议。     

发酵工程方向毕业实习改革研究

分析了发酵工程方向毕业实习的重要性，毕业实习中存在的问题。提出了建立学生学习基地的理想模式、完善毕业实习大纲及相关文件的意义和方法，提高实习教学质量的途径。拟订了实习教学的考核评估体系。     

印刷技校实习教学应注意的几个环节

印刷技校是印刷厂培养印刷技术工人的理论课堂,实习教学,直接关系到学生对操作技能的掌握,根据大纲要求,初中毕业就该技校的学生在校期间,实习教学时间和理论教学时间应相等.如何安排才能使学生更好地掌握印刷技术,特别是现在学生毕业要求取得双证,因此实习不仅是学校教学工作的重要组成部分.而且也是学生掌握技能的重要阶段.所以学校必须要有计划、有目的地安排好实习.印刷技校三年制学生的实习安排应注意下面几个环节.     

提高轻化工程专业毕业实习环节效果的改革与实践

实践教学是工科类本科院校教学的重要组成部分,而实习是培养具有较强实践能力和创新精神高素质人才的关键环节。文章针对目前毕业实习环节存在的问题,介绍了我校轻化工程专业在实习模式、内容、过程及过程监督和考核方式以及实习指导老师实践能力提升方面的改革经验,对于相关院校工科专业实践教学具有一定的借鉴和指导作用,为培养社会经济发展所急需的高素质应用型人才提供了思路和借鉴。     

产业学院建设中食科类专业毕业实习改革初探

深化产教融合的重要途径之一为创办产业学院,食品科学类专业毕业实习改革是食品产业学院建设的重要组成部分。在对毕业生进行毕业实习满意度调查的基础上,分析当前形势下毕业实习存在的问题与原因,结合产业学院建设目标探索毕业实习改革的可行措施。     

深入企业毕业实习全面提高食品科学与工程专业大学生综合能力

文章说明了食品科学与工程本科专业毕业实习的意义、作用,并对做好该专业毕业实习工作的要素进行分析,在此基础上提出合理化建议。     

深入企业毕业实习全面提高食品科学与工程专业大学生综合能力

文章说明了食品科学与工程本科专业毕业实习的意义、作用，并对做好该专业毕业实习工作的要素进行分析，在此基础上提出合理化建议。     

“0.8+0.8+0.4+1”报关与国际货运专业新人才培养模式的探索

第一个"0.8+0.8"是课堂教学和校内实训,第二个"0.4+1"是考证培训和校外企业实习(简称校外实习)。对这四个方面如何在课程设置、课时安排和考核体系实施进行讨论。校内实训和校外实习着重强调培养学生业务流程操作能力,以缩短学生掌握的技能与企业要求的距离,真正使学生一毕业就能完全胜任企业工作,突出高职教育的教学特色。     

制浆造纸专业毕业实习模式的探索与实践

通过对我国制浆造纸专业本科生毕业实习现状的分析,提出其对人才培养的一些弊端和不适应性,同时对新的毕业实习教学模式进行了多方面的探索与实践,总结了适合新形势下人才培养模式的实习方式,即多种渠道、多种方式的结合,以此达到最佳的实习效果.     

轻化工程专业毕业实习中的几点思考

毕业实习是高校人才培养中的重要环节,是大学生适应社会、适应工作岗位的有效磨合期,也是学生与就业单位双向选择的有利考察阶段.作好本科生的毕业实习,是提高人才培养质量的需要,是巩固校企长期友好合作的需要.本文就我校轻化工程专业毕业实习的重要性以及存在的不足提出了几点思考.     

互利共赢的“校企合作”教学实习——以广西大学木材科学与工程专业为例

校企合作的主要内容之一就是学生从课堂走进企业,利用课堂所学的理论去发现和解决生产中出现的问题,提高理论联系实际和动手操作的能力。长期、有效的校企合作教学实习是建立在互利共赢的基础上,企业和高校通过"共享资源、优势互补、互利共赢"的合作方式,为培养一专多能的复合型人才构建校企合作平台。本文主要根据广西大学木材科学与工程专业的专业认知实习、课程实习和毕业实习,分析和总结互利共赢的"校企合作"教学实习经验。     

汽车综合故障诊断精品课程建设

汽车综合故障诊断课程的实践性很强。课程的教学目标是培养学生观察、分析和解决实际技术问题的能力,锻炼和提高学生的逻辑思维和判断能力,使学生在理论学习中综合运用专业知识,并通过相应的实训教学和随后的顶岗实习、毕业实习锻炼,初步掌握综合故障诊断的分析判断能力和基本操作技能。     

“新基建”视域下食品专业毕业实习教学模式探索

以泉州师范学院食品科学与工程专业为例,剖析传统毕业实习教学中存在的突出问题,对“新基建”背景下地方应用型本科高校食品专业毕业实习模式进行探讨。专业依托泉州食品产业优势,从教学、科研到社会实践多方位深度融合,搭建政校企合作平台,探索以项目为基础的“双向选择、双导师制”实习教学模式;采用“校友邦”实习管理平台,推进实习信息化建设。通过“三阶段”评价完善实习考核机制,达成持续改进,形成课程建设的闭环,不断提升实习教学效果。     

"0.8+0.8+0.4+1"报关与国际货运专业新人才培养模式的探索

第一个"0.8+0.8"是课堂教学和校内实训,第二个"0.4+1"是考证培训和校外企业实习(简称校外实习).对这四个方面如何在课程设置、课时安排和考核体系实施进行讨论.校内实训和校外实习着重强调培养学生业务流程操作能力,以缩短学生掌握的技能与企业要求的距离,真正使学生一毕业就能完全胜任企业工作,突出高职教育的教学特色.     

一次难忘的面试

实习是我们烹饪院校学生走向工作岗位的一个重要环节，实习单位怎样、实习过程中个人表现怎样，都可能会很大程度上影响到学生毕业后的职业生涯。